https://wiki.coprodeli.org.pe/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Editor01 2026-04-03T19:38:12Z Contribuciones del usuario MediaWiki 1.36.0 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Domingo_3&diff=4569 2021-12-13T19:16:51Z

<p>Editor01: Página creada con «'''¿Tenemos paz interior,''' nuestras familias están unidas en el amor, la violencia e inseguridad y descuido reinan en nuestros barrios, muchas naciones van a la deriva?…»</p> <hr /> <div>'''¿Tenemos paz interior,''' nuestras familias están unidas en el amor, la violencia e inseguridad y descuido reinan en nuestros barrios, muchas naciones van a la deriva?. <br /> <br /> &quot;Para mí, sería que esta época, que ha perdido la fe, comienza como castigo a perder también la razón; rechaza lo sobrenatural y comienza a corrompérsele hasta lo natural; arroja por la borda la religión, y entonces la filosofía, la moral, el arte, el teatro, la poesía, la plástica, y hasta la política son atacadas de disgregación cancerosa... Pues estas cosas son inmortales; y en medio de la actual degeneración del arte, y de su causa (la decadencia general de la razón humana), se han refugiado en el corazón de algunos solitarios.&quot; (&quot;Cómo sobrevivir intelectualmente al siglo XXI Leonardo Castellani) <br /> <br /> '''¿Entonces no hay remedio?.''' ¡Si! So 3,14-18: &quot;Regocíjate, pueblo de Dios, grita de júbilo; alégrate y gózate de todo corazón, Nueva Jerusalén. El Señor ha cancelado tu condena, ha expulsado a tus enemigos. El Señor será el rey del Nuevo Israel, en medio de ti, y ya no temerás. Aquel día te dirán: «No temas, no desfallezcan tus manos. El Señor, tu Dios, en medio de ti, pelea por tu salvación. Él se goza y se complace en ti, te ama y se alegra con júbilo.» <br /> <br /> Somos pecadores y nuestros esfuerzos personales o nuestras políticas, o nuestra economía, o nuestros planes y proyectos no pueden salvarnos.  Solos no tenemos remedio... pero con Dios, con su gracia que nos precede y acompaña si podemos, si tenemos remedio. <br /> <br /> Dios es Dios con nosotros, y viene para salvar al hombre y redimir al mundo, si el es &quot;nuestro Rey&quot; y nosotros su pueblo y &quot;ovejas de su rebaño&quot; tenemos solución. Mientras solo venga a misa el 5% de la población no tenemos remedio. Si acudimos a la gracia de Dios, a la escucha de su palabra, a la recepción de sus sacramentos... tenemos remedio. <br /> <br /> La gente escucho este mensaje (de Juan) y le dijo '''¿Qué tenemos que hacer?''' Respondió:<br /> <br /> 1. Para con la sociedad sed JUSTOS. Tened conciencia de vuestros derechos y sed responsables en vuestros deberes ciudadanos.<br /> <br /> 2. En vuestro barrio sed MISERICORDIOSOS. No puede haber personas que viven peor que animalitos.<br /> <br /> 3. Los funcionarios entended vuestra función no como un botín sino buscad el BIEN COMUN.<br /> <br /> 4. Los que tienen la fuerza en la sociedad que la ejerzan para DEFENDER L9S DERECHOS de todos, no para conseguir beneficios personales. <br /> <br /> '''EN RESUMEN''' somos pecadores y no tenemos remedio, pero si Dios esta con nosotros y su gracia nos precede y acompaña si podemos reconstruir nuestra vida, recuperar la unión en el amor en  nuestras familias, lograr que de gusto vivir en nuestros barrios y que haya justicia y paz en nuestro País. <br /> <br /> Hay que ir a misa, a recibir la gracia de Dios que nos salva. Y esa gracia es Cristo. '''¡Ven Señor Jesús!'''</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Inmaculada&diff=4568 2021-12-13T19:13:08Z

<p>Editor01: Página creada con «'''¿Qué celebramos hoy?''' Que la Virgen desde su concepción, es decir siempre y en todo momento, fue INMACULADA, es decir sin pecado: Que es Santa, perfecta en la fe y…»</p> <hr /> <div>'''¿Qué celebramos hoy?''' Que la Virgen desde su concepción, es decir siempre y en todo momento, fue INMACULADA, es decir sin pecado: Que es Santa, perfecta en la fe y en el amor. Convenía que así fuese, y por eso así lo quiso Dios y así la hizo. El se preparó en Ella una digna morada, por eso estamos alegres. <br /> <br /> '''Y ¿Qué consecuencias trae esto para nosotros?'''<br /> 1. Que también nosotros debemos por su intercesión luchar por limpiarlos de todas nuestras culpas.<br /> 2. Que confiamos en que por su intersección se repararán en nosotros las heridas del pecado. <br /> <br /> '''¡OH SANTA MADRE DE DIOS INTERCEDE POR NOSOTROS!'''</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Domingo_2&diff=4567 2021-12-13T19:09:21Z

<p>Editor01: Página creada con «'''Vivimos tiempos difíciles,''' como en la época de Cristo: Herodes el Grande, grande en la política, en obras y en maldades. Dividió el Reino a sus 4 hijos que fueron…»</p> <hr /> <div>'''Vivimos tiempos difíciles,''' como en la época de Cristo: Herodes el Grande, grande en la política, en obras y en maldades. Dividió el Reino a sus 4 hijos que fueron menos grandes de que El, pero igual de malos. <br /> <br /> Algo parecido pasa entre nuestros políticos. Mientras tanto el pueblo sufre la carestía, la falta de trabajo, la inseguridad, la desunión familiar, la enfermedad... y la falta del sentido de la vida, de fe. <br /> <br /> '''Dios que es misericordioso,''' se compadeció de aquella humanidad y quiso salvarla, liberarla.   <br /> <br /> '''Por eso envió a su Hijo a la Tierra''', con forma humana, para vivir y actuar entre los hombres como Salvador del hombre y redentor de la humanidad. <br /> <br /> '''Pero había que hacer las cosas a la medida de los hombres''', sin forzar nuestra humanidad, nuestra libertad.  Por eso necesitaba de apoyos humanos y suscitó a Juan el bautista al que llamó y le formó  desde niño, le consagró profeta y dio la misión de que preparase los caminos del Señor: empezó a convocar al pueblo predicando la conversión para el perdón de los pecados... <br /> <br /> '''También hoy Cristo necesita de hombres''' como Juan que abran sus oídos a la llamada de Dios, se formen en las enseñanzas de la Escritura y de la Fe de la Iglesia, sean consagrados o acreditados por la Iglesia y reciban la misión de despertar del sueño al pueblo de Dios que esta adormecido y deprimido y necesita de quien le despierte del sueño del pecado y le lance a un camino de conversión, a un proyecto de vida que tenga como resultado una vida arreglada, una familia unida en el amor, un Barrio donde de gusto vivir y un país justo y en paz. <br /> <br /> '''Animo. Empecemos por nosotros mismos.'''</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Domingo_1&diff=4566 2021-12-13T19:01:17Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div>'''Empezamos un nuevo año litúrgico'''. [[Archivo:Adviento_1.jpg|thumb|400px]] Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y de la Iglesia (Dios continúa con nosotros en la Historia). <br /> <br /> Cada año se repite el ciclo (igual que en educación repetimos cada año, pero profundizando, los conocimientos adquiridos) hasta lograr un encuentro personal y comunitario con Cristo en el que la historia de la salvación, cuyo culmen es el Misterio pascual de Cristo, siga siendo para nosotros fuente de salvación en las situaciones concretas que nos toca vivir» <br /> <br /> &quot;un encuentro progresivo —marcado por la celebración de la eucaristía, por el domingo— en que se une el misterio de la fe que profesamos, la celebración litúrgica propiamente dicha y la propia vivencia de lo que creemos y celebramos, uniéndonos así al sacerdocio de Cristo y a su sacrificio, haciendo de la propia vida una ofrenda agradable a Dios». <br /> <br /> La promesa del Señor es esta: Jr 33,14-16: Mirad que llegan días en que cumpliré la promesa que hice a la casa de Israel y a la Iglesia... suscitaré a David un vástago legítimo, (Jesús el Salvador del hombre y el redentor del mundo) que introducirá la justicia y derecho en la tierra.<br /> Poco a poco se salvará la humanidad y donde habite el Señor, vivirán tranquilos con justicia y paz. <br /> <br /> Pero no se realiza porque también a nosotros , los cristianos, el pecado nos ha hecho perezosos, estamos deprimidos, y por eso al empezar el Advierto el  primer mensaje es: DESPERTAOS,   <br /> <br /> Lc 21,25-28.34-36: Se acerca vuestra liberación. &quot;En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: <br /> <br /> -«Habrá signos en el sol y la luna y las estrellas, y en la tierra angustia de las gentes, enloquecidas por el estruendo del mar y el oleaje. Los hombres quedarán sin aliento por el miedo y la ansiedad ante lo que se le viene encima al mundo, pues los astros se tambalearán. Entonces verán al Hijo del hombre venir en una nube, con gran poder y majestad. Cuando empiece a suceder esto, levantaos, alzad la cabeza: se acerca vuestra liberación. <br /> <br /> '''Es un lenguaje simbólico que nos dice que nos puede ocurrir:'''<br /> <br /> 1. Una enfermedad, una quiebra, un divorcio...<br /> <br /> 2. Que nos caiga un gobernante como en Cuba o Venezuela que destruya la economía de un país entero y nos suma en la pobreza a todos y como consecuencia perdamos la libertad, y si protestamos la vida...<br /> <br /> 3. Al final vendrá el fin de todo... <br /> <br /> '''Y no podemos salvarnos a nosotros mismos. Necesitamos de un Salvador que:'''<br /> <br /> 1. Nos de fuerza interior para no sucumbir al poder del mal, <br /> <br /> 2. Nos recuerde nuestra dignidad de personas y nos de  libertad interior aun en medio de las esclavitudes externas a las que nos someta la pobreza o una dictadura. <br /> <br /> 3. Nos de la esperanza de la Vida Eterna, la única que nos libra de los materialismos y de quedar derrotados ante nuestras caídas o las dominaciones de los tiranos. <br /> <br /> '''Pero el Señor nos recuerda que debemos &quot;Tened cuidado: no se os embote la mente:'''<br /> <br /> 1. Con el vicio, las pasiones, las adicciones al juego, a las apuestas, a la droga, al sexo, al internet...<br /> <br /> 2. Con la bebida, la comida fina y el lujo. Eso cuesta mucho dinero y te hace estar exclavo de buscarlo. De modo que nuestra vida se reduzca a trabajar como burros para consumir como chanchos.<br /> <br /> 3. Los agobios de la vida: el trabajo, el negocio, la familia, el gimnasio, el Neflix... y no nos queda tiempo para Dios, para la escucha de su palabra, para celebrar la vida en una comunidad cristiana, para la oración los sacramentos, la solidaridad y la fraternidad. <br /> <br /> &quot;y se os eche encima de repente aquel día; porque caerá como un lazo sobre todos los habitantes de la tierra. Estad siempre despiertos, pidiendo fuerza para escapar de todo lo que está por venir y manteneros en pie ante el Hijo del hombre&quot;. <br /> <br /> '''Por eso en Coprodeli proponemos que la forma de despertarnos es revisando nuestro PROYECTO DE VIDA, en las dimensiones:'''<br /> <br /> 1. RELIGIOSA-MORAL<br /> <br /> 2. FAMILIAR-RELACIONAL<br /> <br /> 3. SALUD- ESTILOS DE VIDA SALUDABLES<br /> <br /> 4. DERECHOS Y DEBERES.<br /> <br /> 5. ECONOMICO-LABORAL <br /> <br /> ''Adviento es tiempo de ESPERA PREPARACION Y ESPERANZA. Nuestro sueño, nuestro proyecto de vida, nuestra realización personal puede, con los auxilios de Dios, hacerse realidad. <br /> <br /> ¡ANIMO!''</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Domingo_1&diff=4565 2021-12-13T18:58:59Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div>'''Empezamos un nuevo año litúrgico'''. [[Adviento_1.jpg|thumb|400px]] Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y de la Iglesia (Dios continúa con nosotros en la Historia). <br /> <br /> Cada año se repite el ciclo (igual que en educación repetimos cada año, pero profundizando, los conocimientos adquiridos) hasta lograr un encuentro personal y comunitario con Cristo en el que la historia de la salvación, cuyo culmen es el Misterio pascual de Cristo, siga siendo para nosotros fuente de salvación en las situaciones concretas que nos toca vivir» <br /> <br /> &quot;un encuentro progresivo —marcado por la celebración de la eucaristía, por el domingo— en que se une el misterio de la fe que profesamos, la celebración litúrgica propiamente dicha y la propia vivencia de lo que creemos y celebramos, uniéndonos así al sacerdocio de Cristo y a su sacrificio, haciendo de la propia vida una ofrenda agradable a Dios». <br /> <br /> La promesa del Señor es esta: Jr 33,14-16: Mirad que llegan días en que cumpliré la promesa que hice a la casa de Israel y a la Iglesia... suscitaré a David un vástago legítimo, (Jesús el Salvador del hombre y el redentor del mundo) que introducirá la justicia y derecho en la tierra.<br /> Poco a poco se salvará la humanidad y donde habite el Señor, vivirán tranquilos con justicia y paz. <br /> <br /> Pero no se realiza porque también a nosotros , los cristianos, el pecado nos ha hecho perezosos, estamos deprimidos, y por eso al empezar el Advierto el  primer mensaje es: DESPERTAOS,   <br /> <br /> Lc 21,25-28.34-36: Se acerca vuestra liberación. &quot;En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: <br /> <br /> -«Habrá signos en el sol y la luna y las estrellas, y en la tierra angustia de las gentes, enloquecidas por el estruendo del mar y el oleaje. Los hombres quedarán sin aliento por el miedo y la ansiedad ante lo que se le viene encima al mundo, pues los astros se tambalearán. Entonces verán al Hijo del hombre venir en una nube, con gran poder y majestad. Cuando empiece a suceder esto, levantaos, alzad la cabeza: se acerca vuestra liberación. <br /> <br /> '''Es un lenguaje simbólico que nos dice que nos puede ocurrir:'''<br /> <br /> 1. Una enfermedad, una quiebra, un divorcio...<br /> <br /> 2. Que nos caiga un gobernante como en Cuba o Venezuela que destruya la economía de un país entero y nos suma en la pobreza a todos y como consecuencia perdamos la libertad, y si protestamos la vida...<br /> <br /> 3. Al final vendrá el fin de todo... <br /> <br /> '''Y no podemos salvarnos a nosotros mismos. Necesitamos de un Salvador que:'''<br /> <br /> 1. Nos de fuerza interior para no sucumbir al poder del mal, <br /> <br /> 2. Nos recuerde nuestra dignidad de personas y nos de  libertad interior aun en medio de las esclavitudes externas a las que nos someta la pobreza o una dictadura. <br /> <br /> 3. Nos de la esperanza de la Vida Eterna, la única que nos libra de los materialismos y de quedar derrotados ante nuestras caídas o las dominaciones de los tiranos. <br /> <br /> '''Pero el Señor nos recuerda que debemos &quot;Tened cuidado: no se os embote la mente:'''<br /> <br /> 1. Con el vicio, las pasiones, las adicciones al juego, a las apuestas, a la droga, al sexo, al internet...<br /> <br /> 2. Con la bebida, la comida fina y el lujo. Eso cuesta mucho dinero y te hace estar exclavo de buscarlo. De modo que nuestra vida se reduzca a trabajar como burros para consumir como chanchos.<br /> <br /> 3. Los agobios de la vida: el trabajo, el negocio, la familia, el gimnasio, el Neflix... y no nos queda tiempo para Dios, para la escucha de su palabra, para celebrar la vida en una comunidad cristiana, para la oración los sacramentos, la solidaridad y la fraternidad. <br /> <br /> &quot;y se os eche encima de repente aquel día; porque caerá como un lazo sobre todos los habitantes de la tierra. Estad siempre despiertos, pidiendo fuerza para escapar de todo lo que está por venir y manteneros en pie ante el Hijo del hombre&quot;. <br /> <br /> '''Por eso en Coprodeli proponemos que la forma de despertarnos es revisando nuestro PROYECTO DE VIDA, en las dimensiones:'''<br /> <br /> 1. RELIGIOSA-MORAL<br /> <br /> 2. FAMILIAR-RELACIONAL<br /> <br /> 3. SALUD- ESTILOS DE VIDA SALUDABLES<br /> <br /> 4. DERECHOS Y DEBERES.<br /> <br /> 5. ECONOMICO-LABORAL <br /> <br /> ''Adviento es tiempo de ESPERA PREPARACION Y ESPERANZA. Nuestro sueño, nuestro proyecto de vida, nuestra realización personal puede, con los auxilios de Dios, hacerse realidad. <br /> <br /> ¡ANIMO!''</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Domingo_1&diff=4564 2021-12-13T18:57:55Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div>'''Empezamos un nuevo año litúrgico'''. [[Adviento_1.jpg]] Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y de la Iglesia (Dios continúa con nosotros en la Historia). <br /> <br /> Cada año se repite el ciclo (igual que en educación repetimos cada año, pero profundizando, los conocimientos adquiridos) hasta lograr un encuentro personal y comunitario con Cristo en el que la historia de la salvación, cuyo culmen es el Misterio pascual de Cristo, siga siendo para nosotros fuente de salvación en las situaciones concretas que nos toca vivir» <br /> <br /> &quot;un encuentro progresivo —marcado por la celebración de la eucaristía, por el domingo— en que se une el misterio de la fe que profesamos, la celebración litúrgica propiamente dicha y la propia vivencia de lo que creemos y celebramos, uniéndonos así al sacerdocio de Cristo y a su sacrificio, haciendo de la propia vida una ofrenda agradable a Dios». <br /> <br /> La promesa del Señor es esta: Jr 33,14-16: Mirad que llegan días en que cumpliré la promesa que hice a la casa de Israel y a la Iglesia... suscitaré a David un vástago legítimo, (Jesús el Salvador del hombre y el redentor del mundo) que introducirá la justicia y derecho en la tierra.<br /> Poco a poco se salvará la humanidad y donde habite el Señor, vivirán tranquilos con justicia y paz. <br /> <br /> Pero no se realiza porque también a nosotros , los cristianos, el pecado nos ha hecho perezosos, estamos deprimidos, y por eso al empezar el Advierto el  primer mensaje es: DESPERTAOS,   <br /> <br /> Lc 21,25-28.34-36: Se acerca vuestra liberación. &quot;En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: <br /> <br /> -«Habrá signos en el sol y la luna y las estrellas, y en la tierra angustia de las gentes, enloquecidas por el estruendo del mar y el oleaje. Los hombres quedarán sin aliento por el miedo y la ansiedad ante lo que se le viene encima al mundo, pues los astros se tambalearán. Entonces verán al Hijo del hombre venir en una nube, con gran poder y majestad. Cuando empiece a suceder esto, levantaos, alzad la cabeza: se acerca vuestra liberación. <br /> <br /> '''Es un lenguaje simbólico que nos dice que nos puede ocurrir:'''<br /> <br /> 1. Una enfermedad, una quiebra, un divorcio...<br /> <br /> 2. Que nos caiga un gobernante como en Cuba o Venezuela que destruya la economía de un país entero y nos suma en la pobreza a todos y como consecuencia perdamos la libertad, y si protestamos la vida...<br /> <br /> 3. Al final vendrá el fin de todo... <br /> <br /> '''Y no podemos salvarnos a nosotros mismos. Necesitamos de un Salvador que:'''<br /> <br /> 1. Nos de fuerza interior para no sucumbir al poder del mal, <br /> <br /> 2. Nos recuerde nuestra dignidad de personas y nos de  libertad interior aun en medio de las esclavitudes externas a las que nos someta la pobreza o una dictadura. <br /> <br /> 3. Nos de la esperanza de la Vida Eterna, la única que nos libra de los materialismos y de quedar derrotados ante nuestras caídas o las dominaciones de los tiranos. <br /> <br /> '''Pero el Señor nos recuerda que debemos &quot;Tened cuidado: no se os embote la mente:'''<br /> <br /> 1. Con el vicio, las pasiones, las adicciones al juego, a las apuestas, a la droga, al sexo, al internet...<br /> <br /> 2. Con la bebida, la comida fina y el lujo. Eso cuesta mucho dinero y te hace estar exclavo de buscarlo. De modo que nuestra vida se reduzca a trabajar como burros para consumir como chanchos.<br /> <br /> 3. Los agobios de la vida: el trabajo, el negocio, la familia, el gimnasio, el Neflix... y no nos queda tiempo para Dios, para la escucha de su palabra, para celebrar la vida en una comunidad cristiana, para la oración los sacramentos, la solidaridad y la fraternidad. <br /> <br /> &quot;y se os eche encima de repente aquel día; porque caerá como un lazo sobre todos los habitantes de la tierra. Estad siempre despiertos, pidiendo fuerza para escapar de todo lo que está por venir y manteneros en pie ante el Hijo del hombre&quot;. <br /> <br /> '''Por eso en Coprodeli proponemos que la forma de despertarnos es revisando nuestro PROYECTO DE VIDA, en las dimensiones:'''<br /> <br /> 1. RELIGIOSA-MORAL<br /> <br /> 2. FAMILIAR-RELACIONAL<br /> <br /> 3. SALUD- ESTILOS DE VIDA SALUDABLES<br /> <br /> 4. DERECHOS Y DEBERES.<br /> <br /> 5. ECONOMICO-LABORAL <br /> <br /> ''Adviento es tiempo de ESPERA PREPARACION Y ESPERANZA. Nuestro sueño, nuestro proyecto de vida, nuestra realización personal puede, con los auxilios de Dios, hacerse realidad. <br /> <br /> ¡ANIMO!''</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Domingo_1&diff=4563 2021-12-13T18:57:41Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div>'''Empezamos un nuevo año litúrgico'''. [[Adviento_1.jpg]]Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y de la Iglesia (Dios continúa con nosotros en la Historia). <br /> <br /> Cada año se repite el ciclo (igual que en educación repetimos cada año, pero profundizando, los conocimientos adquiridos) hasta lograr un encuentro personal y comunitario con Cristo en el que la historia de la salvación, cuyo culmen es el Misterio pascual de Cristo, siga siendo para nosotros fuente de salvación en las situaciones concretas que nos toca vivir» <br /> <br /> &quot;un encuentro progresivo —marcado por la celebración de la eucaristía, por el domingo— en que se une el misterio de la fe que profesamos, la celebración litúrgica propiamente dicha y la propia vivencia de lo que creemos y celebramos, uniéndonos así al sacerdocio de Cristo y a su sacrificio, haciendo de la propia vida una ofrenda agradable a Dios». <br /> <br /> La promesa del Señor es esta: Jr 33,14-16: Mirad que llegan días en que cumpliré la promesa que hice a la casa de Israel y a la Iglesia... suscitaré a David un vástago legítimo, (Jesús el Salvador del hombre y el redentor del mundo) que introducirá la justicia y derecho en la tierra.<br /> Poco a poco se salvará la humanidad y donde habite el Señor, vivirán tranquilos con justicia y paz. <br /> <br /> Pero no se realiza porque también a nosotros , los cristianos, el pecado nos ha hecho perezosos, estamos deprimidos, y por eso al empezar el Advierto el  primer mensaje es: DESPERTAOS,   <br /> <br /> Lc 21,25-28.34-36: Se acerca vuestra liberación. &quot;En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: <br /> <br /> -«Habrá signos en el sol y la luna y las estrellas, y en la tierra angustia de las gentes, enloquecidas por el estruendo del mar y el oleaje. Los hombres quedarán sin aliento por el miedo y la ansiedad ante lo que se le viene encima al mundo, pues los astros se tambalearán. Entonces verán al Hijo del hombre venir en una nube, con gran poder y majestad. Cuando empiece a suceder esto, levantaos, alzad la cabeza: se acerca vuestra liberación. <br /> <br /> '''Es un lenguaje simbólico que nos dice que nos puede ocurrir:'''<br /> <br /> 1. Una enfermedad, una quiebra, un divorcio...<br /> <br /> 2. Que nos caiga un gobernante como en Cuba o Venezuela que destruya la economía de un país entero y nos suma en la pobreza a todos y como consecuencia perdamos la libertad, y si protestamos la vida...<br /> <br /> 3. Al final vendrá el fin de todo... <br /> <br /> '''Y no podemos salvarnos a nosotros mismos. Necesitamos de un Salvador que:'''<br /> <br /> 1. Nos de fuerza interior para no sucumbir al poder del mal, <br /> <br /> 2. Nos recuerde nuestra dignidad de personas y nos de  libertad interior aun en medio de las esclavitudes externas a las que nos someta la pobreza o una dictadura. <br /> <br /> 3. Nos de la esperanza de la Vida Eterna, la única que nos libra de los materialismos y de quedar derrotados ante nuestras caídas o las dominaciones de los tiranos. <br /> <br /> '''Pero el Señor nos recuerda que debemos &quot;Tened cuidado: no se os embote la mente:'''<br /> <br /> 1. Con el vicio, las pasiones, las adicciones al juego, a las apuestas, a la droga, al sexo, al internet...<br /> <br /> 2. Con la bebida, la comida fina y el lujo. Eso cuesta mucho dinero y te hace estar exclavo de buscarlo. De modo que nuestra vida se reduzca a trabajar como burros para consumir como chanchos.<br /> <br /> 3. Los agobios de la vida: el trabajo, el negocio, la familia, el gimnasio, el Neflix... y no nos queda tiempo para Dios, para la escucha de su palabra, para celebrar la vida en una comunidad cristiana, para la oración los sacramentos, la solidaridad y la fraternidad. <br /> <br /> &quot;y se os eche encima de repente aquel día; porque caerá como un lazo sobre todos los habitantes de la tierra. Estad siempre despiertos, pidiendo fuerza para escapar de todo lo que está por venir y manteneros en pie ante el Hijo del hombre&quot;. <br /> <br /> '''Por eso en Coprodeli proponemos que la forma de despertarnos es revisando nuestro PROYECTO DE VIDA, en las dimensiones:'''<br /> <br /> 1. RELIGIOSA-MORAL<br /> <br /> 2. FAMILIAR-RELACIONAL<br /> <br /> 3. SALUD- ESTILOS DE VIDA SALUDABLES<br /> <br /> 4. DERECHOS Y DEBERES.<br /> <br /> 5. ECONOMICO-LABORAL <br /> <br /> ''Adviento es tiempo de ESPERA PREPARACION Y ESPERANZA. Nuestro sueño, nuestro proyecto de vida, nuestra realización personal puede, con los auxilios de Dios, hacerse realidad. <br /> <br /> ¡ANIMO!''</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Adviento_1.jpg&diff=4562 2021-12-13T18:55:32Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Domingo_1&diff=4561 2021-12-13T18:51:45Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div>'''Empezamos un nuevo año litúrgico'''. Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y de la Iglesia (Dios continúa con nosotros en la Historia). <br /> <br /> Cada año se repite el ciclo (igual que en educación repetimos cada año, pero profundizando, los conocimientos adquiridos) hasta lograr un encuentro personal y comunitario con Cristo en el que la historia de la salvación, cuyo culmen es el Misterio pascual de Cristo, siga siendo para nosotros fuente de salvación en las situaciones concretas que nos toca vivir» <br /> <br /> &quot;un encuentro progresivo —marcado por la celebración de la eucaristía, por el domingo— en que se une el misterio de la fe que profesamos, la celebración litúrgica propiamente dicha y la propia vivencia de lo que creemos y celebramos, uniéndonos así al sacerdocio de Cristo y a su sacrificio, haciendo de la propia vida una ofrenda agradable a Dios». <br /> <br /> La promesa del Señor es esta: Jr 33,14-16: Mirad que llegan días en que cumpliré la promesa que hice a la casa de Israel y a la Iglesia... suscitaré a David un vástago legítimo, (Jesús el Salvador del hombre y el redentor del mundo) que introducirá la justicia y derecho en la tierra.<br /> Poco a poco se salvará la humanidad y donde habite el Señor, vivirán tranquilos con justicia y paz. <br /> <br /> Pero no se realiza porque también a nosotros , los cristianos, el pecado nos ha hecho perezosos, estamos deprimidos, y por eso al empezar el Advierto el  primer mensaje es: DESPERTAOS,   <br /> <br /> Lc 21,25-28.34-36: Se acerca vuestra liberación. &quot;En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: <br /> <br /> -«Habrá signos en el sol y la luna y las estrellas, y en la tierra angustia de las gentes, enloquecidas por el estruendo del mar y el oleaje. Los hombres quedarán sin aliento por el miedo y la ansiedad ante lo que se le viene encima al mundo, pues los astros se tambalearán. Entonces verán al Hijo del hombre venir en una nube, con gran poder y majestad. Cuando empiece a suceder esto, levantaos, alzad la cabeza: se acerca vuestra liberación. <br /> <br /> '''Es un lenguaje simbólico que nos dice que nos puede ocurrir:'''<br /> <br /> 1. Una enfermedad, una quiebra, un divorcio...<br /> <br /> 2. Que nos caiga un gobernante como en Cuba o Venezuela que destruya la economía de un país entero y nos suma en la pobreza a todos y como consecuencia perdamos la libertad, y si protestamos la vida...<br /> <br /> 3. Al final vendrá el fin de todo... <br /> <br /> '''Y no podemos salvarnos a nosotros mismos. Necesitamos de un Salvador que:'''<br /> <br /> 1. Nos de fuerza interior para no sucumbir al poder del mal, <br /> <br /> 2. Nos recuerde nuestra dignidad de personas y nos de  libertad interior aun en medio de las esclavitudes externas a las que nos someta la pobreza o una dictadura. <br /> <br /> 3. Nos de la esperanza de la Vida Eterna, la única que nos libra de los materialismos y de quedar derrotados ante nuestras caídas o las dominaciones de los tiranos. <br /> <br /> '''Pero el Señor nos recuerda que debemos &quot;Tened cuidado: no se os embote la mente:'''<br /> <br /> 1. Con el vicio, las pasiones, las adicciones al juego, a las apuestas, a la droga, al sexo, al internet...<br /> <br /> 2. Con la bebida, la comida fina y el lujo. Eso cuesta mucho dinero y te hace estar exclavo de buscarlo. De modo que nuestra vida se reduzca a trabajar como burros para consumir como chanchos.<br /> <br /> 3. Los agobios de la vida: el trabajo, el negocio, la familia, el gimnasio, el Neflix... y no nos queda tiempo para Dios, para la escucha de su palabra, para celebrar la vida en una comunidad cristiana, para la oración los sacramentos, la solidaridad y la fraternidad. <br /> <br /> &quot;y se os eche encima de repente aquel día; porque caerá como un lazo sobre todos los habitantes de la tierra. Estad siempre despiertos, pidiendo fuerza para escapar de todo lo que está por venir y manteneros en pie ante el Hijo del hombre&quot;. <br /> <br /> '''Por eso en Coprodeli proponemos que la forma de despertarnos es revisando nuestro PROYECTO DE VIDA, en las dimensiones:'''<br /> <br /> 1. RELIGIOSA-MORAL<br /> <br /> 2. FAMILIAR-RELACIONAL<br /> <br /> 3. SALUD- ESTILOS DE VIDA SALUDABLES<br /> <br /> 4. DERECHOS Y DEBERES.<br /> <br /> 5. ECONOMICO-LABORAL <br /> <br /> ''Adviento es tiempo de ESPERA PREPARACION Y ESPERANZA. Nuestro sueño, nuestro proyecto de vida, nuestra realización personal puede, con los auxilios de Dios, hacerse realidad. <br /> <br /> ¡ANIMO!''</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Domingo_1&diff=4560 2021-12-13T18:50:21Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div>'''Empezamos un nuevo año litúrgico'''. Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y de la Iglesia (Dios continúa con nosotros en la Historia). <br /> <br /> Cada año se repite el ciclo (igual que en educación repetimos cada año, pero profundizando, los conocimientos adquiridos) hasta lograr un encuentro personal y comunitario con Cristo en el que la historia de la salvación, cuyo culmen es el Misterio pascual de Cristo, siga siendo para nosotros fuente de salvación en las situaciones concretas que nos toca vivir» <br /> <br /> &quot;un encuentro progresivo —marcado por la celebración de la eucaristía, por el domingo— en que se une el misterio de la fe que profesamos, la celebración litúrgica propiamente dicha y la propia vivencia de lo que creemos y celebramos, uniéndonos así al sacerdocio de Cristo y a su sacrificio, haciendo de la propia vida una ofrenda agradable a Dios». <br /> <br /> La promesa del Señor es esta: Jr 33,14-16: Mirad que llegan días en que cumpliré la promesa que hice a la casa de Israel y a la Iglesia... suscitaré a David un vástago legítimo, (Jesús el Salvador del hombre y el redentor del mundo) que introducirá la justicia y derecho en la tierra.<br /> Poco a poco se salvará la humanidad y donde habite el Señor, vivirán tranquilos con justicia y paz. <br /> <br /> Pero no se realiza porque también a nosotros , los cristianos, el pecado nos ha hecho perezosos, estamos deprimidos, y por eso al empezar el Advierto el  primer mensaje es: DESPERTAOS,   <br /> <br /> Lc 21,25-28.34-36: Se acerca vuestra liberación. &quot;En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: <br /> <br /> -«Habrá signos en el sol y la luna y las estrellas, y en la tierra angustia de las gentes, enloquecidas por el estruendo del mar y el oleaje. Los hombres quedarán sin aliento por el miedo y la ansiedad ante lo que se le viene encima al mundo, pues los astros se tambalearán. Entonces verán al Hijo del hombre venir en una nube, con gran poder y majestad. Cuando empiece a suceder esto, levantaos, alzad la cabeza: se acerca vuestra liberación. <br /> <br /> '''Es un lenguaje simbólico que nos dice que nos puede ocurrir:'''<br /> <br /> 1. Una enfermedad, una quiebra, un divorcio...<br /> <br /> 2. Que nos caiga un gobernante como en Cuba o Venezuela que destruya la economía de un país entero y nos suma en la pobreza a todos y como consecuencia perdamos la libertad, y si protestamos la vida...<br /> <br /> 3. Al final vendrá el fin de todo... <br /> <br /> '''Y no podemos salvarnos a nosotros mismos. Necesitamos de un Salvador que:'''<br /> <br /> 1. Nos de fuerza interior para no sucumbir al poder del mal, <br /> <br /> 2. Nos recuerde nuestra dignidad de personas y nos de  libertad interior aun en medio de las esclavitudes externas a las que nos someta la pobreza o una dictadura. <br /> <br /> 3. Nos de la esperanza de la Vida Eterna, la única que nos libra de los materialismos y de quedar derrotados ante nuestras caídas o las dominaciones de los tiranos. <br /> <br /> Pero el Seños nos recuerda que debemos &quot;Tened cuidado: no se os embote la mente:<br /> <br /> 1. Con el vicio, las pasiones, las adicciones al juego, a las apuestas, a la droga, al sexo, al internet...<br /> <br /> 2. Con la bebida, la comida fina y el lujo. Eso cuesta mucho dinero y te hace estar exclavo de buscarlo. De modo que nuestra vida se reduzca a trabajar como burros para consumir como chanchos.<br /> <br /> 3. Los agobios de la vida: el trabajo, el negocio, la familia, el gimnasio, el Neflix... y no nos queda tiempo para Dios, para la escucha de su palabra, para celebrar la vida en una comunidad cristiana, para la oración los sacramentos, la solidaridad y la fraternidad. <br /> <br /> &quot;y se os eche encima de repente aquel día; porque caerá como un lazo sobre todos los habitantes de la tierra. Estad siempre despiertos, pidiendo fuerza para escapar de todo lo que está por venir y manteneros en pie ante el Hijo del hombre&quot;. <br /> <br /> Por eso en Coprodeli proponemos que la forma de despertarnos es revisando nuestro PROYECTO DE VIDA, en las dimensiones:<br /> <br /> 1. RELIGIOSA-MORAL<br /> <br /> 2. FAMILIAR-RELACIONAL<br /> <br /> 3. SALUD- ESTILOS DE VIDA SALUDABLES<br /> <br /> 4. DERECHOS Y DEBERES.<br /> <br /> 5. ECONOMICO-LABORAL <br /> <br /> Adviento es tiempo de ESPERA PREPARACION Y ESPERANZA. Nuestro sueño, nuestro proyecto de vida, nuestra realización personal puede, con los auxilios de Dios, hacerse realidad. <br /> <br /> ¡ANIMO!</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento_Domingo_1&diff=4559 2021-12-13T18:48:34Z

<p>Editor01: Página creada con «Empezamos un nuevo año litúrgico. Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y d…»</p> <hr /> <div>Empezamos un nuevo año litúrgico. Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y de la Iglesia (Dios continúa con nosotros en la Historia). <br /> <br /> Cada año se repite el ciclo (igual que en educación repetimos cada año, pero profundizando, los conocimientos adquiridos) hasta lograr un encuentro personal y comunitario con Cristo en el que la historia de la salvación, cuyo culmen es el Misterio pascual de Cristo, siga siendo para nosotros fuente de salvación en las situaciones concretas que nos toca vivir» <br /> <br /> &quot;un encuentro progresivo —marcado por la celebración de la eucaristía, por el domingo— en que se une el misterio de la fe que profesamos, la celebración litúrgica propiamente dicha y la propia vivencia de lo que creemos y celebramos, uniéndonos así al sacerdocio de Cristo y a su sacrificio, haciendo de la propia vida una ofrenda agradable a Dios». <br /> <br /> La promesa del Señor es esta: Jr 33,14-16: Mirad que llegan días en que cumpliré la promesa que hice a la casa de Israel y a la Iglesia... suscitaré a David un vástago legítimo, (Jesús el Salvador del hombre y el redentor del mundo) que introducirá la justicia y derecho en la tierra.<br /> Poco a poco se salvará la humanidad y donde habite el Señor, vivirán tranquilos con justicia y paz. <br /> <br /> Pero no se realiza porque tambien a nosotros , los cristianos, el pecado nos ha hecho perezosos, estamos deprimidos, y por eso al empezar el Advierto el  primer mensaje es: DESPERTAOS,   <br /> <br /> Lc 21,25-28.34-36: Se acerca vuestra liberación. &quot;En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: <br /> <br /> -«Habrá signos en el sol y la luna y las estrellas, y en la tierra angustia de las gentes, enloquecidas por el estruendo del mar y el oleaje. Los hombres quedarán sin aliento por el miedo y la ansiedad ante lo que se le viene encima al mundo, pues los astros se tambalearán. Entonces verán al Hijo del hombre venir en una nube, con gran poder y majestad. Cuando empiece a suceder esto, levantaos, alzad la cabeza: se acerca vuestra liberación. Es un lenguaje simbólico que nos dice que nos puede ocurrir:<br /> <br /> 1. Una enfermedad, una quiebra, un divorcio...<br /> <br /> 2. Que nos caiga un gobernante como en Cuba o Venezuela que destruya la economía de un país entero y nos suma en la pobreza a todos y como consecuencia perdamos la libertad, y si protestamos la vida...<br /> <br /> 3. Al final vendrá el fin de todo... <br /> <br /> Y no podemos salvarnos a nosotros mismos. Necesitamos de un Salvador que:<br /> <br /> 1. Nos de fuerza interior para no sucumbir al poder del mal, <br /> <br /> 2. Nos recuerde nuestra dignidad de personas y nos de  libertad interior aun en medio de las exclavitudes externas a las que nos someta la pobreza o una dictadura. <br /> <br /> 3. Nos de la esperanza de la Vida Eterna, la única que nos libra de los materialismos y de quedar derrotados ante nuestras caídas o las dominaciones de los tiranos. <br /> <br /> Pero el Seños nos recuerda que debemos &quot;Tened cuidado: no se os embote la mente:<br /> <br /> 1. Con el vicio, las pasiones, las adicciones al juego, a las apuestas, a la droga, al sexo, al internet...<br /> <br /> 2. Con la bebida, la comida fina y el lujo. Eso cuesta mucho dinero y te hace estar exclavo de buscarlo. De modo que nuestra vida se reduzca a trabajar como burros para consumir como chanchos.<br /> <br /> 3. Los agobios de la vida: el trabajo, el negocio, la familia, el gimnasio, el Neflix... y no nos queda tiempo para Dios, para la escucha de su palabra, para celebrar la vida en una comunidad cristiana, para la oración los sacramentos, la solidaridad y la fraternidad. <br /> <br /> &quot;y se os eche encima de repente aquel día; porque caerá como un lazo sobre todos los habitantes de la tierra. Estad siempre despiertos, pidiendo fuerza para escapar de todo lo que está por venir y manteneros en pie ante el Hijo del hombre&quot;. <br /> <br /> Por eso en Coprodeli proponemos que la forma de despertarnos es revisando nuestro PROYECTO DE VIDA, en las dimensiones:<br /> <br /> 1. RELIGIOSA-MORAL<br /> <br /> 2. FAMILIAR-RELACIONAL<br /> <br /> 3. SALUD- ESTILOS DE VIDA SALUDABLES<br /> <br /> 4. DERECHOS Y DEBERES.<br /> <br /> 5. ECONOMICO-LABORAL <br /> <br /> Adviento es tiempo de ESPERA PREPARACION Y ESPERANZA. Nuestro sueño, nuestro proyecto de vida, nuestra realización personal puede, con los auxilios de Dios, hacerse realidad. <br /> <br /> ¡ANIMO!</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021_Adviento&diff=4558 2021-12-13T18:47:07Z

<p>Editor01: Página creada con «Ciclo C 2021 Adviento Domingo 1 Ciclo C 2021 Adviento Domingo 2 Ciclo C 2021 Adviento Inmaculada Ciclo C 2021 Adviento Domingo 3 Ciclo C 2021 Adviento…»</p> <hr /> <div>[[Ciclo C 2021 Adviento Domingo 1]]<br /> <br /> [[Ciclo C 2021 Adviento Domingo 2]]<br /> <br /> [[Ciclo C 2021 Adviento Inmaculada]]<br /> <br /> [[Ciclo C 2021 Adviento Domingo 3]]<br /> <br /> [[Ciclo C 2021 Adviento Domingo 4]]</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C_2021&diff=4557 2021-12-13T18:44:15Z

<p>Editor01: Página creada con «Ciclo C 2021 Adviento Ciclo C 2021 Navidad Ciclo C 2021 Cuaresma Ciclo C 2021 Pascua Ciclo C 2021 Ordinario»</p> <hr /> <div>[[Ciclo C 2021 Adviento]]<br /> <br /> [[Ciclo C 2021 Navidad]]<br /> <br /> [[Ciclo C 2021 Cuaresma]]<br /> <br /> [[Ciclo C 2021 Pascua]]<br /> <br /> [[Ciclo C 2021 Ordinario]]</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Lectio_con_el_a%C3%B1o_lit%C3%BArgico&diff=4556 2021-12-13T18:41:07Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div><br /> [[Ciclo C 2021]]<br /> <br /> [[Ciclo A 2022]]<br /> <br /> [[Ciclo B 2023]]</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Domingo_1&diff=4555 2021-12-13T18:35:46Z

<p>Editor01: Página creada con «Empezamos un nuevo año litúrgico. Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y d…»</p> <hr /> <div>Empezamos un nuevo año litúrgico. Es como un camino progresivo a lo largo del cual vamos profundizando más y más en ese doble misterio de Cristo (Dios con nosotros) y de la Iglesia (Dios continúa con nosotros en la Historia). <br /> <br /> Cada año se repite el ciclo (igual que en educación repetimos cada año, pero profundizando, los conocimientos adquiridos) hasta lograr un encuentro personal y comunitario con Cristo en el que la historia de la salvación, cuyo culmen es el Misterio pascual de Cristo, siga siendo para nosotros fuente de salvación en las situaciones concretas que nos toca vivir» <br /> <br /> &quot;un encuentro progresivo —marcado por la celebración de la eucaristía, por el domingo— en que se une el misterio de la fe que profesamos, la celebración litúrgica propiamente dicha y la propia vivencia de lo que creemos y celebramos, uniéndonos así al sacerdocio de Cristo y a su sacrificio, haciendo de la propia vida una ofrenda agradable a Dios». <br /> <br /> La promesa del Señor es esta: Jr 33,14-16: Mirad que llegan días en que cumpliré la promesa que hice a la casa de Israel y a la Iglesia... suscitaré a David un vástago legítimo, (Jesús el Salvador del hombre y el redentor del mundo) que introducirá la justicia y derecho en la tierra.<br /> Poco a poco se salvará la humanidad y donde habite el Señor, vivirán tranquilos con justicia y paz. <br /> <br /> Pero no se realiza porque tambien a nosotros , los cristianos, el pecado nos ha hecho perezosos, estamos deprimidos, y por eso al empezar el Advierto el  primer mensaje es: DESPERTAOS,   <br /> <br /> Lc 21,25-28.34-36: Se acerca vuestra liberación. &quot;En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: <br /> <br /> -«Habrá signos en el sol y la luna y las estrellas, y en la tierra angustia de las gentes, enloquecidas por el estruendo del mar y el oleaje. Los hombres quedarán sin aliento por el miedo y la ansiedad ante lo que se le viene encima al mundo, pues los astros se tambalearán. Entonces verán al Hijo del hombre venir en una nube, con gran poder y majestad. Cuando empiece a suceder esto, levantaos, alzad la cabeza: se acerca vuestra liberación. Es un lenguaje simbólico que nos dice que nos puede ocurrir:<br /> 1. Una enfermedad, una quiebra, un divorcio...<br /> 2. Que nos caiga un gobernante como en Cuba o Venezuela que destruya la economía de un país entero y nos suma en la pobreza a todos y como consecuencia perdamos la libertad, y si protestamos la vida...<br /> 3. Al final vendrá el fin de todo... <br /> <br /> Y no podemos salvarnos a nosotros mismos. Necesitamos de un Salvador que:<br /> 1. Nos de fuerza interior para no sucumbir al poder del mal, <br /> 2. Nos recuerde nuestra dignidad de personas y nos de  libertad interior aun en medio de las exclavitudes externas a las que nos someta la pobreza o una dictadura. <br /> 3. Nos de la esperanza de la Vida Eterna, la única que nos libra de los materialismos y de quedar derrotados ante nuestras caídas o las dominaciones de los tiranos. <br /> <br /> Pero el Seños nos recuerda que debemos &quot;Tened cuidado: no se os embote la mente:<br /> 1. Con el vicio, las pasiones, las adicciones al juego, a las apuestas, a la droga, al sexo, al internet...<br /> 2. Con la bebida, la comida fina y el lujo. Eso cuesta mucho dinero y te hace estar exclavo de buscarlo. De modo que nuestra vida se reduzca a trabajar como burros para consumir como chanchos.<br /> 3. Los agobios de la vida: el trabajo, el negocio, la familia, el gimnasio, el Neflix... y no nos queda tiempo para Dios, para la escucha de su palabra, para celebrar la vida en una comunidad cristiana, para la oración los sacramentos, la solidaridad y la fraternidad. <br /> <br /> &quot;y se os eche encima de repente aquel día; porque caerá como un lazo sobre todos los habitantes de la tierra. Estad siempre despiertos, pidiendo fuerza para escapar de todo lo que está por venir y manteneros en pie ante el Hijo del hombre&quot;. <br /> <br /> Por eso en Coprodeli proponemos que la forma de despertarnos es revisando nuestro PROYECTO DE VIDA, en las dimensiones:<br /> 1. RELIGIOSA-MORAL<br /> 2. FAMILIAR-RELACIONAL<br /> 3. SALUD- ESTILOS DE VIDA SALUDABLES<br /> 4. DERECHOS Y DEBERES.<br /> 5. ECONOMICO-LABORAL <br /> <br /> Adviento es tiempo de ESPERA PREPARACION Y ESPERANZA. Nuestro sueño, nuestro proyecto de vida, nuestra realización personal puede, con los auxilios de Dios, hacerse realidad. <br /> <br /> ¡ANIMO!</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Adviento&diff=4554 2021-12-13T18:33:35Z

<p>Editor01: Página creada con «Domingo 1 Domingo 2 Inmaculada Concepción Domingo 3 Domingo 4»</p> <hr /> <div>[[Domingo 1]]<br /> <br /> [[Domingo 2]]<br /> <br /> [[Inmaculada Concepción]]<br /> <br /> [[Domingo 3]]<br /> <br /> [[Domingo 4]]</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Ciclo_C&diff=4553 2021-12-13T18:31:38Z

<p>Editor01: Página creada con « Adviento Navidad Cuaresma Pascua Ordinario»</p> <hr /> <div><br /> [[Adviento]]<br /> <br /> [[Navidad]]<br /> <br /> [[Cuaresma]]<br /> <br /> [[Pascua]]<br /> <br /> [[Ordinario]]</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Lectio_con_el_a%C3%B1o_lit%C3%BArgico&diff=4552 2021-12-13T18:29:35Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div> <br /> [[Ciclo A]]<br /> <br /> [[Ciclo B]]<br /> <br /> [[Ciclo C]]</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Lectio_con_el_a%C3%B1o_lit%C3%BArgico&diff=4551 2021-12-13T18:29:11Z

<p>Editor01: Página creada con «Introducción: Ciclo A Ciclo B Ciclo C»</p> <hr /> <div>Introducción: <br /> [[Ciclo A]]<br /> <br /> [[Ciclo B]]<br /> <br /> [[Ciclo C]]</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=P%C3%A1gina_principal&diff=4550 2021-12-13T18:27:01Z

<p>Editor01: /* TUTORÍA Y PASTORAL */</p> <hr /> <div>'''CoproWiki''' es una [https://es.wikipedia.org/wiki/Enciclopedia enciclopedia] escolar, de contenido libre, publicada en [https://es.wikipedia.org/wiki/Internet internet] bajo las licencias libres [[Licencias Creative Commons|CC BY-SA 3.0]] y [[Licencia de documentación libre de GNU|GFDL]]. En la actualidad cuenta con {{NUMBEROFARTICLES}} artículos, y es escrita por un equipo de profesores voluntarios de COPRODELI, que pueden editar un artículo, corregirlo o ampliarlo. Los servidores son administrados por [https://www.coprodeli.org/ COPRODELI], una organización sin ánimo de lucro, constituida como Asociación en Perú, cuya financiación se basa en donaciones principalmente de la Fundación Coprodeli España, y Coprodeli Foundation USA. <br /> <br /> '''La enciclopedia escolar''' tiene como finalidad facilitar la educación a distancia de sus alumnos. Es un sistema colaborativo de creación de contenidos educativos. Un equipo de administradores podrá validar la información y hacer los cambios que crea convenientes para mejorar tanto el formato, como el contenido.<br /> <br /> '''¿Qué la diferencia de la Wikipedia o de la Enciclopedia Católica on line?''' La [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia_en_espa%C3%B1ol Wikipedia] es una enciclopedia universal de nivel superior. La [https://ec.aciprensa.com/wiki/P%C3%A1gina_principal Enciclopedia Católica on line] es un enciclopedia especializada en los personajes o conceptos mas usados en la Cultura Cristiana. Esta enciclopedia usa también el formato wiki pero se especializa en presentar artículos que pueden ser fácilmente entendidos por niños de primaria y secundaria. La edición se inició el 30 de mayo de 2021. La comunidad educativa de COPRODELI ha tenido una destacada participación en su concepto y desarrollo.<br /> <br /> == PROYECTO CURRICULAR ==<br /> [[ CENEB]]<br /> <br /> [[ PROYECTOS DE INNOVACIÓN]]<br /> <br /> == CONTENIDOS==<br /> <br /> La estructuración de los contenidos está organizada por niveles según la edad de los niños:<br /> <br /> ===INICIAL===<br /> <br /> 1 y 2 años [[Cuna |Cuna ]] <br /> <br /> 3 años [[Inicial 3 |Inicial 3 ]]<br /> <br /> 4 años [[Inicial 4 |Inicial 4 ]]<br /> <br /> 5 años [[Inicial 5 |Inicial 5 ]]<br /> <br /> === PRIMARIA===<br /> <br /> 6 años. [[1° Primaria|1° Primaria]] <br /> <br /> 7 años. [[2° Primaria|2° Primaria]] <br /> <br /> 8 años. [[3° Primaria|3° Primaria]] <br /> <br /> 9 años. [[4° Primaria|4° Primaria]] <br /> <br /> 10 años. [[5° Primaria|5° Primaria]] <br /> <br /> 11 años. [[6° Primaria|6° Primaria]] <br /> <br /> === SECUNDARIA===<br /> <br /> 12 años. [[1° Secundaria|1° Secundaria]] <br /> <br /> 13 años. [[2° Secundaria|2° Secundaria]] <br /> <br /> 14 años. [[3° Secundaria|3° Secundaria]] <br /> <br /> 15 años. [[4° Secundaria|4° Secundaria]] <br /> <br /> 16 años. [[5° Secundaria|5° Secundaria]]<br /> <br /> === CETPRO ===<br /> <br /> [[Auxiliar administrativo|Auxiliar administrativo]]<br /> <br /> [[Auxiliar de despacho aduanero|Auxiliar de despacho aduanero]] <br /> <br /> [[Auxiliar de diseño gráfico|Auxiliar de diseño gráfico]] <br /> <br /> [[Agrojardinería|Agrojardinería]] <br /> <br /> [[Auxiliar de electricidad fotovoltaica|Auxiliar de electricidad fotovoltaica]]<br /> <br /> [[Soporte técnico|Soporte técnico]]<br /> <br /> [[Confecciones|Confecciones]]<br /> <br /> [[Atención a personas dependientes|Atención a personas dependientes]]<br /> <br /> [[Cosmetología|Cosmetología]]<br /> <br /> == TUTORÍA Y PASTORAL==<br /> [[Tutoría]]<br /> <br /> [[Parroquia Escolar]]<br /> <br /> [[Municipio escolar]]<br /> <br /> [[Lectio con el año litúrgico]]<br /> <br /> == ESCUELA DE PADRES ==<br /> [[Económico laboral|Económico laboral]]<br /> <br /> [[Familiar|Familiar]] <br /> <br /> [[Religiosa|Religiosa]] <br /> <br /> [[Estilos de vida saludable|Estilos de vida saludable]] <br /> <br /> [[Derechos y deberes|Derechos y deberes]]<br /> <br /> == POLÍTICAS==<br /> Las políticas seguidas en CoproWiki se crean mediante el consenso de los propios colaboradores y se apoyan en estos cinco pilares:<br /> * Lo que CoproWiki es.<br /> * Punto de vista.<br /> * Derechos de autor.<br /> * Sigue reglas de etiqueta.<br /> <br /> Ninguna política debe estar en contradicción con estos pilares. Para asegurarlo, su generación es un proceso dinámico y participativo en el que los Coprowikipedistas intercambian muchas opiniones y argumentos, discuten y redactan —individual o colectivamente— diversas propuestas, piden opiniones a la comunidad educativa mediante reuniones, focus group o páginas de discusión e intentan llegar así a una redacción, la que a su vez siempre puede ser revisada y modificada.<br /> <br /> Los aspectos relacionados con el mantenimiento o eliminación de contenido enciclopédico se rigen por una política de borrado que aplican los bibliotecarios o administradores. Lo que se busca es contenido pertinente para la formación de los niños según su edad y conocimientos previos.<br /> <br /> Uso de imágenes en la enciclopedia: Se utilizan exclusivamente imágenes libres o alojadas en el proyecto [[Wikimedia Commons]]. En Wikipedia en español no se permiten imágenes amparadas en el [[uso legítimo]].<br /> <br /> Títulos: los artículos deben titularse de acuerdo con las normas de uso más comunes en el español y evitando el uso de [[localismo]]s en la redacción, de modo que cualquier hispanohablante pueda entender los títulos sin dificultad. De manera similar, la comunidad de Wikipedia en español decidió que los artículos sobre especies animales y vegetales deben ser titulados utilizando el [[nombre científico]] y no el vernáculo, a diferencia de las ediciones de Wikipedia en otros idiomas, que han optado por lo contrario.<br /> <br /> == CONCEPTO==<br /> [[Archivo:Herramientas del CEAD.jpg|thumb|400px]]COPRODELI tiene la necesidad de educar a distancia, bien porque sus alumnos de educación básica, por causa de la pandemia, no pueden asistir a clases; bien porque en el futuro algunos podrán asistir y otros no; bien porque la educación técnica en sus CETPRO conviene que sea en un 70% a distancia y en un 30% presencial; bien porque la educación en su EESP será, el primer año presencial y en régimen de internando y los 4 restantes en régimen dual: practica en colegios y teórica a distancia. En cualquiera de estas situaciones necesitamos un [[sistema de educación a distancia|sistema de educación a distancia]].<br /> <br /> Actualmente existen en el mercado muchas plataformas que posibilitan esto, ya sean de paga o gratuitas; pero todas necesitan internet y el costo del plan de datos que posibilite el uso de estas plataformas es muy gravoso para las familias pobres. Para solucionar este problema de viabilidad económica COPRODELI ha diseñado un sistema o infraestructura tecnológica con los siguientes componentes:<br /> a) HARDWARE o red LAN en la escuela y en el barrio.<br /> b) MATERIAL DIGITAL Libros de texto, libros generales, audios, videos, <br /> c) PLATAFORMA que integre todos los recursos y posibilidades<br /> d) CONECTIVIDAD mínima para que se comunique el servidor de cada colegio con el servidor principal.<br /> <br /> == COLABORADORES==<br /> === USUARIOS===<br /> Los usuarios son los alumnos de los colegios o CETPROs de COPRODELI. Aquí encontrarán los libros de texto, organizados por unidades didácticas para cada una de sus áreas de conocimiento. El texto está &quot;linkeado&quot; a la biblioteca digital de COPRODELI donde encontrarán los libros a los que se refiere el texto; también habrá links a la audioteca y a la videoteca hospedados en la plataforma CEAD que simula un Facebook, de modo que el conjunto es la suma de algo similar a:<br /> * La Wikipedia<br /> * Netflix.<br /> * Spotify.<br /> * Biblioteca digital<br /> * Zoom<br /> * Washapp<br /> * Facebook<br /> Pero todos tienen solo contenidos educativos pertinentes, o formativos de una personalidad sana en las cinco dimensiones del Proyecto de vida, adaptados a cada nivel o edad de su proceso formativo.<br /> <br /> === PROFESORES=== <br /> Un equipo de unos 100 profesores de cada uno de los niveles, grados y áreas están trabajando en la elaboración de libros de texto, para nuestros alumnos. Estos profesores son los únicos que tienen licencia para subir y/o editar los contenidos. La metodología empleada es:<br /> * El profesor redacta el texto de cada unidad didáctica y lo va enriqueciendo con imágenes, presentaciones, gráficos.<br /> * Cuando hace referencia a un libro lo sube a la plataforma de la Biblioteca digital de COPRODELI y lo &quot;linkea&quot; en el texto.<br /> * Igualmente lo hace con videos, y lo &quot;linkea&quot; a la Videoteca de COPRODELI CEAD, que es como un Netflix educativo.<br /> * Igualmente lo hace con audios lo &quot;linkea&quot; a la Audioteca de COPRODELI CEAD, que es como un Spotify educativo.<br /> * Le añade además las actividades y ejercicios de evaluación convenientes.<br /> <br /> === SUPERVISORES DE CONTENIDOS ===<br /> Existe un equipo de supervisores de calidad de los contenidos conformado por un representante del nivel de inicial, primaria y secundaria, además del equipo de 25 directores. Este comité esta permanente evaluando la calidad y pertinencia tanto del formato con de los contenidos.<br /> <br /> === EQUIPO DE DIRECCIÓN===<br /> [[Archivo:Equipo de dirección.jpg|thumb|400px]] Existe un equipo de dirección del proyecto a los que llamamos bibliotecarios también supervisores de calidad de los contenidos conformado por 5 especialistas. Este comité esta permanente evaluando la calidad y pertinencia tanto del formato con de los contenidos y toma las decisiones más importantes de la plataforma CEAD y de su evolución acorde con el desarrollo tecnológico y las demandas del proceso de enseñanza y aprendizaje.<br /> Entre otras funciones propias, tienen la capacidad de bloquear usuarios, proteger artículos para impedir su edición o borrar páginas. Sus actuaciones deben siempre ajustarse a las políticas establecidas por toda la comunidad.<br /> <br /> Para colaborar en la CoproWiki solicitarlo a ediciones@coprodeli.org</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Parroquia_Escolar&diff=4549 2021-12-13T18:24:58Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div>[[Archivo:Parroquiadiosvive.jpg|thumb|250px]] <br /> <br /> <br /> <br /> La Parroquia Escolar es un proyecto educativo que contribuye, en los colegios de Coprodeli, a la formación en los valores y practicas cristianas de los estudiantes, a la vez que se promueve la participación, la responsabilidad social y el liderazgo entre ellos. Se imita la dinámica de los &quot;grupos juveniles&quot; de las parroquias. Buscamos que los estudiantes tengan una fe razonada y compartida, que sus practicas estén sustentadas en valores cristianos, que tengan practica litúrgica y sacramental y que desarrollen un corazón justo y misericordioso capaz de amar a las personas, e involucrarse en solucionar los problemas del barrio.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Archivo: Parroquia2.jpg|izquierda|100px]] <br /> <br /> <br /> <br /> El gran riesgo del mundo actual, con su múltiple y abrumadora oferta de consumo, es una tristeza individualista que brota del corazón cómodo y avaro, de la búsqueda enfermiza de placeres superficiales, de la conciencia aislada. <br /> <br /> Cuando la vida interior se clausura en los propios intereses, ya no hay espacio para los demás, ya no entran los pobres, ya no se escucha la voz de Dios, ya no se goza la dulce alegría de su amor, ya no palpita el entusiasmo por hacer el bien. Los creyentes también corren ese riesgo, cierto y permanente. <br /> <br /> Muchos caen en él y se convierten en seres resentidos, quejosos, sin vida. Ésa no es la opción de una vida digna y plena, ése no es el deseo de Dios para nosotros, ésa no es la vida en el Espíritu que brota del corazón de Cristo resucitado. EVANGELII GAUDIUM<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Parroquia3.jpg|thumb|200px]] '''Valoramos a Cristo en sus tres dimensiones''': en su palabra, en su trabajo y en el sacrificio. Los estudiantes participan en la pastoral (Parroquia escolar) y en la vida parroquial: Santa Misa, coro, grupo parroquial, y valora los sacramentos como medios que llevan al encuentro con Cristo, camino de felicidad.<br /> <br /> <br /> '''¿Cuáles son los grupos de Parroquia Escolar?''' son:<br /> <br /> 1. '''[[Liturgia:]]''' Acólitos, lectores y servidores (Orden, silencio en misa, convoca, equipo de sonido)<br /> <br /> 2. '''[[Música:]]''' Acompañan con instrumentos en la misa, salmista<br /> <br /> 3.'''[[Catequistas:]]''' Jornadas, apostolado juvenil, video forum<br /> <br /> 4. '''[[Legión de María:]]''' Apostolado a misa o liturgia diaria, visitan enfermos<br /> <br /> 5. '''[[Cáritas:]]''' Grupo solidario<br /> <br /> <br /> Después de haber leído lo que significa cada grupo de la parroquia escolar, entonces nos preguntamos:<br /> <br /> '''¿Qué buscamos con la Parroquia Escolar?'''<br /> <br /> Buscamos que los estudiantes tengan una fe razonada que esté sustentada en valores cristianos orienten su corazón misericordioso, que sean capaz de amar a las personas, aunque no se lo merezcan, que tengan como referente a Cristo a quien valoramos en sus tres dimensiones: en su palabra, en su trabajo y en el sacrificio. Que participen en la pastoral (Parroquia escolar) y en la vida parroquial: Santa Misa, coro, grupo parroquial, y valoren los sacramentos como medios que llevan al encuentro con Cristo, camino de felicidad.<br /> <br /> Ahora libremente se elige ¿A qué grupo deseas pertenecer? <br /> <br /> [[Archivo:Parroquia4.jpg|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> Los niños y niñas adolescentes son estudiantes muy responsables y muy activos, ellos están dispuestos a formar parte de los grupos de Parroquia Escolar, sin embargo no todos tienen claro a donde pertenecer, por que desconocen el verdadero significado de cada grupo, es por eso que el docente en forma breve vuelve a explicar el significado de cada grupo:<br /> <br /> 1. Liturgia: Acólitos, lectores y servidores (Orden, silencio en misa, convoca, equipo de sonido)<br /> <br /> 2. Música: Acompañan con instrumentos en la misa, salmista<br /> <br /> 3. Catequistas: Jornadas, apostolado juvenil, video forum<br /> <br /> 4. Legión de María: Apostolado a misa o liturgia diaria, visitan enfermos<br /> <br /> 5. Cáritas: Grupo solidario<br /> <br /> <br /> Una vez organizado los 5 grupos de la Parroquia Escolar, ahora toca prepararnos <br /> y tomar acción en cada grupo.<br /> Antes, resumimos y repasamos los grupos que formamos en el siguiente gráfico:<br /> <br /> [[Archivo:Parroquia6.jpg|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Archivo: 238px-Parroquia7.jpg|derecha]] <br /> <br /> <br /> De forma responsable practica en casa: las lecturas para leer con tono adecuado y correctamente en la Santa Misa. Si eres acólito aprende dememoria los nombres de los materiales, ornamentos litúrgicos, si eres salmista practica con esmero el canto del salmo que entonarás en la celebración, si eres catequista prepara el tema, los materiales y/o videos para el grupo de niños que acompañarás en el presente año.<br /> <br /> Si perteneces al grupo de la legión de María, asiste puntualmente a las reuniones, reza la catena a la Virgen María, invita a los padres de familia, compañeros a que participen en la Santa Misa o Lectio, haz la lista de enfermos del barrio, para que los visítes.<br /> <br /> Si eres del grupo de Cáritas organiza de forma creativa con tu grupo actividades que les ayuden a generar ingresos, para ayudar a los más necesitados.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Parroquia_Escolar&diff=4548 2021-12-13T18:14:06Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div>[[Archivo:Parroquiadiosvive.jpg|thumb|250px]] <br /> <br /> <br /> <br /> La Parroquia Escolar es la formación y organización de los estudiantes en los colegios de Coprodeli, similar a la organización de las parroquias, aquí buscamos que los estudiantes tengan una fe razonada que esté sustentada en valores cristianos que tenga un corazón misericordioso, que sea capaz de amar a las personas, se involucre en solucionar los problemas del barrio, sea corresponsable y voluntario en el servicio a los demás, que su referente sea Cristo.<br /> <br /> <br /> [[Archivo: Parroquia2.jpg|izquierda|100px]] <br /> <br /> <br /> <br /> El gran riesgo del mundo actual, con su múltiple y abrumadora oferta de consumo, es una tristeza individualista que brota del corazón cómodo y avaro, de la búsqueda enfermiza de placeres superficiales, de la conciencia aislada. <br /> <br /> Cuando la vida interior se clausura en los propios intereses, ya no hay espacio para los demás, ya no entran los pobres, ya no se escucha la voz de Dios, ya no se goza la dulce alegría de su amor, ya no palpita el entusiasmo por hacer el bien. Los creyentes también corren ese riesgo, cierto y permanente. <br /> <br /> Muchos caen en él y se convierten en seres resentidos, quejosos, sin vida. Ésa no es la opción de una vida digna y plena, ése no es el deseo de Dios para nosotros, ésa no es la vida en el Espíritu que brota del corazón de Cristo resucitado. EVANGELII GAUDIUM<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Parroquia3.jpg|thumb|200px]] '''Valoramos a Cristo en sus tres dimensiones''': en su palabra, en su trabajo y en el sacrificio. Los estudiantes participan en la pastoral (Parroquia escolar) y en la vida parroquial: Santa Misa, coro, grupo parroquial, y valora los sacramentos como medios que llevan al encuentro con Cristo, camino de felicidad.<br /> <br /> <br /> '''¿Cuáles son los grupos de Parroquia Escolar?''' son:<br /> <br /> 1. '''[[Liturgia:]]''' Acólitos, lectores y servidores (Orden, silencio en misa, convoca, equipo de sonido)<br /> <br /> 2. '''[[Música:]]''' Acompañan con instrumentos en la misa, salmista<br /> <br /> 3.'''[[Catequistas:]]''' Jornadas, apostolado juvenil, video forum<br /> <br /> 4. '''[[Legión de María:]]''' Apostolado a misa o liturgia diaria, visitan enfermos<br /> <br /> 5. '''[[Cáritas:]]''' Grupo solidario<br /> <br /> <br /> Después de haber leído lo que significa cada grupo de la parroquia escolar, entonces nos preguntamos:<br /> <br /> '''¿Qué buscamos con la Parroquia Escolar?'''<br /> <br /> Buscamos que los estudiantes tengan una fe razonada que esté sustentada en valores cristianos orienten su corazón misericordioso, que sean capaz de amar a las personas, aunque no se lo merezcan, que tengan como referente a Cristo a quien valoramos en sus tres dimensiones: en su palabra, en su trabajo y en el sacrificio. Que participen en la pastoral (Parroquia escolar) y en la vida parroquial: Santa Misa, coro, grupo parroquial, y valoren los sacramentos como medios que llevan al encuentro con Cristo, camino de felicidad.<br /> <br /> Ahora libremente se elige ¿A qué grupo deseas pertenecer? <br /> <br /> [[Archivo:Parroquia4.jpg|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> Los niños y niñas adolescentes son estudiantes muy responsables y muy activos, ellos están dispuestos a formar parte de los grupos de Parroquia Escolar, sin embargo no todos tienen claro a donde pertenecer, por que desconocen el verdadero significado de cada grupo, es por eso que el docente en forma breve vuelve a explicar el significado de cada grupo:<br /> <br /> 1. Liturgia: Acólitos, lectores y servidores (Orden, silencio en misa, convoca, equipo de sonido)<br /> <br /> 2. Música: Acompañan con instrumentos en la misa, salmista<br /> <br /> 3. Catequistas: Jornadas, apostolado juvenil, video forum<br /> <br /> 4. Legión de María: Apostolado a misa o liturgia diaria, visitan enfermos<br /> <br /> 5. Cáritas: Grupo solidario<br /> <br /> <br /> Una vez organizado los 5 grupos de la Parroquia Escolar, ahora toca prepararnos <br /> y tomar acción en cada grupo.<br /> Antes, resumimos y repasamos los grupos que formamos en el siguiente gráfico:<br /> <br /> [[Archivo:Parroquia6.jpg|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Archivo: 238px-Parroquia7.jpg|derecha]] <br /> <br /> <br /> De forma responsable practica en casa: las lecturas para leer con tono adecuado y correctamente en la Santa Misa. Si eres acólito aprende dememoria los nombres de los materiales, ornamentos litúrgicos, si eres salmista practica con esmero el canto del salmo que entonarás en la celebración, si eres catequista prepara el tema, los materiales y/o videos para el grupo de niños que acompañarás en el presente año.<br /> <br /> Si perteneces al grupo de la legión de María, asiste puntualmente a las reuniones, reza la catena a la Virgen María, invita a los padres de familia, compañeros a que participen en la Santa Misa o Lectio, haz la lista de enfermos del barrio, para que los visítes.<br /> <br /> Si eres del grupo de Cáritas organiza de forma creativa con tu grupo actividades que les ayuden a generar ingresos, para ayudar a los más necesitados.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_3:_Una_separaci%C3%B3n_y_un_acercamiento&diff=4547 2021-11-26T16:02:00Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:Purezai1.jpg|derecha|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante viva la pureza de intención como un medio para crecer como<br /> persona y fortalecer su identidad.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> Pedir a los alumnos den definiciones de pureza. Preguntarles si hoy en día en fácil<br /> vivir la pureza, si los medios ayudan a esto.<br /> <br /> Elena habla con Andrés para decir que su familia se va, y le agradece por todo lo<br /> que ha aprendido gracias a la amistad/ amor, no egoísta, que Andrés le ha mostrado.<br /> <br /> == Lectura ==<br /> El golpe de encontrar de pronto a su padre afectó a Andrés<br /> pero a diferencia de lo que muchos pudiesen pensar, no fue para mal.<br /> Verlo fue para él como cerrar un círculo. Luego de aquél sábado estuvo<br /> conversando mucho con su madre a quien su relato también movilizó<br /> mucho. Alfredo una vez más lo apoyó mucho y entre los tres decidieron<br /> postergar un poco la charla con Gaby y los hermanos más pequeños.<br /> –¿Tú cómo te sientes? –le preguntó su madre uno de esos días.<br /> –Yo, mejor –le dijo su hijo–. Me siento en cierta forma liberado. Pensaba<br /> que si algún día veía a mi padre lo primero que desearía sería golpearlo.<br /> Pero al ver en lo que se convirtió su vida me impacté mucho. Me es difícil<br /> echarle la culpa aunque sé que la tiene. Ahora sé que él la pasó peor que<br /> nosotros.<br /> <br /> –Creo que sí –dijo Angelita–. A veces juzgamos las cosas desde nuestro<br /> punto de vista cuando la realidad es más complicada. Por eso siempre te<br /> insistía sobre el perdón. Pero claro, tú necesitabas tus tiempos y creo que<br /> fue mejor respetártelos.<br /> –Gracias mamá –respondió emocionado Andrés–. La verdad es que tú<br /> has sido un ejemplo para mí aunque no siempre te entendí. Pero ahora sí.<br /> Y creo que justo a tiempo.<br /> –Es muy probable –confirmó su madre–. ¿Y ahora qué vas a hacer?<br /> ¿Seguirás yendo a ese barrio a entregar ayuda?<br /> –Sí, claro –respondió él con seguridad–. Es mucho más lo que recibo<br /> yo de ellos que lo que les puedo entregar. Además, si quiero no repetir los<br /> errores de mi padre, creo que un muy buen primer paso será continuar con<br /> una labor así.<br /> <br /> –Me parece estupendo, hijo –dijo con entusiasmo Angelita–. Verás<br /> que tu generosidad será bien recompensada.<br /> Angelita estaba orgullosa de su hijo. Rápidamente se estaba convirtiendo en todo un hombre y aunque le quedaba un trecho por delante,<br /> había muchos datos y una nueva visión de excelencia para estar esperanzados por él y su futuro.<br /> Sin embargo ese fin de año tan completo tenía para Andrés un cabo<br /> suelto: Elena. Y la oportunidad de atarlo la proporcionó la misma chica.<br /> Un día, uno de los últimos de clase, llamó a la puerta de la casa de Andrés. <br /> <br /> [[Archivo:Separacion1.JPG|izquierda|500px]]<br /> –Andrés, quiero hablar contigo –le dijo muy formal su amiga–.<br /> Vayamos al parque.<br /> No era la primera vez que iban. El día estaba despejado y Andrés<br /> sintió que Elena estaba bonita como nunca. Hay algunos que creen que la<br /> belleza de una persona aumenta si sus intenciones son puras, algo que se<br /> ve en los ojos.<br /> –Me gustas, Andrés –fue lo primero que dijo la muchacha, sin otro<br /> preámbulo, una vez que se sentaron en el césped.<br /> El corazón del muchacho dio un vuelco tremendo. Claro que había<br /> pensado muchas de estas cosas pero... ¡vivirlo! Se agitó y deseó que ella<br /> no se diera cuenta. Su pulso se aceleró y su cabeza no coordinaba bien. Era<br /> una gran emoción y lo tomó desprevenido.<br /> <br /> ––Me gustas, y creo que te gusto, pero no nos conocemos mucho,<br /> tú sabes. Sé que nos llevamos bien y me agrada mucho estar contigo –<br /> continuó Elena–. Me gustan tus historias, aunque algunas las inventas para<br /> quedar bien conmigo.<br /> La confusión del pobre Andrés aumentó. Parecían palabras de<br /> reproche, pero el tono era de una cierta admiración.<br /> –También me gusta que me escuches y no me interrumpas cuando te<br /> hablo –dijo emocionada ella–. Sé que te interesas por mí y eso lo valoro muchísimo. Eres mi mejor amigo... el mejor amigo que nunca he tenido<br /> y sé que nuestra relación es pura. Eso es lo que más me gusta. Este año<br /> fue muy hermoso para mí. La aventura de ayudar a Lucía, los Amigos<br /> Solidarios. Mi relación con mamá se ha vuelto más tranquila; también con<br /> mi papá, y es sabroso estar bien con ellos. He estado pensando... en ti, en<br /> mí, en muchas cosas, y disculpa que sea desordenada al hablarte, pero es<br /> que en este momento las cosas me vienen así a la mente...<br /> –Tal vez sabes, Andrés, siguió sin darle tiempo de responder–no sé si<br /> te han contado–lo que dicen de mí en mi colegio.<br /> <br /> –Bueno –dijo Andrés, tragando duro–. Tú sabes que yo no escucho<br /> chismes. Usualmente son medio mentiras, o más de media.<br /> –Es que los chismes acerca de que yo era algo zafada no eran mentira<br /> –y diciendo eso le miró directo a la cara.<br /> –Tú no me tienes que decir eso –le hizo notar Andrés–. Tu pasado no<br /> es asunto de nadie sino tuyo. Ciertamente no me concierne, porque a mí<br /> no me importa….<br /> En realidad, si le importaba. A pesar de sus payasadas y sus dudas, era<br /> bastante inocente, y un pequeño sentimiento de celos le empezó a nacer.<br /> –La novia de tu Tío Alfredo me ha estado aconsejando y me habló de<br /> la “virginidad secundaria” –siguió Elena–. Claro que uno no vuelve a ser<br /> virgen como antes, pero puedo regresar a muchos de los beneficios de<br /> ser virgen. Ella me explicó cómo eso me prepararía para amar de verdad,<br /> porque mi corazón se repararía.<br /> <br /> Elena se rió y continuó:<br /> –Me explicó también que reparar el corazón es como hacer “verano”<br /> para una materia reprobada. Si durante el año trabajas como has debido,<br /> en vacaciones puedes descansar y hacer otras cosas. Pero si no, y estás<br /> reprobado, tienes otro chance, pero claro, tendrás que trabajar más, concentrarte más, estudiar más cosas. Es un sacrificio para recuperar lo que<br /> perdiste. Lo mismo con esto, dice. Puedes recuperar lo que perdiste, pero<br /> con algo de esfuerzo.<br /> Y Elena le miró directo a los ojos diciendo:<br /> –Yo eso lo puedo y quiero hacer, y es gracias a ti.<br /> –¿Gracias a mí?<br /> <br /> La voz de Andrés casi desapareció por la sorpresa. Y además se estaba<br /> dando cuenta que Elena trataba de contener las lágrimas. Se asustó.<br /> –Contigo fue distinto –dijo la chica en cuanto tomó aire –. Desde el<br /> día que quisiste impresionarme con el caballo junto al lago, cuando casi te<br /> partes la cabeza. Luego siguiéndome a la escuela y aquel día que quisiste<br /> conversar en el lago otra vez y te conté lo de Lucía. Siempre me mostraste<br /> una consideración que me enternecía. Yo te gustaba y sin embargo<br /> respetaste mis límites. Pero no fuiste nunca frío. Todo lo contrario, me hiciste sentir una persona querida e importante. Cómo<br /> me escuchaste acerca de Lucía y enseguida actuaste para<br /> ayudarla. No me «venías encima» como todos los demás. Yo<br /> había oído todo acerca del “esperar” el amor de mi vida, pero<br /> si no hubieras tenido esa actitud conmigo, nunca lo hubiera<br /> entendido.<br /> <br /> La expresión en la cara de Andrés era una mezcla de<br /> sorpresa y contento. Era noticia para él que una muchacha le<br /> podría gustar un chico que no la presionaba.<br /> –Por eso me tienes atada con un hilo invisible –le dijo sonriendo<br /> la muchacha–. De los otros chicos con los que he salido más me vale<br /> olvidarme... pero de ti nunca me olvidaré.<br /> –Un momento –pensó Andrés–, ¿eso suena a despedida?.<br /> <br /> –Elena... –dijo él en un arranque.<br /> –Déjame terminar, por favor –le pidió su amiga enfáticamente–.<br /> Antes pensaba que la pureza era una estupidez de unos pocos. O que<br /> eran ideales tontos imposibles de cumplir hoy en día. Ahora sé que no es<br /> así. Suena cursi pero no me importa: me enamoré de la pureza que vi en<br /> tus intenciones. Me enamoré de tus titubeos por el respeto al hablarme.<br /> Me enamoré porque has hecho crecer en mí pensamientos lindos, de<br /> verdadera ternura. Ahí descubrí lo que es ser querida por quien soy, ahí<br /> supe de qué se trata. No se trata de reprimirme. Contigo siempre me<br /> sentí libre... Me siento libre ahora para hablarte, porque sé que me vas a<br /> entender. Si te hubieses quedado como los demás en mi cuerpo tal vez<br /> nunca me hubiese sentido tan libre como ahora. Pero por fortuna no fuiste<br /> así.<br /> <br /> Elena se calló un momento para contener su emoción.<br /> –Y aunque yo me voy… –dijo cuando se repuso–, es una lección que<br /> aprendí y espero que me sirva para siempre. A partir de ahora sé que tengo<br /> que exigir el respeto que tú me tuviste, la pureza en la mirada con que tú<br /> me miraste, viendo mi interés y no el tuyo, la atención que tú me brindaste.<br /> Claro que eso significa hacer por mi parte también el esfuerzo, pero eso<br /> vale la pena... ahora sé que vale la pena.<br /> Andrés también tenía lágrimas. Claro que lo que le estaba diciendo su<br /> amiga era muy hermoso e intenso. Pero al mismo tiempo estaba claro que<br /> era un adiós. Las palabras de Elena estaban demoliendo en su interior el<br /> chiquillo que dudaba y estaban edificando algo más grande.<br /> El papa de Elena había conseguido empleo en el extranjero y en<br /> cuestión de dos semanas toda la familia se iría.<br /> Elena había callado. La tarde estaba muriendo y el viento mecía los<br /> árboles con perezosa calma. Ninguno de los dos se atrevía a decir más. ¿Era<br /> necesario decir que se extrañarían? <br /> <br /> Entonces se puso de pie, se acercó a él, le dio un beso rápido y echó a<br /> correr.<br /> En otras circunstancias el golpe hubiese sido muy duro para Andrés,<br /> pero esto era diferente; de algún modo lo mejor de Elena se había quedado<br /> en su corazón.<br /> No era tristeza de pérdida, pues cada uno se llevaba del otro un tesoro:<br /> una parte auténtica de corazón y una parte pura de pensamientos.<br /> Andrés se quedo pensando –“Esto es amor. Caramba… es hermoso.<br /> ¡Y duele!<br /> <br /> Su corazón estaba lleno, tanto de deseo como de sacrificio, pero lo<br /> que predominaba era el orgullo de poder sentir tanto, sentimientos tan<br /> completos, tan verdaderos.<br /> Al asimilar lo que estaba pasando, que la separación iba a ser real,<br /> y su amor también real, nació en Andrés una fuerza nueva, algo que no<br /> había sentido nunca antes. Era la fuerza de la determinación: Surgía en él la<br /> decisión de que a Elena no la iba a perder. El tenía su dirección de correo y<br /> por ese medio la iba a acompañar, iba a seguir compartiendo pensamientos, planes y noticias. Cuando terminara los estudios y tenía un trabajo, la<br /> iba a buscar. –“Y no dejaré que se olvide de mí, tampoco” –se prometió. La<br /> realización de ser, como dijo el poeta “el amo de mi alma; el dueño de mi<br /> destino” le dio una repentina inyección de alegría, y saltando y corriendo<br /> se fue para su casa.(Cap. 34 Libro Aprendiendo a Querer 11).<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> A. Intenciones puras, nobleza segura<br /> <br /> En el libro del alumno se narran dos historias que guardan relación con la pureza<br /> de intención: por un lado Andrés que decide seguir ayudando en el barrio donde<br /> vive su padre y en segundo lugar la descripción por parte de Elena sobre la amistad<br /> que cultivó con Andrés.<br /> La pureza de intención exige generosidad de parte de la persona que se esfuerza<br /> en vivirla. Generosidad, desprendimiento, honestidad y pensar tanto en el bien del<br /> otro como en el bien personal. Por estas razones es que Andrés decide regresar al<br /> barrio donde vive su padre. No quiere quedarse en su problema personal, asume <br /> <br /> el perdonar a su padre y opta por lo que es mejor para todos: el ayudar a los demás<br /> y saber que está haciendo algo provechoso que le da satisfacción. Su decisión se<br /> basa en valores objetivos de servicio, caridad y generosidad, los cuales van más<br /> allá de los intereses personales y utilitaristas. Prima la pureza de intención antes<br /> que el recelo, el resentimiento o el beneficio personal.<br /> En cuanto a la amistad con Elena, estas cualidades las encontramos nuevamente:<br /> “Sé que te interesas por mí y eso lo valoro muchísimo. Eres mi mejor amigo... el<br /> mejor amigo que nunca he tenido y sé que nuestra relación es pura. Eso es lo que<br /> más me gusta. Este año fue muy hermoso para mí. (…) Yo te gustaba y sin embargo<br /> respetaste mis límites. Pero no fuiste nunca frío. Todo lo contrario, me hiciste<br /> sentir una persona querida e importante. Cómo me escuchaste acerca de Lucía y<br /> enseguida actuaste para ayudarla. No me «venías encima» como todos los demás.<br /> Yo había oído todo acerca del “esperar” el amor de mi vida, pero si no hubieras<br /> tenido esa actitud conmigo, nunca lo hubiera entendido.”<br /> La pureza de intención beneficia tanto al que la recibe como quien la vive. De ella<br /> salen cosas buenas que son valoradas como tales porque se da la afirmación de la<br /> persona. Cuando se busca el bien desinteresado del otro la nobleza de los actos<br /> está asegurada y la transparencia de esa relación también. Es una relación por la<br /> que vale la pena apostar y en la que se puede confiar para toda la vida.<br /> Las personas anhelamos eso: una amistad auténtica donde la entrega más que<br /> riesgo implica realización. ¿Quién no quiere ser querido de esa forma, respetado<br /> y considerado como algo valioso?<br /> “Antes pensaba que la pureza era una estupidez de unos pocos. O que eran ideales<br /> tontos imposibles de cumplir hoy en día. Ahora sé que no es así. Suena cursi pero<br /> no me importa: me enamoré de la pureza que vi en tus intenciones. Me enamoré de<br /> tus titubeos por el respeto al hablarme. Me enamoré porque has hecho crecer en mí<br /> pensamientos lindos, de verdadera ternura. Ahí descubrí lo que es ser querida por<br /> quien soy, ahí supe de qué se trata. No se trata de reprimirme. Contigo siempre me<br /> sentí libre... Me siento libre ahora para hablarte, porque sé que me vas a entender.<br /> Si te hubieses quedado como los demás en mi cuerpo tal vez nunca me hubiese<br /> sentido tan libre como ahora. Pero por fortuna no fuiste así” <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Resumen ==<br /> <br /> El reto de vivir la pureza<br /> <br /> Ser puro de intención no es algo que se logre de la noche a la mañana. Requiere<br /> rectitud de conciencia, honestidad y perseverar en lo que uno se propone.<br /> El placer y la sensualidad son un producto rentable en cierto sector de la industria<br /> del consumo. Cuanto más entregado esté uno al placer y a la sensualidad más<br /> dependerá de ellos y por tanto consumirá aquellos productos que el mercado<br /> ofrece para conseguir lo que ya no se puede dejar.<br /> Este es el objetivo encubierto. A la industria no le interesa la felicidad personal<br /> del consumidor, lo que le interesa es tener más clientes.<br /> Afortunadamente no todo es así y las personas no estamos ciegamente condicionadas<br /> ante la publicidad. Tenemos la inteligencia para poder distinguir entre lo que se<br /> nos propone y lo que es mejor para nuestras vidas y somos libres para optar por<br /> aquello que vale la pena aunque sea exigente e implique algunas renuncias.<br /> El tema de la pureza de corazón y de la castidad no es un tema pasado de moda, es una realidad propia de nuestra naturaleza que marca la pauta para que cuidemos<br /> nuestro cuerpo y nuestros afectos. También es una nostalgia ¿quién no anhela ser<br /> amada con pureza y alegría? ¿quién no desea ser respetado y valorado por lo que<br /> es y no por el placer que pueda dar?<br /> Exigirle a un novio o novia que respete nuestro el tiempo de espera, más que una<br /> exigencia, es apuntar a la generosidad y a la verdadera libertad. Porque centra a<br /> los novios en la esencia de la relación: en el valor personal de cada uno.<br /> Si una persona es capaz de amar a otra por lo que es y por quién es y en nombre de<br /> ese amor puede esperar hasta definir que esa relación es para siempre, entonces<br /> está amando de verdad y está apuntando al valor personal del otro. Cuando se ama<br /> a la persona por lo que es, la relación está asegurada porque ese valor personal<br /> permanece en el tiempo y sostiene la esencia del amor.<br /> La actitud de Andrés le recordó a Elena sus anhelos y renovó sus deseos de luchar<br /> para alcanzarlos:<br /> “A partir de ahora sé que tengo que exigir el respeto que tú me tuviste, la pureza en<br /> la mirada con que tú me miraste, viendo mi interés y no el tuyo, la atención que tú<br /> me brindaste. Claro que eso significa hacer por mi parte también el esfuerzo, pero<br /> eso vale la pena... ahora sé que vale la pena.<br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]]</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_2:_La_vida_es_un_regalo_y_una_tarea:_ser_felices&diff=4546 2021-11-24T17:24:44Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div>[[Archivo:Cputadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' <br /> <br /> Que comprenda de manera integral el concepto de sexualidad y los diferentes aspectos que esta involucra.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> Se presenta a Juan el personaje central de la historia quien acaba de perder a su padre.<br /> Juan encuentra el «Libro Azul» un cuaderno que contiene varios apuntes de su padre. Es así que inicia la lectura de este libro siendo el primer tema a tratar la sexualidad.<br /> <br /> La sexualidad: definición e importancia<br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> <br /> Juan estaba muy contento con su descubrimiento. De alguna<br /> manera su papá lo acompañaba y eso servía para mitigar su dolor. Una vez<br /> en la escuela, lo primero que hizo fue buscar a Betty y mostrarle su nuevo<br /> tesoro. Ella era su gran amiga (y su «enamorada») y sentía muchas ganas<br /> de compartirle lo que su padre le había dejado.<br /> –Lo encontré en su estudio– le dijo al mostrarle el libro.<br /> –¿A ver? Oye, ¡qué interesante! ¿Me lo dejas en la siguiente hora? Faltó<br /> el profesor. Quiero leer un poco para ver qué tal.<br /> Juan la miró con cara de advertencia y finalmente se lo dejó. La relación<br /> entre ellos no había sufrido ningún problema desde que empezaron a salir,<br /> pero en realidad todo había sido acompañar a Juan en su dolor, lo cual<br /> siempre une. Las cosas empezaban a volver a la normalidad y ella tenía<br /> miedo de que algo no funcionara. Por eso su interés en leer el cuaderno.<br /> El primer capítulo lo devoró con ganas. Ciertamente muchas veces<br /> había pensado que la sexualidad era mucho más que tener relaciones.<br /> Entonces empezó a entender por qué. La última pregunta la dejó entusiasmada: ¿Cómo haré para encontrar con otra persona mi felicidad? Por eso<br /> siguió leyendo para ver que más encontraba entre los apuntes del papá<br /> de Juan.<br /> <br /> La vida es un regalo y una tarea: ser<br /> felices.<br /> [[Archivo:Regalo1.PNG|derecha|500px]]<br /> <br /> En estos días, a raíz de mi enfermedad, me<br /> he dado tiempo para pensar. Es inevitable.<br /> Saber que moriré ha provocado en mí<br /> mirar mi vida, evaluarla y valorarla. Valorar<br /> sobre todo lo que tengo y he logrado en<br /> todo este tiempo. Amo a mi familia. Antes<br /> no tenía tiempo para darme cuenta de lo<br /> afortunado que soy y de dar gracias... por<br /> eso ahora sé por qué muy pocos lo hacen.<br /> La clave para entender esto es verse a uno<br /> mismo y descubrir lo esencial para saber<br /> después hacia dónde va. Ahora entiendo<br /> que la vida, a pesar de sus complicaciones, es un regalo que contiene en<br /> sí misma una tarea: ser feliz. La felicidad... y la gran pregunta de todos:<br /> ¿cómo llegar a ella?<br /> La primera tarea es conociéndonos, entendiendo nuestra naturaleza<br /> como personas.<br /> Lo primero es saber que existe una unidad muy profunda entre nuestro<br /> cuerpo y nuestro espíritu. Entre lo «exterior», lo que se ve y lo «interior»,<br /> lo que no se ve. El cuerpo expresa a la persona entera. (Esquema 2. A)<br /> [[Archivo:Regalo.PNG|centro|300px]]<br /> <br /> Cuando acaricias a alguien en realidad no estás «tocando un cuerpo».<br /> Estás acariciando a alguien, una persona. Cuando alguien que quieres<br /> te acaricia no toca un «pedazo de ti». Te toca a ti, una persona. La unidad<br /> hace que el cariño de una caricia sea muy especial. Pero también la misma<br /> unidad exige que tengas un profundo respeto por el otro.<br /> De ahí que el cuerpo sea tan importante como nosotros mismos. Esto nos<br /> reafirma que la sexualidad abarca a toda la persona. Cuando se da una<br /> relación sexual, puede parecer que se involucran dos cuerpos. En realidad<br /> no es así: están en relación dos personas.<br /> Por eso todos tenemos que respetar nuestro propio cuerpo y el cuerpo<br /> de los demás. Porque todos somos personas. Todos los cuerpos son<br /> personales, son alguien y no cosas. Una persona es un «yo» en otro. Es lo<br /> mismo que tú eres por dentro, pero en otro fuera de ti. Siempre pedimos<br /> que nos respeten. Lo primordial es empezar respetando a los demás con<br /> esa misma fuerza. Respetar el cuerpo, la intimidad, la sexualidad propia y<br /> del otro es uno de los gestos más grandes de respeto. No dejes que nadie<br /> te use y nunca uses a nadie para obtener placer. Eso sería simplemente<br /> despreciable.<br /> [[Archivo:Regalo2.PNG|centro|300px]]<br /> <br /> De nuestra unidad entre cuerpo y espíritu nacen 3 niveles de acción: el<br /> nivel espiritual, el nivel físico y el psicológico. (Esquema 2.B)<br /> El nivel espiritual incluye principalmente el pensar y el amar.<br /> El nivel físico es el más externo. En él no hay libertad. Por ejemplo para<br /> hacer la digestión, el latido del corazón, la respiración, etc.<br /> El nivel psicológico es intermedio: tiene parte de libertad y parte de «no<br /> libertad». Es el nivel de los sentimientos, los estados de ánimo, el humor,<br /> el carácter.<br /> Este nivel se entiende con un ejemplo: el miedo. Decimos “Algo me da<br /> miedo”. El miedo, en parte, no depende de nosotros, «nos viene de afuera».<br /> Al mismo tiempo no es totalmente inevitable o fuera de nuestro control:<br /> podemos llegar a contenerlo. Si es necesario actuamos a pesar del<br /> miedo, como cuando el bombero sube en medio de las llamas a rescatar<br /> [[Archivo:Regalo3.PNG|centro|300px]]<br /> <br /> a alguien: no deja de sentir miedo pero lo supera porque otra persona<br /> depende de él.<br /> Por eso es un nivel intermedio: no está en nuestras manos que surja pero<br /> al mismo tiempo la libertad puede y debe orientar toda su fuerza.<br /> La relación entre los tres niveles se representa muy bien con un gráfico en<br /> forma de pirámide (o triángulo de tres partes) (Esquema 2.C)<br /> La mejor forma de tener «nuestra pirámide» es alineada. Así somos<br /> dueños de nosotros mismos: nuestra inteligencia y nuestra voluntad ven<br /> lo bueno y mandan al resto (nuestros sentimientos y nuestro cuerpo) que<br /> lo sigan.<br /> Pero a veces no es tan fácil. Vemos algo que es bueno, lo queremos hacer,<br /> pero no podemos. Nuestra pirámide está como partida. Nuestros sentimientos no acompañan nuestra decisión. Es la no integración, que da<br /> lugar a la hipocresía, el engaño y muchas cosas más. Se puede decir en<br /> una palabra: la confusión. (Esquema 2.D) De este modo es más difícil<br /> amar, pues podemos caer constantemente en el capricho.<br /> <br /> [[Archivo:Regalo4.PNG|centro|300px]]<br /> <br /> En cambio si vamos descubriendo lo bueno y lo hacemos, nuestra pirámide<br /> estará cada vez más centrada. Nos sentiremos enteros, unificados por<br /> dentro y por fuera y por lo tanto más tranquilos. Quien encuentra lo que<br /> es verdaderamente bueno y vive de acuerdo a ello (aunque cueste), es<br /> auténtico y empezará a descubrir el camino de la felicidad.<br /> Ése es el camino a la felicidad. El saberme útil y capaz de dar. Saber que<br /> puedo aportar a los demás, desde lo que descubro como bueno y así llenar<br /> mi entrega de sentido. Hoy en día estudios muy profundos de psicología<br /> han demostrado que el sentido es lo que más necesita la persona para<br /> encontrar su felicidad.<br /> Así se puede entender la vida misma como un regalo. Pero además es una<br /> tarea, algo que hacer. <br /> <br /> Crecer es la palabra que define nuestra misión como personas. Porque<br /> desde el momento mismo de la concepción todo está presente en nosotros.<br /> Pero está presente como la lana de un ovillo enrollado. La naturaleza, con<br /> el crecimiento del cuerpo, es la primera que va desenrollando nuestro hilo.<br /> Pero nosotros también tenemos que desenvolver nuestro hilo interior. Eso<br /> quiere decir que tenemos que perfeccionar nuestras cualidades, aprender<br /> cosas e ir madurando tanto en el nivel psicológico como en el espiritual.<br /> No es lo mismo ver la vida con ojos de un chico pequeño que con los ojos<br /> de un adolescente como tú. Nuestra inteligencia aprende cosas nuevas<br /> y amamos de una forma distinta, cada vez más madura. Nuestros sentimientos cambian: en una época a las chicas no les gustan los chicos y<br /> viceversa. Pero después, hacen hasta lo imposible para llamar su atención<br /> y estar juntos.<br /> Pero en la misma adolescencia hay cambios: primero el gusto de los<br /> chicos es «por las chicas» y lo mismo de parte de ellas. Luego ya no son<br /> «las chicas» sino «determinadas» chicas. Ya pasamos de ser los enamoradizos a buscar una persona un poco más especial. Este proceso, si<br /> sigue normalmente, nos lleva a tener la suficiente madurez y el equilibrio<br /> para saber lo que queremos para nuestro esposo o esposa. Sea que<br /> encontremos nuestra pareja de inmediato o sea que tardemos un poco,<br /> ya somos maduros para asumir responsabilidades.<br /> Pasamos de ser unos chiquillos que «saben poco» a unos adultos maduros<br /> y responsables (y esto sin pensar que ser un chiquillo «sabe–poco» es malo<br /> ni que todos los que crecen en edad y estatura son realmente adultos<br /> maduros).<br /> Dicen los estudiosos que una persona llega a su madurez cuando es<br /> “físicamente sana, emocionalmente estable, socialmente responsable<br /> y abierta a los valores del espíritu”. Así se entiende tu vida misma como<br /> regalo y como tarea, como misión. (Esquema 2.E)<br /> <br /> [[Archivo:Regalo5.PNG|centro|300px]]<br /> <br /> Por eso es importante saber que hay cosas que se pueden hacer y otras que<br /> no. Y no porque alguien las prohiba, sino porque nosotros necesitamos<br /> orden para crecer y lograr ser felices. Quien no tiene orden para ver los<br /> valores que alimentan la libertad y el amor, difícilmente encuentra su<br /> camino hacia la felicidad.<br /> Sólo desde una actitud madura, se pueden asumir los grandes retos que la<br /> vida plantea. Sólo desde esa conciencia se puede entender y hacer cosas<br /> que hasta podrían parecer heroicas, como dejar una fiesta para cuidar<br /> a alguien enfermo de la familia o ayudar en el aseo de un enfermo, por<br /> más que esto sea desagradable, o pasar una noche en vela para ayudar<br /> a un hermano en una tarea del colegio. Pequeños actos que hablan de<br /> grandes esfuerzos personales que nadie puede obligarnos a hacerlos si<br /> no estamos convencidos de ellos.<br /> Ésta es la clave del auténtico amor: dar más allá del<br /> sentimiento. Donarnos a nosotros mismos por el bien de<br /> otro aunque nos cueste.<br /> Por eso es importante aprender a ordenar la escala de<br /> valores, sólo así lo entenderemos.<br /> Pero cuidado, en el amor verdadero no hay pérdidas, todo<br /> es como invertir (como el ahorro). A la vez que te entregas<br /> «renunciando a ti mismo» descubres una profunda tranquilidad y bienestar. Te sientes útil, una persona con sentido y<br /> que todo lo que haces por el otro vale la pena. Por lo tanto<br /> en el fondo no renuncias, sino que obtienes lo que más te<br /> conviene.<br /> La siguiente historia confirma esto que escribo: se trata de un hombre<br /> joven (33 años) que lo dejó y arriesgó todo, hasta la propia salud, para<br /> vivir en una isla poblada sólo por leprosos. Es al historia del padre Damián<br /> de Veuster, sacerdote católico belga que vivió en la isla Hawaiana de<br /> Molokai hasta su muerte. Durante quince años convivió con los leprosos,<br /> ayudó a mejorar su sistema de vida, los cuidó y alentó en la enfermedad<br /> y compartió con ellos sus sufrimientos. No perdió la esperanza y cuando<br /> lo quisieron trasladar él no quería dejar a la gente con la cual había<br /> compartido su vida. Murió contagiado de lepra. Los habitantes del<br /> lugar aprendieron a vivir con dignidad, aceptando su enfermedad y<br /> aprendiendo a valorar y hasta disfrutar de sus vidas.<br /> Para muchos la muerte del padre Damián podría ser entendida como un<br /> fracaso. Pero en realidad su obra trascendió su propia muerte y hoy es<br /> ejemplo de entrega heroica capaz de realizar grandes cambios.<br /> Ser capaces de realizar actos heroicos exige mucha madurez de parte de<br /> uno para saber entregarse y dar (Cap. 2).<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> <br /> ra en lugar de esclavizarte.<br /> Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río<br /> de montaña. <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> <br /> <br /> Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la<br /> de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las<br /> lluvias y los deshielos.<br /> Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su<br /> brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.<br /> <br /> == Resumen ==<br /> <br /> Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_2:_Lo_que_nadie_quiere:_el_divorcio&diff=4545 2021-11-24T17:13:40Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:Cputadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante se esfuerce por vivir la libertad en cada uno de sus actos sin caer<br /> en libertinaje.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> <br /> La verdadera libertad no significa hacer lo que «nos da la gana». <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> Luego del interés de Juan y Betty por el equilibrio en la<br /> familia hubo otra circunstancia muy cercana (especialmente para Betty)<br /> que los puso a pensar sobre todo lo que representaba el matrimonio.<br /> Un lunes Julia no había ido al colegio. Se la volvió a ver recién el<br /> miércoles, pero estaba como «ida», muy lejana y cualquiera se podía dar<br /> cuenta de que había estado llorando. Los profesores deben haber sabido<br /> algo porque ninguno le hizo preguntas ni le llamaron la atención.<br /> <br /> En el primer descanso que pudo Betty se le acercó para ver qué le<br /> pasaba. Al principio Julia no quiso hablar pero una mirada de Betty la<br /> desarmó.<br /> Casi llorando le contó acerca de sus papás. De cómo habían estado<br /> discutiendo en los últimos tiempos. De cómo se quejaban el uno del otro,<br /> incluso poniendo a sus hijos de árbitros. Todo iba muy mal hasta ese fin de<br /> semana. El domingo discutieron por tonterías, como casi siempre... pero<br /> el final fue distinto: el papá de Julia se fue de la casa y amenazó con no<br /> volver. Lo último que dijo fue que pediría el divorcio, que estaba cansado<br /> de vivir en esa casa. Por su lado la mamá le estrelló la puerta en cuanto se<br /> fue y gritó que no se lo daría. Julia y su hermano temblaban de miedo en<br /> su cuarto y esa noche casi no pudieron dormir.<br /> <br /> –Siempre he oído que la gente se divorcia... pero fue tan duro ver<br /> que mi papá se iba así. Me asusté, Betty... y me enfermé. El lunes no me<br /> podía levantar por la fiebre. El médico dijo que no tenía nada y que la<br /> fiebre pasaría. En cuanto pasó quise venir a la escuela porque cualquier<br /> cosa es mejor que estar en casa. Nunca pensé que esto me pasaría –había<br /> apoyado la cara en el hombro de su amiga y lloraba–. Eso le pasa a otros<br /> pero ¿por qué a mí? ¿Qué puedo hacer? Yo no quiero que papá se vaya de<br /> casa. Tampoco quiero que se la pase discutiendo todo el día con mamá...<br /> pero que no se divorcien.<br /> <br /> Betty no supo qué decir. Sacó un pañuelo y se lo dio. Cuando Julia se<br /> tranquilizó fue al baño.<br /> –Por favor, no se lo digas a nadie. Ya se enterarán... pero que no sea<br /> pronto.<br /> –No te preocupes, Flaca, sé guardar los secretos. <br /> <br /> Betty volvió a casa sintiéndose extrañamente cansada, como<br /> con desgano. Quería ayudar pero no sabía cómo. Esa tarde se la pasó<br /> escuchando música y tratando de pensar.<br /> Su papá al volver del trabajo se sorprendió de ver a su hija en casa.<br /> –¿No fuiste a correr con tus amigas, Bet?<br /> –No papá... oye, ¿puedo hacerte una pregunta larga?<br /> El papá se sorprendió.<br /> <br /> –Mientras no sea muy difícil –contestó con una sonrisa. Sabía en el<br /> fondo que larga era igual que difícil.<br /> –¿Qué piensas del divorcio papá?<br /> Efectivamente: larga era igual a difícil. El señor Marques se sentó en su<br /> silla favorita, pensó un poco y comenzó a hablar.<br /> –Son muchas las cosas que están de por medio. Dolor. Es como<br /> reconocer que algo se rompió en la relación de pareja y entre los dos no lo<br /> pueden componer.<br /> Betty tenía cara de no comprender. Su padre se concentró y volvió a<br /> empezar.<br /> <br /> –A veces la gente a la hora de casarse no contempla todo lo que va a<br /> representar estar casados. Muchos llegan con una ilusión que los ciega y<br /> les impide ser realistas y conocerse en profundidad. Creen consciente o<br /> inconscientemente que todo será rosas sin espinas. El problema es que no<br /> se preparan para superar los problemas y después sienten que la carga es<br /> demasiado pesada.<br /> –¿Pero cuando decides casarte no buscas que sea para toda la vida?<br /> –Eso es lo que sienten casi todos. Pero el problema es que no pasa de<br /> un simple sentimiento. Quieren ser felices y «sentirse» amados. Pero la vida<br /> cotidiana, los problemas y el aburrimiento de estar siempre en un lugar<br /> con una persona pueden entibiar y enturbiar ese amor.<br /> –No entiendo de qué vale<br /> casarse, entonces, si la vida diaria<br /> siempre destruye el amor.<br /> <br /> Betty estaba muy afectada por<br /> lo de su amiga y, como casi todo el<br /> mundo, tendía a absolutizar todo<br /> cuando estaba así.<br /> –No siempre (si no, míranos a<br /> tu mamá y a mí). Son muchas las<br /> parejas que vivimos la fidelidad.<br /> Pero es que la fidelidad, como<br /> el amor, se construye con actos<br /> concretos. A lo largo de la vida los <br /> <br /> [[Archivo:Eldivorcio111.PNG|izquierda|300px]]<br /> <br /> sentimientos van a ir cambiando pero lo que no cambia nunca es nuestro<br /> interior, lo que somos. El amor tiene que ver con lo que somos. Por ejemplo<br /> yo amo a tu madre, no sus sentimientos. Piensa, si no, cuando está de mal<br /> humor.<br /> Betty nunca se detuvo a pensar que el amor entre sus padres dependía<br /> de lo que entre ellos hicieran. Ella daba siempre por descontado de que se<br /> querían. Ahora entendía mejor las cosas.<br /> <br /> –En el matrimonio ayuda mucho tener metas en común, ideas<br /> compartidas y amor a las mismas cosas. Si sólo te quedas en tus necesidades,<br /> en lo que tú puedes o no puedes, caes en el egoísmo y la amargura. En<br /> cambio si sales de ti te será más fácil comprender que tu<br /> marido será siempre la misma persona aunque cambie en<br /> lo exterior.<br /> <br /> –Pero papá, eso es tonto... todo el mundo entiende<br /> que una persona es siempre la misma, aunque cambie lo<br /> exterior.<br /> –Pues no es tan tonto. La más difundida excusa para<br /> iniciar el divorcio es que la otra persona «cambió». Y en el<br /> fondo lo que ha pasado es que el otro no tiene detalles<br /> conmigo que antes tenía, o maduró y tal vez no sea tan<br /> ardiente como antes o simplemente está atravesando<br /> una mala temporada. Hay que aprender a ver a la persona<br /> aunque las situaciones de vida cambien. Porque es muy fácil amar cuando<br /> las cosas salen bien. Pero cuando las situación cambia... si se da pobreza,<br /> enfermedad, no sé, circunstancias que no esperas, ahí es cuando se mide<br /> el amor. Si tienes diálogo, hasta estos problemas se superan.<br /> <br /> –Pero si no se superan ¿el divorcio es la solución?<br /> –Mira, el divorcio es una contradicción. El matrimonio significa<br /> donación a una persona para toda la vida. Tenemos un solo corazón y lo<br /> podremos entregar solamente una vez. Podemos amar a muchas personas,<br /> pero entregar nuestro corazón solamente una vez. Lo normal es que lo<br /> entreguemos en el matrimonio. Por ello el matrimonio es indisoluble.<br /> Ahora si la gente se casa pensando que si algo sale mal se puede divorciar<br /> entonces no se está casando bien, porque no está aceptando una de las<br /> condiciones del matrimonio.<br /> –¿Pero si ya no se soportan? ¿No te parece un poco duro lo que dices?<br /> –No. Lo que pasa es que estás viendo el ejemplo de dos que ya<br /> tienen problemas: de diálogo, de entendimiento, de aceptación de los<br /> inconvenientes. Pero no todo matrimonio llega a ese extremo. Es más, el<br /> matrimonio no está «hecho» para llegar a eso. Por eso está el noviazgo. Y<br /> en el noviazgo es cuando tienes que pensar todo esto y exigirte a ti y a tu<br /> pareja las condiciones para llegar a ser siempre un verdadero matrimonio. <br /> <br /> –¿Pero si hay amor al principio y después...?<br /> –¿Se pierde? El sentir amor en el momento de dar el «sí» no garantiza<br /> por sí mismo que perdurará. Hay que trabajarlo, «darle aire» constantemente. Se trata de alimentar el amor día con día y reforzar así la opción por<br /> la persona. La clave está en salir de uno mismo para amar al otro.<br /> –¿Cómo?<br /> –Hablando bien de ella delante de otros, evitando las críticas frente a<br /> los demás o delante de los hijos. Manteniendo la alegría aun en los tiempos<br /> difíciles, que es una manera de velar por la alegría del otro. Hay que tener<br /> una actitud generosa. Sin generosidad no se puede vivir el perdón, ni el<br /> servicio. No te puedes entregar con alegría a tu pareja ni a tus hijos. Cuando<br /> en la pareja se olvidan estas virtudes: perdón y servicio todo corre peligro.<br /> –Papá te olvidas de la honestidad. No me gustaría confiar en alguien<br /> que después se burle de mí.<br /> <br /> El señor Marques asentía con la cabeza.<br /> –Bien. Eso es bueno. Por eso tú, hija, busca un hombre íntegro que te<br /> regale su corazón sin reservas y lo entregue para siempre. Que se juegue<br /> por ti, sin dudas ni temores. Quien se entrega así es alguien que ama profundamente y quiere ser fiel a ese amor. Fiel tanto en lo exterior como en lo<br /> interior, en sus pensamientos y anhelos. Si tú pones tu parte no hay forma<br /> en que el divorcio sea una sombra para ustedes. Habrá problemas, pero<br /> también soluciones. Todo va en los pequeños detalles.<br /> En ese momento Betty recordó que su padre todas las mañanas (a<br /> veces aparentemente de mala gana) le da un beso a su madre, o le lleva<br /> una flor e incluso los fines de semana le lleva el desayuno en la cama. <br /> <br /> [[Archivo:Eldivorcio1111.PNG|centro|300px]]<br /> <br /> Ahora entendía el porqué.<br /> –Pero que hacer con las peleas ¿por qué tú y mamá a veces discuten...?<br /> –Claro que discutimos... pero no lo confundas con las peleas. En todo<br /> caso una pelea es tan agresiva que daña a la otra persona. Una discusión<br /> puede ser fuerte, pero en el fondo siempre deja una puerta abierta a que<br /> con calma vuelva el perdón. Las peleas suelen cerrar las puertas. O por lo<br /> menos a hacerlas más duras.<br /> <br /> –¿Eso es lo que sucede con los matrimonios en crisis?<br /> –Así es. No se reconcilian después de una pelea. No buscan aclarar<br /> puntos importantes y se guardan cosas buenas y malas... hasta que<br /> explotan. Por eso el diálogo en la pareja siempre tiene que incluir tratar los<br /> problemas, pedir perdón si nos equivocamos u ofendimos al otro, aclarar<br /> los puntos de duda.<br /> <br /> –¿Y qué pueden hacer los hijos frente al divorcio de sus padres?<br /> Betty pensó en su amiga.<br /> –Lo primero que me viene a la cabeza es no juzgar ni condenar a sus<br /> padres. Son personas humanas como cualquiera, con errores, limitaciones<br /> y defectos. No creo que sea bueno tomar partido por ninguno de los dos<br /> ni chantajear con el amor. Tampoco sentirse culpable de los problemas de<br /> los padres, con eso no se remedia nada. Si los padres ven amor en la obra<br /> de su amor que son los hijos es más fácil que recuerden por qué están<br /> juntos y sea ése un buen inicio. Pero no es función de los hijos resolver<br /> los problemas de los padres. Siempre la separación de los padres es triste,<br /> pero echando culpas no se gana nada.<br /> <br /> Ya había anochecido y la mamá de Betty se acercó para pedirles que<br /> ayuden con la cena. La chica estaba contenta con todo lo que su padre<br /> le había dicho. Él lo sabía bien porque una vez había pasado por eso. Fue<br /> incluso antes de que ella naciera: alguna vez su abuela le contó que su<br /> padre estuvo a punto de irse de la casa. Pero alguien les ayudó y ahora<br /> ellos como pareja, procuraban ayudar a otros.<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> <br /> ra en lugar de esclavizarte.<br /> Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río<br /> de montaña. <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> <br /> <br /> Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la<br /> de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las<br /> lluvias y los deshielos.<br /> Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su<br /> brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.<br /> <br /> == Resumen ==<br /> <br /> Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_2:_Lo_que_nadie_quiere:_el_divorcio&diff=4544 2021-11-24T17:13:03Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:Cputadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante se esfuerce por vivir la libertad en cada uno de sus actos sin caer<br /> en libertinaje.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> <br /> La verdadera libertad no significa hacer lo que «nos da la gana». <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> Luego del interés de Juan y Betty por el equilibrio en la<br /> familia hubo otra circunstancia muy cercana (especialmente para Betty)<br /> que los puso a pensar sobre todo lo que representaba el matrimonio.<br /> Un lunes Julia no había ido al colegio. Se la volvió a ver recién el<br /> miércoles, pero estaba como «ida», muy lejana y cualquiera se podía dar<br /> cuenta de que había estado llorando. Los profesores deben haber sabido<br /> algo porque ninguno le hizo preguntas ni le llamaron la atención.<br /> <br /> En el primer descanso que pudo Betty se le acercó para ver qué le<br /> pasaba. Al principio Julia no quiso hablar pero una mirada de Betty la<br /> desarmó.<br /> Casi llorando le contó acerca de sus papás. De cómo habían estado<br /> discutiendo en los últimos tiempos. De cómo se quejaban el uno del otro,<br /> incluso poniendo a sus hijos de árbitros. Todo iba muy mal hasta ese fin de<br /> semana. El domingo discutieron por tonterías, como casi siempre... pero<br /> el final fue distinto: el papá de Julia se fue de la casa y amenazó con no<br /> volver. Lo último que dijo fue que pediría el divorcio, que estaba cansado<br /> de vivir en esa casa. Por su lado la mamá le estrelló la puerta en cuanto se<br /> fue y gritó que no se lo daría. Julia y su hermano temblaban de miedo en<br /> su cuarto y esa noche casi no pudieron dormir.<br /> <br /> –Siempre he oído que la gente se divorcia... pero fue tan duro ver<br /> que mi papá se iba así. Me asusté, Betty... y me enfermé. El lunes no me<br /> podía levantar por la fiebre. El médico dijo que no tenía nada y que la<br /> fiebre pasaría. En cuanto pasó quise venir a la escuela porque cualquier<br /> cosa es mejor que estar en casa. Nunca pensé que esto me pasaría –había<br /> apoyado la cara en el hombro de su amiga y lloraba–. Eso le pasa a otros<br /> pero ¿por qué a mí? ¿Qué puedo hacer? Yo no quiero que papá se vaya de<br /> casa. Tampoco quiero que se la pase discutiendo todo el día con mamá...<br /> pero que no se divorcien.<br /> <br /> Betty no supo qué decir. Sacó un pañuelo y se lo dio. Cuando Julia se<br /> tranquilizó fue al baño.<br /> –Por favor, no se lo digas a nadie. Ya se enterarán... pero que no sea<br /> pronto.<br /> –No te preocupes, Flaca, sé guardar los secretos. <br /> <br /> Betty volvió a casa sintiéndose extrañamente cansada, como<br /> con desgano. Quería ayudar pero no sabía cómo. Esa tarde se la pasó<br /> escuchando música y tratando de pensar.<br /> Su papá al volver del trabajo se sorprendió de ver a su hija en casa.<br /> –¿No fuiste a correr con tus amigas, Bet?<br /> –No papá... oye, ¿puedo hacerte una pregunta larga?<br /> El papá se sorprendió.<br /> <br /> –Mientras no sea muy difícil –contestó con una sonrisa. Sabía en el<br /> fondo que larga era igual que difícil.<br /> –¿Qué piensas del divorcio papá?<br /> Efectivamente: larga era igual a difícil. El señor Marques se sentó en su<br /> silla favorita, pensó un poco y comenzó a hablar.<br /> –Son muchas las cosas que están de por medio. Dolor. Es como<br /> reconocer que algo se rompió en la relación de pareja y entre los dos no lo<br /> pueden componer.<br /> Betty tenía cara de no comprender. Su padre se concentró y volvió a<br /> empezar.<br /> <br /> –A veces la gente a la hora de casarse no contempla todo lo que va a<br /> representar estar casados. Muchos llegan con una ilusión que los ciega y<br /> les impide ser realistas y conocerse en profundidad. Creen consciente o<br /> inconscientemente que todo será rosas sin espinas. El problema es que no<br /> se preparan para superar los problemas y después sienten que la carga es<br /> demasiado pesada.<br /> –¿Pero cuando decides casarte no buscas que sea para toda la vida?<br /> –Eso es lo que sienten casi todos. Pero el problema es que no pasa de<br /> un simple sentimiento. Quieren ser felices y «sentirse» amados. Pero la vida<br /> cotidiana, los problemas y el aburrimiento de estar siempre en un lugar<br /> con una persona pueden entibiar y enturbiar ese amor.<br /> –No entiendo de qué vale<br /> casarse, entonces, si la vida diaria<br /> siempre destruye el amor.<br /> <br /> Betty estaba muy afectada por<br /> lo de su amiga y, como casi todo el<br /> mundo, tendía a absolutizar todo<br /> cuando estaba así.<br /> –No siempre (si no, míranos a<br /> tu mamá y a mí). Son muchas las<br /> parejas que vivimos la fidelidad.<br /> Pero es que la fidelidad, como<br /> el amor, se construye con actos<br /> concretos. A lo largo de la vida los <br /> [[Archivo:Eldivorcio111.PNG|izquiera|300px]]<br /> <br /> sentimientos van a ir cambiando pero lo que no cambia nunca es nuestro<br /> interior, lo que somos. El amor tiene que ver con lo que somos. Por ejemplo<br /> yo amo a tu madre, no sus sentimientos. Piensa, si no, cuando está de mal<br /> humor.<br /> Betty nunca se detuvo a pensar que el amor entre sus padres dependía<br /> de lo que entre ellos hicieran. Ella daba siempre por descontado de que se<br /> querían. Ahora entendía mejor las cosas.<br /> <br /> –En el matrimonio ayuda mucho tener metas en común, ideas<br /> compartidas y amor a las mismas cosas. Si sólo te quedas en tus necesidades,<br /> en lo que tú puedes o no puedes, caes en el egoísmo y la amargura. En<br /> cambio si sales de ti te será más fácil comprender que tu<br /> marido será siempre la misma persona aunque cambie en<br /> lo exterior.<br /> <br /> –Pero papá, eso es tonto... todo el mundo entiende<br /> que una persona es siempre la misma, aunque cambie lo<br /> exterior.<br /> –Pues no es tan tonto. La más difundida excusa para<br /> iniciar el divorcio es que la otra persona «cambió». Y en el<br /> fondo lo que ha pasado es que el otro no tiene detalles<br /> conmigo que antes tenía, o maduró y tal vez no sea tan<br /> ardiente como antes o simplemente está atravesando<br /> una mala temporada. Hay que aprender a ver a la persona<br /> aunque las situaciones de vida cambien. Porque es muy fácil amar cuando<br /> las cosas salen bien. Pero cuando las situación cambia... si se da pobreza,<br /> enfermedad, no sé, circunstancias que no esperas, ahí es cuando se mide<br /> el amor. Si tienes diálogo, hasta estos problemas se superan.<br /> <br /> –Pero si no se superan ¿el divorcio es la solución?<br /> –Mira, el divorcio es una contradicción. El matrimonio significa<br /> donación a una persona para toda la vida. Tenemos un solo corazón y lo<br /> podremos entregar solamente una vez. Podemos amar a muchas personas,<br /> pero entregar nuestro corazón solamente una vez. Lo normal es que lo<br /> entreguemos en el matrimonio. Por ello el matrimonio es indisoluble.<br /> Ahora si la gente se casa pensando que si algo sale mal se puede divorciar<br /> entonces no se está casando bien, porque no está aceptando una de las<br /> condiciones del matrimonio.<br /> –¿Pero si ya no se soportan? ¿No te parece un poco duro lo que dices?<br /> –No. Lo que pasa es que estás viendo el ejemplo de dos que ya<br /> tienen problemas: de diálogo, de entendimiento, de aceptación de los<br /> inconvenientes. Pero no todo matrimonio llega a ese extremo. Es más, el<br /> matrimonio no está «hecho» para llegar a eso. Por eso está el noviazgo. Y<br /> en el noviazgo es cuando tienes que pensar todo esto y exigirte a ti y a tu<br /> pareja las condiciones para llegar a ser siempre un verdadero matrimonio. <br /> <br /> –¿Pero si hay amor al principio y después...?<br /> –¿Se pierde? El sentir amor en el momento de dar el «sí» no garantiza<br /> por sí mismo que perdurará. Hay que trabajarlo, «darle aire» constantemente. Se trata de alimentar el amor día con día y reforzar así la opción por<br /> la persona. La clave está en salir de uno mismo para amar al otro.<br /> –¿Cómo?<br /> –Hablando bien de ella delante de otros, evitando las críticas frente a<br /> los demás o delante de los hijos. Manteniendo la alegría aun en los tiempos<br /> difíciles, que es una manera de velar por la alegría del otro. Hay que tener<br /> una actitud generosa. Sin generosidad no se puede vivir el perdón, ni el<br /> servicio. No te puedes entregar con alegría a tu pareja ni a tus hijos. Cuando<br /> en la pareja se olvidan estas virtudes: perdón y servicio todo corre peligro.<br /> –Papá te olvidas de la honestidad. No me gustaría confiar en alguien<br /> que después se burle de mí.<br /> <br /> El señor Marques asentía con la cabeza.<br /> –Bien. Eso es bueno. Por eso tú, hija, busca un hombre íntegro que te<br /> regale su corazón sin reservas y lo entregue para siempre. Que se juegue<br /> por ti, sin dudas ni temores. Quien se entrega así es alguien que ama profundamente y quiere ser fiel a ese amor. Fiel tanto en lo exterior como en lo<br /> interior, en sus pensamientos y anhelos. Si tú pones tu parte no hay forma<br /> en que el divorcio sea una sombra para ustedes. Habrá problemas, pero<br /> también soluciones. Todo va en los pequeños detalles.<br /> En ese momento Betty recordó que su padre todas las mañanas (a<br /> veces aparentemente de mala gana) le da un beso a su madre, o le lleva<br /> una flor e incluso los fines de semana le lleva el desayuno en la cama. <br /> [[Archivo:Eldivorcio1111.PNG|izquiera|300px]]<br /> <br /> Ahora entendía el porqué.<br /> –Pero que hacer con las peleas ¿por qué tú y mamá a veces discuten...?<br /> –Claro que discutimos... pero no lo confundas con las peleas. En todo<br /> caso una pelea es tan agresiva que daña a la otra persona. Una discusión<br /> puede ser fuerte, pero en el fondo siempre deja una puerta abierta a que<br /> con calma vuelva el perdón. Las peleas suelen cerrar las puertas. O por lo<br /> menos a hacerlas más duras.<br /> <br /> –¿Eso es lo que sucede con los matrimonios en crisis?<br /> –Así es. No se reconcilian después de una pelea. No buscan aclarar<br /> puntos importantes y se guardan cosas buenas y malas... hasta que<br /> explotan. Por eso el diálogo en la pareja siempre tiene que incluir tratar los<br /> problemas, pedir perdón si nos equivocamos u ofendimos al otro, aclarar<br /> los puntos de duda.<br /> <br /> –¿Y qué pueden hacer los hijos frente al divorcio de sus padres?<br /> Betty pensó en su amiga.<br /> –Lo primero que me viene a la cabeza es no juzgar ni condenar a sus<br /> padres. Son personas humanas como cualquiera, con errores, limitaciones<br /> y defectos. No creo que sea bueno tomar partido por ninguno de los dos<br /> ni chantajear con el amor. Tampoco sentirse culpable de los problemas de<br /> los padres, con eso no se remedia nada. Si los padres ven amor en la obra<br /> de su amor que son los hijos es más fácil que recuerden por qué están<br /> juntos y sea ése un buen inicio. Pero no es función de los hijos resolver<br /> los problemas de los padres. Siempre la separación de los padres es triste,<br /> pero echando culpas no se gana nada.<br /> <br /> Ya había anochecido y la mamá de Betty se acercó para pedirles que<br /> ayuden con la cena. La chica estaba contenta con todo lo que su padre<br /> le había dicho. Él lo sabía bien porque una vez había pasado por eso. Fue<br /> incluso antes de que ella naciera: alguna vez su abuela le contó que su<br /> padre estuvo a punto de irse de la casa. Pero alguien les ayudó y ahora<br /> ellos como pareja, procuraban ayudar a otros.<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> <br /> ra en lugar de esclavizarte.<br /> Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río<br /> de montaña. <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> <br /> <br /> Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la<br /> de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las<br /> lluvias y los deshielos.<br /> Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su<br /> brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.<br /> <br /> == Resumen ==<br /> <br /> Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Eldivorcio1111.PNG&diff=4543 2021-11-24T17:11:56Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Eldivorcio111.PNG&diff=4542 2021-11-24T17:11:41Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_1:_Econom%C3%ADa_y_convivencia:_tema_de_toda_la_familia&diff=4541 2021-11-24T17:06:32Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:Cputadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante se esfuerce por vivir la libertad en cada uno de sus actos sin caer<br /> en libertinaje.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> <br /> La verdadera libertad no significa hacer lo que «nos da la gana». <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> En estos días me he encontrado varias cosas respecto al trabajo<br /> dentro y fuera de casa. Así que mejor no dejo pasar la oportunidad y los<br /> pongo.<br /> Este es una parte de un cuento de León Tolstoi, escritor ruso.<br /> Elías<br /> La historia se desarrolla en el oriente de Europa entre gente de religión<br /> Islámica.<br /> <br /> Cuenta que hubo en un pueblo un hombre muy rico que luego de diversos<br /> problemas lo perdió todo. Finalmente fue contratado por un vecino<br /> para que hiciera trabajos simples a cambio de casa y comida. Un día el<br /> nuevo «jefe» estaba con un pariente tomando kumiss (bebida de la zona).<br /> Mientras celebraban pasó Elías (así se llamaba el que fue rico y luego cayó<br /> en desgracia).<br /> <br /> “Muhammad–Shah, al verle pasar, dijo a uno de sus invitados:<br /> –¿Has visto a ese anciano que pasó?<br /> –Sí –dijo el visitante–, ¿qué tiene de especial?<br /> –Sólo esto... que una vez fue el más rico de nosotros –respondió el<br /> anfitrión–. Se llama Elías. Tal vez le hayas oído nombrar.<br /> –Claro que le he oído nombrar. Nunca le vi antes, pero su fama se extendió<br /> a lo largo y a lo ancho.<br /> <br /> –Sí, y ahora no le queda nada –dijo Muhammad–Shah–, y vive conmigo<br /> como peón. Su anciana mujer también está aquí... ordeña las yeguas.<br /> El huésped quedó atónito. Chasqueó la lengua, meneó la cabeza y dijo:<br /> –La fortuna gira como una rueda. Eleva a un hombre y baja al otro. ¿No<br /> lamenta el anciano todo lo que ha perdido?<br /> –¿Cómo saberlo? Vive en silencio y en paz, y trabaja bien.<br /> –¿Puedo hablarle? –preguntó el huésped–. Me gustaría preguntarle por<br /> su vida.<br /> <br /> –¿Por qué no? –respondió el amo, y llamó desde el kibitka don-de estaban<br /> sentados.<br /> –Babay –dijo (pues en la lengua bashir eso significa «abuelo»)–, ven a<br /> beber kumiss con nosotros, y llama también a tu esposa.<br /> Elías entró con su esposa, y tras saludar al amo y los invitados, dijo una plegaria y se sentó cerca de la puerta. Su esposa se puso detrás de la<br /> cortina y se sentó con su ama.<br /> <br /> Entregaron a Elías una copa de kumiss; él deseó buena salud a su amo y<br /> sus invitados, se inclinó, bebió un sorbo y dejó la taza.<br /> –Bien, papaíto –dijo el huésped que deseaba hablarle–, supongo que<br /> te sientes triste al vernos. Te hará recordar tu antigua prosperidad y tus<br /> presentes penurias.<br /> <br /> Elías sonrió y dijo:<br /> –Si yo os dijera qué es la felicidad y qué es el infortunio, no me creeríais.<br /> Será mejor que le preguntéis a mi esposa. Ella es mujer, y lo que está en su<br /> corazón está en su lengua. Ella os dirá toda la verdad.<br /> El huésped se volvió hacia la cortina.<br /> –Bien, abuela –exclamó–, dime cómo se compara tu anterior felicidad<br /> con tu presente infortunio.<br /> <br /> Y Sham–Shemagi respondió desde atrás de la cortina.<br /> –Esto es lo que pienso sobre ello. Mi anciano esposo y<br /> yo vivimos cincuenta años buscando la felicidad sin<br /> encontrarla, y sólo ahora, en estos dos últimos años, cuando<br /> no nos quedaba nada y tuvimos que vivir de nuestras manos,<br /> hemos hallado la verdadera felicidad, y no deseamos nada<br /> mejor que nuestra suerte actual.<br /> <br /> Los huéspedes quedaron atónitos, y también el amo; incluso<br /> se levantó y corrió la cortina, para ver el rostro de la mujer.<br /> Ella, con los brazos cruzados, miró sonriendo a su anciano<br /> esposo, y Elías le sonrió a ella. La anciana continuó:<br /> –Digo la verdad, sin socarronería. Durante medio siglo<br /> buscamos la felicidad, y mientras éramos ricos nunca la<br /> encontramos. Ahora que no nos queda nada, y nos hemos puesto a<br /> trabajar como peones, hemos hallado tal felicidad que no deseamos<br /> nada mejor.<br /> <br /> –¿Pero en qué consiste vuestra felicidad? –preguntó el huésped.<br /> –Pues en esto –respondió ella–. Cuando éramos ricos, mi esposo y yo<br /> teníamos tantas preocupaciones que no teníamos tiempo de hablarnos,<br /> ni de pensar en nuestra alma, ni de orar a Dios. Teníamos visitantes, y<br /> teníamos que pensar en la comida que debíamos servirles, y en los<br /> obsequios que debíamos darles, para que no hablaran mal de nosotros.<br /> Cuando se iban teníamos que vigilar a nuestros peones, que siempre<br /> procuraban eludir el trabajo y conseguir la mejor comida, mientras<br /> nosotros procurábamos obtener de ellos todo lo posible. Así pecábamos.<br /> <br /> También temíamos que un lobo matara un potrillo o un becerro, o que<br /> los ladrones nos robaran los caballos. De noche permanecíamos en vela temiendo que las ovejas sofocaran a sus corderos, y nos levantábamos<br /> una y otra vez para verificar que todo estuviera en orden. En cuanto solucionábamos un problema, surgía otra preocupación. Verificar, por<br /> ejemplo, si había suficiente forraje para el invierno. Y además de eso, mi<br /> esposo y yo teníamos desavenencias. Él decía que había que hacer tal<br /> cosa, y yo decía lo contrario, y entonces reñíamos... pecando de nuevo. Así<br /> pasábamos de un problema al otro, de un pecado al otro, y no hallábamos<br /> la felicidad.<br /> –¿Y ahora?<br /> <br /> –Ahora, cuando mi esposo y yo nos despertamos por la mañana siempre<br /> nos dirigimos una palabra cariñosa, y vivimos en paz, sin motivos para<br /> reñir. No tenemos preocupaciones, salvo servir a nuestro amo. Trabajamos<br /> tanto como nos lo permiten nuestras fuerzas, y lo hacemos con voluntad,<br /> para que nuestro amo no sufra pérdidas, sino que obtenga provecho de<br /> nosotros. Cuando regresamos, la cena está servida y hay kumiss para<br /> beber. Tenemos combustible para quemar cuando hace frío, y tenemos<br /> nuestra manta de piel. Y tenemos tiempo para charlar, tiempo para<br /> pensar en nuestras almas y tiempo para rezar. Durante cincuenta<br /> años buscamos la felicidad, pero sólo ahora la hemos hallado.”<br /> <br /> La fórmula puede ser esta: no quedarse en la miseria que perjudica a la<br /> familia pero tampoco centrarse en el dinero olvidándose que la familia se<br /> construye con diálogo, con compañía, con amor. Para ambas cosas todos<br /> deben colaborar.<br /> Hoy quería escribir sobre el ahorro en<br /> la casa pero se me cruzó este genial<br /> cuento. Lo puse y luego me di cuenta<br /> que tiene que ver. Verás, el tema<br /> económico siempre es un problema de<br /> la pareja.<br /> <br /> [[Archivo:Economia111.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> Todo comienza en el noviazgo.<br /> En él no solamente se busca conocerse<br /> y quererse más, sino que también<br /> se tienen que poner las bases para<br /> mantener a la familia. Muchos novios<br /> no lo piensan a la hora de poner fecha<br /> y luego se lamentan.<br /> <br /> Se tiene que tener un mínimo para<br /> casarse. Ese mínimo puede ser ingresos<br /> que permitan vivir con dignidad.<br /> También tener un lugar para vivir, de<br /> preferencia no en la casa de los padres<br /> de alguno de los esposos. <br /> <br /> Unos consiguen casa, otros alquilan o a otros alguien les presta un lugar<br /> para comenzar. Son opciones que varían de acuerdo a cada circunstancia. Lo importante es pensarlo y no apresurarse demasiado.<br /> <br /> Es importante que sepan planificar y para eso es necesario el diálogo y<br /> saber qué estilo de vida desean a futuro. El ritmo de la economía será<br /> marcado por el tipo de convivencia de la pareja. Elías y su esposa no lo<br /> pensaron mucho y para cuando reaccionaron fue necesario perder todo<br /> lo material para recuperar sus espacios de felicidad.<br /> En suma: para que lo económico no sea un estorbo debemos aprender a<br /> ahorrar en familia y, al mismo tiempo, también en familia, no centrarnos<br /> únicamente en el dinero.<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> <br /> ra en lugar de esclavizarte.<br /> Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río<br /> de montaña. <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> <br /> <br /> Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la<br /> de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las<br /> lluvias y los deshielos.<br /> Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su<br /> brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.<br /> <br /> == Resumen ==<br /> <br /> Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Economia111.PNG&diff=4540 2021-11-24T17:05:37Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_4:_Equilibrio_en_todo:_trabajo_y_hogar&diff=4539 2021-11-24T17:02:02Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:Cputadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante se esfuerce por vivir la libertad en cada uno de sus actos sin caer<br /> en libertinaje.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> <br /> La verdadera libertad no significa hacer lo que «nos da la gana». <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> Betty estaba tan contenta con lo que había hablado con su<br /> madre que al siguiente día le contó sus impresiones a Juan. Se sentía feliz<br /> de ser mujer y tener en sus manos la posibilidad de realizarse no sólo con<br /> un trabajo fuera de casa, sino sobre todo con «el» trabajo en el hogar: ser<br /> madre. Empezó a pensar que en buena parte el equilibrio de una familia<br /> depende de la mujer.<br /> <br /> –Pero no solamente de la mujer, Bet –contestó de inmediato Juan,<br /> como defendiendo su orgullo herido–. El hombre tiene también su parte.<br /> Yo antes no pensaba así. Creía que en realidad la mujer no hacía nada en<br /> la casa, que era el trabajo fácil, y que el único que realmente aportaba en<br /> algo era el esposo. Hasta que leí algo en el Libro Azul que me cambió la<br /> cabeza. Ahora lo pienso más y veo que tienes razón, el trabajo de la madre<br /> es importante y difícil. Pero muchos lo consideran un trabajo de cuarta o<br /> directamente no lo toman como un trabajo.<br /> <br /> –¿Y por qué dices que no es solamente de la mujer?<br /> –Porque el hombre también tiene que entenderlo y compartir la carga<br /> de toda la familia de acuerdo a una medida. Está bien que él luche por dar<br /> dinero o lo material, pero también debe apoyar a la mujer en lo demás,<br /> así como la mujer apoya al marido también en traer cosas a la casa. Pero<br /> lo primero que tenemos que entender los hombres es que el trabajo de la<br /> casa es un trabajo fuerte e importante.<br /> <br /> Betty estaba asombradísima. No hubiese pensado nunca que un<br /> amigo de su misma edad pudiese hablar así.<br /> No te asombres... lee el cuento que está marcado y luego me dices.<br /> Le extendió el Libro Azul y se metió a su salón a prepararse para el<br /> examen de matemáticas. A Betty la curiosidad le quemaba las manos y no<br /> perdió un minuto en leer.<br /> (Este viejo cuento escandinavo que enseña el respeto del trabajo de los<br /> demás lo saqué de “El libro de las virtudes” de William Bennett)<br /> <br /> “El marido que debía cuidar la casa<br /> Érase una vez un hombre tan malhumorado que pensaba que su esposa<br /> nunca hacía nada en la casa. Una noche, en la época de levantar el heno,<br /> regresó a la casa quejándose porque la cena aún no estaba servida, el<br /> bebé estaba llorando y la vaca no estaba en el establo. <br /> <br /> –Me deslomo trabajando todo el día –rezongó– y tú te quedas en la casa<br /> para cuidarla, ojalá para mí fuera tan fácil. Yo serviría la comida a tiempo,<br /> te lo aseguro.<br /> –Querido, no te enfades tanto –dijo su esposa–. Mañana cambiemos<br /> nuestras tareas. Yo iré a segar el heno y tú te quedarás a cuidar la casa.<br /> Al esposo le pareció muy bien.<br /> <br /> –Me vendrá bien un día de descanso –dijo–. Haré todas tus tareas en un<br /> par de horas, y dormiré toda la tarde.<br /> A la mañana siguiente la esposa se echó una guadaña al hombro y enfiló<br /> hacia el henar. El esposo se quedó para hacer las tareas de la casa.<br /> Primero lavó ropa, y luego se puso a preparar mantequilla, pero al poco<br /> tiempo recordó que debía colgar la ropa para secarla. Fue al patio, y<br /> acababa de colgar las camisas cuando vio que el cerdo entraba en la<br /> cocina.<br /> <br /> Corrió a la cocina para ahuyentar al cerdo y evitar que volcara la<br /> mantequera. Pero apenas atravesó la puerta, vio que el cerdo ya la había<br /> volcado, y allí estaba, gruñendo y lamiendo la crema, que se extendía por<br /> todo el suelo. El hombre se enfureció tanto que se olvidó de las camisas y<br /> corrió al cerdo.<br /> <br /> Lo capturó, pero el animal estaba tan embadurnado de mantequilla que<br /> se le resbaló de los brazos y atravesó la puerta. El hombre salió al patio,<br /> dispuesto a pillar a ese cerdo a toda costa, pero se paró en seco al ver la<br /> cabra. Estaba bajo la soga de tender ropa, masticando y engullendo las<br /> camisas. El hombre ahuyentó la cabra, encerró al cerdo y bajó las camisas<br /> que le quedaban.<br /> <br /> Luego fue al depósito y descubrió que<br /> quedaba crema suficiente para llenar<br /> de nuevo la mantequera, y se puso a<br /> batir, pues debían tener mantequilla<br /> para la cena. Cuando hubo batido<br /> un poco, recordó que la vaca todavía<br /> estaba encerrada en el establo, y no<br /> había comido ni bebido nada en toda<br /> la mañana, aunque el sol estaba alto.<br /> Pensó que el prado estaba demasiado<br /> lejos, así que la puso en el techo de<br /> la casa, pues debemos recordar que<br /> el techo tenía grama. La casa estaba<br /> cerca de una colina empinada, y<br /> pensó que le sería fácil subir la vaca si<br /> unía la ladera de la colina con el techo<br /> por medio de un tablón ancho.<br /> <br /> [[Archivo:Equilibrio.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> Pero no podía dejar de batir, porque el bebé gateaba por el<br /> suelo. “Si me voy –pensó–, el bebé la volcará.”<br /> Así que se puso la mantequera en la espalda y salió con ella.<br /> Entonces pensó que le convendría dar de beber a la vaca<br /> antes de llevarla al techo, y consiguió un cubo para extraer<br /> agua del pozo. Pero cuando se agachó en el brocal, la crema<br /> se salió de la mantequera, le resbaló por los hombros y la<br /> espalda y se derramó en el pozo.<br /> <br /> Se aproximaba la hora de la cena, y ni siquiera tenía<br /> preparada la mantequilla. En cuanto puso la vaca en el techo, pensó que<br /> le convendría hervir el potaje. Llenó la cacerola de agua y la colgó sobre<br /> el fuego.<br /> Cuando hubo hecho eso, pensó que la vaca podría caerse del techo y<br /> desnucarse, así que trepó al techo para atarla. Ató un extremo de la soga<br /> en torno del pescuezo de la vaca, y metió el otro por la chimenea. Luego<br /> regresó adentro y se la sujetó a la cintura. Tuvo que darse prisa, porque el<br /> agua estaba hirviendo en la cacerola, y todavía tenía que moler la avena.<br /> Se puso a moler. Pero mientras lo hacía, la vaca se cayó del techo a pesar<br /> de todo, y al caerse arrastró al pobre hombre por la chimenea. Allí se<br /> quedó atorado. Y en cuanto a la vaca, quedó colgando contra la pared,<br /> entre el cielo y la tierra, pues no podía subir ni bajar.<br /> <br /> Entretanto la esposa, que estaba en el campo, esperaba a que su esposo<br /> la llamara a comer. Al fin pensó que había esperado demasiado y regresó<br /> a casa.<br /> Al llegar vio la vaca colgada en esa incómoda posición, corrió arriba y<br /> cortó la soga con la guadaña. Pero en cuanto lo hizo, su esposo cayó por<br /> la chimenea. Y cuando ella entró en la cocina, lo encontró de cabeza en<br /> la cacerola.<br /> <br /> –Bienvenida –dijo él, una vez que ella lo rescató–. Debo decirte algo.<br /> Y le dijo que lo lamentaba, y le dio un beso, y nunca más se quejó.”<br /> Tal vez en la vida moderna y de ciudad no tengas las mismas cosas qué<br /> hacer, pero de hecho siempre el trabajo en el hogar es una tarea ardua<br /> que nadie debería despreciar. Un hogar limpio y ordenado pocas veces<br /> se nota, pero en cuanto está sucio todos se dan cuenta y suelen protestar.<br /> Y aunque no protesten: ninguna familia puede vivir cómoda en un lugar<br /> sucio y poco atendido. Por tanto en una familia no hay trabajo mejor<br /> que otro.<br /> <br /> Pero ¡cuidado!: no todo el trabajo del hogar le toca a la madre. La<br /> madre en la casa es como un general: ella responde por el orden, pero no<br /> es la que hace todo. Cada uno tiene que ayudar desde su función. Todos<br /> colaborando para que ese trabajo tan especial que es el del hogar salga siempre bien. Incluso cuando la mamá tiene que salir de casa a trabajar<br /> porque se necesita para vivir. Por eso ningún miembro de la familia (ni<br /> siquiera el esposo) debe perder el espíritu de hogar.<br /> <br /> Cuando Juan se volvió a encontrar con Betty, en el descanso siguiente,<br /> ella estaba aún más radiante.<br /> –Te entiendo –le dijo Betty ella–. No es tarea solo de la mujer sino de<br /> todos en la casa. ¿Seguiste leyendo? Porque hay otro cuento que también<br /> enseña mucho en este campo.<br /> Juan estaba contento de que Betty se interesara más por el libro de su<br /> padre.<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> <br /> ra en lugar de esclavizarte.<br /> Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río<br /> de montaña. <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> <br /> <br /> Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la<br /> de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las<br /> lluvias y los deshielos.<br /> Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su<br /> brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.<br /> <br /> == Resumen ==<br /> <br /> Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Equilibrio.PNG&diff=4538 2021-11-24T17:00:32Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_3:_Liberaci%C3%B3n_femenina._Qu%C3%A9_hay_de_cierto_y_qu%C3%A9_hay_de_falso&diff=4537 2021-11-24T16:56:54Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:Cputadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante se esfuerce por vivir la libertad en cada uno de sus actos sin caer<br /> en libertinaje.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> <br /> La verdadera libertad no significa hacer lo que «nos da la gana». <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> –¿Y tú te sientes realizada, mamá?<br /> Luego de sacarse la duda acerca del amor, Betty quiso seguir<br /> preguntando. El clima entre madre e hija se había hecho muy agradable<br /> y a la chica le pareció mejor aprovechar y resolver de una vez un montón<br /> de preguntas.<br /> –¿A qué te refieres?<br /> –Digo si eres feliz con lo que haces.<br /> –¿Tú me ves infeliz, hija?<br /> –No, pero últimamente sales poco de la casa y hay muchas mujeres<br /> que dicen que eso es malo.<br /> –¿Y por qué tiene que ser malo?<br /> <br /> –Es que muchas dicen que la mujer para realizarse tiene que tener<br /> independencia, tener un trabajo fuera de su casa. Esas mismas dicen que<br /> quedarse en casa es esclavizarse y ponerse bajo el zapato del varón.<br /> –¿Y tú crees que estoy bajo el zapato de tu papá?<br /> La hija lo dudó.<br /> <br /> –No sé... no quise decir eso...<br /> –No te preocupes. Es algo que tenemos que hablar «de mujer a mujer»<br /> porque está en el ambiente. Hay mujeres para quienes ocupar un lugar<br /> «junto a un hombre» es necesariamente estar bajo su zapato...<br /> La madre se puso seria.<br /> <br /> –Quiero que te quede claro: no estoy en lo más mínimo bajo el zapato<br /> de tu padre. Nunca lo he estado y no creo que nunca lo esté – lo último<br /> lo dijo con una mirada cómplice que dio risa a Betty–. Nos amamos y<br /> respetamos mucho para que eso suceda. En realidad desde el comienzo<br /> de nuestro matrimonio hemos intentado hacer todo en común, lograr<br /> muchos acuerdos y complementar lo que cada uno traía. Recuerdo que<br /> una vez que fijamos fecha de casamiento nos pusimos a revisar qué podía<br /> poner cada quien para la casa y de algún modo los muebles se fueron<br /> juntando de parte de uno y del otro hasta que armamos lo que necesitábamos. Claro, en ese momento combinar tal mezcla no era fácil, pero con<br /> el tiempo fuimos cambiándolos poco a poco y ahora la casa, como ves, tiene un estilo de los dos. Así fue en todo lo demás: al principio teníamos<br /> que combinar todo lo que traíamos y eso nos costaba un poco, pero con el<br /> tiempo las cosas las fuimos haciendo juntos de una manera más armónica.<br /> Ahora yo sé cuál es mi espacio, cuál el de tu padre y cuál el que nos toca<br /> juntos. El último es el más grande y más importante, pero los otros no son<br /> menos importantes.<br /> <br /> –Pero tú, hace un tiempo, trabajabas...<br /> –Cierto. Cuando nos casamos había razones poderosas para que lo<br /> hiciera: por un lado el sueldo de tu padre no alcanzaba para ir construyendo<br /> la familia y necesitábamos la mayor cantidad de ingresos que pudiésemos<br /> conseguir. Pero además todavía no había nacido ninguno de nuestros hijos<br /> y eso me daba tiempo desocupado. Pero luego gracias a Dios el trabajo de<br /> tu padre se estabilizó y vinieron ustedes...<br /> <br /> –¿Volverías a trabajar, mamá?<br /> –Nunca he dejado de trabajar, hija. Mi trabajo es en<br /> casa y te puedo asegurar que el título de la universidad<br /> fue insuficiente para esto. Con ustedes he tenido que<br /> aprender no sólo a cocinar o limpiar y ordenar, he tenido<br /> que ser psicóloga, consejera, economista, administradora, nutricionista, decoradora, enfermera, supervisora de<br /> tareas y hasta ¡animadora de juegos! Todo salía de aquí,<br /> de mi corazón y de mi cabeza, pero para hacerlo mejor he<br /> tenido que leer para conocer más y aprender.<br /> <br /> La expresión de la señora Marques fue tan enfática<br /> que su hija se sintió un poco avergonzada de haber preguntado.<br /> –Ahora, que si te refieres a trabajar fuera de casa algunas horas por día,<br /> tal vez sí. No es imprescindible, pero es importante. Nunca descuidaré mi<br /> misión principal, pero también saldré a mostrarla en la sociedad. Porque<br /> hay hombres que no saben ni se dan cuenta lo que valemos las mujeres<br /> y por eso nos relegan, pero también existen mujeres que no saben lo que<br /> vale una mujer y confunden todo. Por esas dos razones saldría. Además de<br /> que ante la situación económica es bueno aportar dinero extra al hogar.<br /> –¿Y cual es tu misión?<br /> <br /> –Ser madre. Es lo que mejor sé hacer. Si digo que lo quiero mostrar a la<br /> sociedad es porque creo que en muchos lugares las cosas no andan mejor<br /> porque le falta ese toque femenino, que al final es un toque humano, un<br /> toque de detalles, un estilo de madre. Así que no hay mucha diferencia<br /> entre ser madre allá fuera, ejerciendo directamente un trabajo, o ser madre<br /> aquí, un poco en lo secreto, preparando gente que salga y haga del mundo<br /> un lugar mejor.<br /> –¿Pero no te cansas? ¿No has deseado algunas veces cambiar tu lugar<br /> por el de papá? <br /> <br /> –En realidad no. De hecho tu padre me ha dicho en más de una ocasión:<br /> “qué suerte tienes, ves crecer a nuestros hijos más de cerca”. El verlos día<br /> a día luchando y saliendo adelante como personitas me da más satisfacción que cansancio. Porque en cada triunfo ahí también estoy yo. No hay<br /> mayor satisfacción para los padres que ver cómo los hijos se convierten en<br /> excelentes personas, por eso se sacrifican para darles a todos lo mejor. Y en<br /> esta tarea, sin decir nada respecto de la labor del padre, la madre ocupa un<br /> lugar privilegiado. A cada uno de nosotros el amor nos pide cosas distintas<br /> y complementarias. La maternidad es propio de la mujer y ella es la que<br /> mejor lo puede hacer. Claro que la maternidad no es lo único en la vida de<br /> una mujer pero es lo que más nos realiza. No entiendo cómo puede haber<br /> mujeres que por destacar dejan de lado la maternidad.<br /> <br /> –¿Entonces es malo para la mujer destacar en la vida?<br /> –No, para nada. Es más, la sociedad necesita el toque femenino con<br /> todas sus virtudes. Pero justamente ese toque femenino es particular por<br /> su origen: su misión de ser madre. Si la mujer por ocupar lugares junto al<br /> hombre pierde su estilo femenino de «madre», entonces está haciendo una<br /> injusticia, porque la humanidad tiene derecho a ese estilo. Estar junto al<br /> hombre, «de igual a igual», no significa borrar nuestra esencia de mujeres,<br /> sino hacerla más fuerte.<br /> <br /> –Y si yo quisiera trabajar toda mi vida, ¿qué me dirías?<br /> –Que no olvides tu estilo de mujer y de madre.<br /> –Porque hoy la mayoría de las mujeres se ven obligadas a trabajar para<br /> tener otro ingreso económico. Tú sabes, los tiempos son difíciles...<br /> –Si necesitas hacerlo porque tu hogar requiere ese ingreso, hazlo. Te<br /> exigirá más pero lo haces con gusto porque sabes que es lo mejor para tu<br /> familia. Si lo haces porque quieres desarrollar habilidades o porque quieres<br /> equilibrar un poco tu vida entre trabajar en casa y<br /> fuera de ella, también hazlo. Pero que nunca sea<br /> porque quieres huir del hogar y de la maternidad.<br /> <br /> –Lo que pasa es que hoy está mal visto ser<br /> ama de casa. Sé que varias amigas tienen miedo de<br /> reconocer abiertamente que sueñan con hacerse<br /> cargo de un hogar y una familia. Es que para muchos<br /> es un fracaso.<br /> –¿Y tú que piensas?<br /> –Estoy confundida: por un lado quiero un hogar<br /> y dedicarle mi tiempo a los hijos pero también me<br /> gustaría trabajar y aportar.<br /> –¿Quién dice que trabajando en la casa no<br /> aportas? Es cuando más aportas porque das lo que<br /> es esencialmente tuyo, lo propiamente femenino. <br /> <br /> <br /> [[Archivo:Liberacion_femenina111.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> Puedes ser buena profesional sin negar tu femineidad. No pierdas de vista<br /> lo realmente importante. Si trabajas, hazlo por tu familia y por tu realización<br /> personal. Pero no olvides que siempre experimentarás mayor realización<br /> como mujer que como ingeniero, mecánico, arquitecto o fotógrafo. Las<br /> cosas no se contraponen necesariamente. A veces creo que es temor a la<br /> exigencia y al compromiso lo que nos hace buscar excusas y dejar lo que<br /> menos nos agrada en primera instancia.<br /> <br /> –Pero es difícil...<br /> –Todo es cuestión de organizarte y querer hacerlo. El problema de<br /> las mujeres de hoy es que muchas no quieren de entrada... así cualquier<br /> camino es cuesta arriba. Organízate desde ahora y lucha por cumplir tus<br /> metas. No tendrás éxito en todo, pero en la mayoría de cosas te irá bien si<br /> te esfuerzas.<br /> <br /> –O sea que tu liberación femenina comienza en casa...<br /> –Mira que no lo había pensado así. Pero de algún modo es cierto.<br /> Me molesta ese feminismo que está en contra de la mujer. Me gusta más<br /> pensar en lo mucho que podemos aportar. Manejar un hogar no es fácil. Y<br /> aquí entre nos... tengo mis dudas sobre si tu padre pudiese.<br /> Ambas se echaron a reír con ganas. Betty estaba feliz. Dialogar, como<br /> diría Don Alejo, trae sus beneficios.<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> <br /> ra en lugar de esclavizarte.<br /> Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río<br /> de montaña. <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> <br /> <br /> Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la<br /> de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las<br /> lluvias y los deshielos.<br /> Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su<br /> brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.<br /> <br /> == Resumen ==<br /> <br /> Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Liberacion_femenina111.PNG&diff=4536 2021-11-24T16:54:52Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_2:_Los_hijos,_productos_del_amor&diff=4535 2021-11-24T16:41:42Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:Cputadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante se esfuerce por vivir la libertad en cada uno de sus actos sin caer<br /> en libertinaje.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> <br /> La verdadera libertad no significa hacer lo que «nos da la gana». <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> Por un tiempo las discusiones en torno al matrimonio y<br /> temas conexos se calmaron en el colegio. Los exámenes tenían de alguna<br /> manera la culpa de esto: todos estaban muy ocupados para pensar en otra<br /> cosa que no fueran números, fechas de batallas y autores modernos.<br /> Una vez pasado lo más duro, al volver la calma académica volvieron las<br /> inquietudes «extra–académicas».<br /> <br /> Todo comenzó cuando una de las profesoras contó que estaba<br /> embarazada... de su cuarto hijo. A Julieta le pareció algo inconcebible.<br /> Betty defendió a la profesora Álvarez y otra vez comenzaron las idas y<br /> venidas, algunas no tan dialogadas como hubiese soñado Don Alejo.<br /> Juan no sabía qué pensar.<br /> <br /> –No tiene sentido tener hijos –dijo un día Manuel–. Son una lata. Te<br /> restan libertad. Si eres soltero puedes hacer lo que quieras con tu plata,<br /> pero si tienes hijos... se acabó la diversión.<br /> –Lástima que tus padres no pensaran así –comentó sarcásticamente<br /> Betty... y casi terminan en bronca.<br /> <br /> –Yo creo que los hijos son lindos... pero poquitos y que no estorben<br /> mucho –intervino Julia como para poner una posición media que calmara<br /> los ánimos–. Creo que se los puede tener pero cuando sea mayor y tenga<br /> con quien dejarlos cada vez que quiera salir con mi esposo. En realidad no<br /> creo que los hijos te tengan que limitar la vida.<br /> –Para eso mejor te compras un perro –la interrumpió Julieta, pero ella<br /> no hablaba con sarcasmo, lo decía bien en serio–. Creo que una mascota<br /> es más generosa que un hijo, no te trae tantos problemas y es más fácil de<br /> manejar.<br /> <br /> Juan estaba asombrado. Intuitivamente le parecía que la posición de su<br /> enamorada era la mejor, pero no estaba seguro. En realidad tanto Manuel<br /> como ella tenían razón: por un lado los hijos pueden ser un estorbo, pero<br /> si todos los papás pensaran de esa manera ninguno de ellos estaría en ese<br /> momento conversando. <br /> <br /> Esa misma noche, luego de mirar un rato televisión, buscó en el Libro<br /> Azul. Como lo esperaba, también encontró respuestas para este tema.<br /> Los hijos, producto del amor de los padres.<br /> En un matrimonio todo comienza cuando los esposos se dan el sí de por<br /> vida. En ese momento se confirma y comienza a crecer más y más un<br /> amor muy especial. Pero es tan grande ese amor que se «desborda» fuera<br /> de la pareja y necesita proyectarse en los hijos. Un hijo es producto de un<br /> acto de amor.<br /> <br /> “Yo pensaba que era producto de un acto sexual” pensó sarcástico<br /> Juan.<br /> –Algunos creen eso. Claro que de alguna manera lo son. Pero en realidad<br /> significan una realidad más profunda. O al menos así debe ser siempre. El<br /> acto sexual es una de las expresiones más grandes del amor de esposos.<br /> Por eso no es extraño que por ella se transmita vida. Por eso se dan las dos<br /> cosas juntas: el amor entre los esposos y el amor que se quiere dar en los<br /> hijos. Los hijos acrecientan la capacidad de amar. Ayudan a la pareja a<br /> crecer en generosidad.<br /> “Pero también te cortan los mejores años para disfrutar” cuestionó<br /> Juan.<br /> <br /> –Es que la naturaleza es muy sabia. La juventud es la edad de disfrutar<br /> pero también la mejor edad para criar hijos. Aquí hay que hablar de la<br /> realidad: en la mujer la mejor edad para tener hijos es entre los 18 y los<br /> 35 años.<br /> Claro que el cuerpo femenino es fértil en algunos casos incluso hasta<br /> los 45 (aunque ya entonces representa mayores peligros), pero está más<br /> adaptado en la juventud.<br /> <br /> “¿En qué favorece a una pareja joven tener hijos?”.<br /> –Ser padres jóvenes ayuda a no sentirse tan lejanos de los hijos y poder<br /> seguirles el ritmo.<br /> Además, si la pareja es normalmente generosa, acrecienta la capacidad<br /> de amar, de entender a otros, de ser pacientes y gozar las diferencias de<br /> distintos tipos de persona.<br /> “Pero hoy mucha gente prefiere esperar...” <br /> <br /> –El problema es que se «espera» usando anticonceptivos. Esta moda<br /> actual está causando mucha esterilidad, que hoy se «corrige» con intervenciones como el FIVET («bebes de probeta»), que además de ser costosa,<br /> es bastante dañina para el niño que nace como para la pareja.<br /> <br /> “O sea que hay que llenarse de hijos...” esa idea no le gustaba a Juan.<br /> –No. Hay que aprender a entender el propio cuerpo y saber cuándo se<br /> daría un embarazo y cuando no. Cada pareja tiene que decidir por ella<br /> misma cuántos hijos puede traer y en qué espacio de tiempo. Para eso<br /> están los períodos en los que no hay óvulo en la trompa de Falopio.<br /> Simplemente se trata de tener relaciones en ese momento. Pero en todo<br /> caso no se cierra absolutamente a la vida y no se causa daño. Con esto te<br /> quiero decir que los hijos son una hermosa responsabilidad que muchos<br /> adultos no quieren ver como tal y hasta se inventan medicinas para tapar<br /> su falta de generosidad.<br /> <br /> “¿... Y si asumes la responsabilidad?”<br /> –Es maravilloso. Todo cambia. Un matrimonio se transforma en<br /> familia con el nacimiento del primer hijo. La familia es justamente un<br /> matrimonio con sus hijos, que establecen con ellos lazos y vínculos<br /> muy fuertes. Claro que también familia son todos los parientes, pero<br /> nuestro núcleo más cercano es ése. Porque todos venimos del mismo<br /> origen: la pareja de los abuelos que por amor han tenido hijos y estos a su<br /> vez nietos. Es un proceso que siempre se repite y nos da una gran riqueza.<br /> <br /> “¿Por qué, si da una gran riqueza, hay gente que no quiere tener hijos?”<br /> –Algunos dicen que somos demasiados, que sobra gente y mejor no<br /> traer más al mundo. Otros se fijan más en lo material y les da miedo. En<br /> lo personal no veo que sobremos. No somos demasiados, lo que sucede<br /> es que a veces somos un poco egoístas y no queremos cargar con la<br /> vida de otro porque nos quita «libertad» de acción. En el fondo creo que<br /> el problema es miedo al compromiso. La misión de los padres es sobre<br /> todo comprometer su vida en el cuidado de los hijos, preparándolos para<br /> que desarrollen habilidades que les permitan sobrevivir ante los retos y<br /> peligros de la vida. Por eso el padre debe generar disciplina. La disciplina<br /> que inculca el padre en el hijo se tiene que convertir en auto–disciplina.<br /> Con auto–disciplina los hijos se entrenan para cumplir con las metas de<br /> su vida. <br /> <br /> “¿Cómo tiene que ser la relación con los hijos?”<br /> –Tus hijos deben estar totalmente convencidos de que tu compromiso por<br /> ellos es ilimitado. Ciertamente esto requiere esfuerzo. Nunca me olvidaré<br /> de la primera noche que me la pasé despierto por tus llantos o lo que<br /> tuvimos que correr cuando María José se abrió la cabeza jugando y así<br /> con cada uno. Pero aún estos sacrificios no son nada con la satisfacción<br /> de que estás dando vida.<br /> <br /> “Pero ¿y tú? Porque me imagino que debe haber un<br /> equilibrio...”<br /> –Lo que le da el tono al equilibrio es la generosidad.<br /> Algunos dicen que se equilibran con el egoísmo.<br /> Egoísmo de pensar: ‘el hijo me va a quitar cosas mías<br /> o va a hacer mi vida un poco menos cómoda’... Bueno<br /> prefiero toda la vida ser un buen padre con sacrificio<br /> que uno mediocre por miedo a perder algunas de las<br /> comodidades que tenía como soltero. Otra vez el amor<br /> exige y compromete, pero al mismo tiempo da la fuerza<br /> para sacar todo adelante.<br /> ***<br /> <br /> Al otro día Juan contó a Betty todo lo que había leído en el Libro Azul,<br /> sobre todo pensando que ella pensaba de alguna manera igual. Claro que<br /> se reservó lo que pensaba acerca de lo que pasaba cuando leía el libro de<br /> su padre, ése era otro tema.<br /> <br /> Betty se puso muy contenta pero al mismo tiempo pensativa (aunque<br /> Juan no se dio cuenta... hay ciertos detalles que a los hombres se les<br /> escapan). Era evidente que a Juan su papá lo quería mucho, pero a ella ¿la<br /> habían querido así? Era la hermana del medio y en ocasiones sentía que<br /> era un estorbo, que ella había nacido en un «descuido» de los papás y que<br /> por ello la querían menos que a los demás.<br /> <br /> Por eso esa tarde habló con su mamá. Tomó valor y fue directo al grano:<br /> –¿Tú me quieres, mamá?<br /> La señora Marques se quedó de una pieza. Cuando reaccionó, no dudó<br /> en contestar.<br /> –Claro que sí, vida. Siempre te he querido.<br /> –¿Desde el principio?<br /> –A qué te refieres.<br /> <br /> [[Archivo:Los_hijos111.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> –Lo que quiero saber es si<br /> me querías desde el momento en<br /> que el médico te dijo que estabas<br /> embarazada.<br /> La señora lo pensó un poco.<br /> –A ver hija, siéntate. ¿Por qué<br /> quieres saber eso?<br /> –Es que es hermoso ver<br /> cómo, por ejemplo, el papá de<br /> Juan lo quería incluso antes de<br /> nacer y lo esperaba y lo mucho<br /> que se ha jugado por él. Se ve que<br /> significaba mucho para él. Y yo...<br /> –tragó saliva porque iba a decir algo que muchas veces le había dado<br /> miedo–, he sentido, a veces, que estorbo. Como que estoy de más. Por eso<br /> me pregunto si tú y papá siempre quisieron tenerme.<br /> La madre sonrió tranquila y con su mirada, de manera misteriosa,<br /> tranquilizó a su hija.<br /> <br /> –Ese embarazo fue toda una sorpresa. No lo habíamos buscado. Pero<br /> fue una gran alegría, como cada embarazo. A veces los papás traen al<br /> mundo hijos sin planearlo, pero no significa que no los amen. Es más, a ti te<br /> queremos de una manera especial, porque fuiste como un regalo sorpresa.<br /> Seguiste creciendo y, aunque a veces «da ganas de matarte», sigues siendo<br /> nuestro sueño hecho «nena». Bajo cualquier circunstancia una nueva vida<br /> es como si el amor se hiciera cuerpo. Por eso no hay forma de no quererte.<br /> –Lo que pasa es que a veces no parece... –dijo Betty poniendo cara de<br /> nenita.<br /> <br /> –Lo sé. No nos damos cuenta y la vida diaria nos va metiendo en un<br /> ritmo acelerado. Es la rutina... no vemos lo importante. Pero eso no quiere<br /> decir que no te queramos. ¡Qué bueno que me dijiste lo que pensabas!<br /> Me recordaste que tengo que ser mejor madre para mostrarte con más<br /> claridad el amor que siempre te he tenido. Pero hija: nunca dudes de<br /> nuestro amor; tu padre y yo te queremos, eres una parte de nosotros...<br /> la mejor parte de nosotros. Cuando las discusiones entre nosotros son<br /> demasiado fuertes miramos a nuestros hijos. Tú no eres la causa de nuestra<br /> unión... pero eres como un signo de que ese amor existe. Porque el amor<br /> no es un sentimiento, es tan real como un hijo.<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> <br /> ra en lugar de esclavizarte.<br /> Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río<br /> de montaña. <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> <br /> <br /> Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la<br /> de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las<br /> lluvias y los deshielos.<br /> Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su<br /> brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.<br /> <br /> == Resumen ==<br /> <br /> Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Los_hijos111.PNG&diff=4534 2021-11-24T16:40:41Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_1:_Disfrutando_del_arte_del_di%C3%A1logo&diff=4533 2021-11-24T16:36:56Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:Cputadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante se esfuerce por vivir la libertad en cada uno de sus actos sin caer<br /> en libertinaje.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> <br /> La verdadera libertad no significa hacer lo que «nos da la gana». <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> La clase de historia terminó en charla sobre familia, hombres<br /> y mujeres. El salón quedó hecho un hervidero. Unos estaban eufóricos<br /> porque la profesora «les había dado la razón», otros enojados porque<br /> «habían perdido una». La mayoría gritaba porque le gustaba el escándalo.<br /> –No estoy de acuerdo con ella –rugía Amanda discutiendo con Betty–.<br /> Lo dice porque es una amargada.<br /> <br /> –No lo creo –comentó Emilio desde el fondo–. La Ramírez es amiga de<br /> mi mamá y nunca la he visto amargada. Está casada, tiene tres hijos y una<br /> buena casa. No creo que esté amargada.<br /> Amanda se ponía furiosa cuando alguien la contradecía con razón... y<br /> hacía un rato lo venían haciendo.<br /> <br /> –¡De todos modos pienso que el matrimonio es la tumba del amor!<br /> –atacó–. Los que se casan y se atan para siempre están condenados a vivir<br /> peleándose todo el día, engañándose o finalmente divorciándose.<br /> Tuvo que alzar la voz ya que el salón era un caos. Todos gritaban y<br /> algunos golpeaban las mesas.<br /> <br /> –¡Estás equivocada! –contestó Betty<br /> gritándole en la cara–. La gente más feliz<br /> que conozco es gente que se ha casado y<br /> vive bastante tiempo junta. No es verdad<br /> que todos se divorcien. Muchos no.<br /> –¡Los anormales, tarada! –gritó en<br /> respuesta Amanda justo cuando todo<br /> mundo se calló de golpe.<br /> <br /> En la puerta estaba Don Alejo, el<br /> director del colegio. Inmediatamente la<br /> cara de Amanda pasó por toda la gama<br /> de colores. Entre los demás habían risas<br /> contenidas. La expresión del director era<br /> imperturbable.<br /> –Señores y señoritas,... ¡siéntense!<br /> El tono de la orden fue de esos que no<br /> puedes desobedecer.<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Dialogo111.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> –¿Alguien me puede explicar a qué se debió esta demostración de<br /> fuerza pulmonar?<br /> Don Alejo era una persona enérgica que en los momentos más serios<br /> utilizaba un lenguaje, por lo menos, extraño. Ellos ya conocían a su viejo<br /> director y le tenían confianza más allá de su severidad. Era de esos que<br /> más que maestro parece padre, con el que siempre se da una relación muy<br /> especial. Juan se paró y expuso la discusión que traían desde días atrás.<br /> –Gracias, Juan–. Fue la breve respuesta de Don Alejo.<br /> <br /> Luego paseo su mirada uno a uno en todos sus alumnos. Los conocía<br /> bien. Pronto dejarían las aulas y se internarían en la universidad, en un<br /> trabajo o en un oficio y probablemente no los volvería a ver. Por eso<br /> pensaba que era el mejor momento para hablar justamente del diálogo.<br /> –Interesante forma de tratar un tema tan profundo, jóvenes. Pero no<br /> se puede «dialogar» a los gritos. Primero porque en el resto del colegio<br /> los profesores intentan dar su clase y las «manifestaciones callejeras» no<br /> son buena música de fondo. Segundo, porque a los gritos no se escuchan<br /> razones y no se puede pensar. Si no se piensa no se aprende. Si no se<br /> aprende se cometen errores tontos y no se progresa. Y luego le echamos<br /> la culpa a la escuela de no habernos preparado bien. La culpa no la tiene<br /> la escuela... la tienen los tontos que creen que algo bueno puede entrar en<br /> la cabeza cuando la boca está grite y grite. He visto muchos tontos de este<br /> tipo pasar por esas mismas bancas y les aseguro que no llegan lejos.<br /> Don Alejo no era de dar «sermones», pero cuando hablaba todos lo<br /> escuchaban.<br /> <br /> –Si entendí bien, ustedes quieren saber si el matrimonio es posible,<br /> necesario y bueno. Si dos personas se pueden realizar y ser felices en la<br /> vida siendo casadas.<br /> Los miró fijamente. Algunos asintieron con la cabeza.<br /> –O por el contrario, si es una muestra más de la hipocresía de la<br /> sociedad que condena a dos a estar peleándose todo el día y que inevitablemente termina en divorcio y por ello no vale la pena ni pensarlo.<br /> <br /> Entonces otro grupo fue el que asintió.<br /> –Vayamos por partes. Para empezar es natural que hombres y mujeres<br /> se gusten y se quieran. La pregunta que todos se hacen es si apostar por<br /> un tipo o por una chica vale la pena. ¿Estoy en lo cierto?<br /> Esta vez todos asintieron. Poco a poco, la tensión se convertía en<br /> atención cálida.<br /> <br /> –Creo que ustedes pueden tener la respuesta. Me gustaría escucharlos.<br /> Todos estaban sorprendidos... menos Betty que se paró de improviso.<br /> –Todos, aunque algunos lo nieguen, soñamos con tener a alguien que<br /> nos ame... –parecía algo alterada, tal vez por la discusión– ... que entienda nuestros problemas, nuestras alegrías, nos apoye en nuestras aventuras y<br /> no se incomode con ninguno de nuestros defectos...<br /> –Pero eso se da sólo en las películas —la interrumpió Amanda con una<br /> sonrisa que más parecía una mueca.<br /> <br /> Surgieron voces que le daban la razón a Amanda. Otras la contradecían. Poco a poco la bulla regresó.<br /> –¡SI–LEN–CIO!<br /> Por un momento la clase se había olvidado de la<br /> presencia del director.<br /> –Así nunca van a entender nada. Dialogar no es gritar<br /> mi punto de vista. Es hablar y a la vez escuchar la opinión<br /> del otro y llegar a una conclusión... no porque uno grite<br /> más fuerte sino buscando la verdad. Aprendan a escuchar.<br /> Pero antes aprendan cuando y cómo dialogar. A partir de<br /> ahora quien quiera hablar levantará la mano.<br /> <br /> Juan fue el primero. El director le dio la palabra.<br /> –Creo que no es fácil encontrar un compañero como<br /> el que describió Betty. Pero ¿quién no quiere a alguien<br /> que lo escuche y con quien pueda ser auténtico y libre?<br /> Quiero hacer realidad mis sueños... también ese.<br /> Ramón fue el siguiente. Se notaba que estaba un poco alterado, pero<br /> guardó la compostura.<br /> <br /> –Si ves a tu alrededor no notas que la gente viva con ese «sueño». Es<br /> más, constantemente es lo contrario: divorcios, egoísmo, falta de diálogo.<br /> Es lógico que no te dé ganas de ilusionarte.<br /> Esta vez Amanda levantó la mano.<br /> –A veces es mejor no ilusionarnos para sufrir menos después. ¿De qué<br /> sirve creer en algo que no se ve o que es difícil de conseguir?<br /> –¡Pero ni modo que te vuelvas una amargada...!<br /> –Julieta –Don Alejo la frenó enérgicamente–. No has levantado la<br /> mano y esa no es forma de intervenir si quieres buscar el diálogo.<br /> –Disculpe.<br /> <br /> El viejo aceptó la disculpa y volvió a su diálogo con Amanda.<br /> –Están frente a grandes decisiones y saben que todo lo que vendrá<br /> depende de lo que ahora elijan. Y lo que elijan depende de lo que creen y<br /> esperan. Si creen que el mundo es un desastre irreparable y que los errores<br /> de los mayores son inevitables, entonces decidirán para repetir los errores.<br /> Pero si piensan que todo puede ser un poco mejor es muy posible que sus<br /> decisiones apunten hacia arriba y ustedes mismo mejoren. Para muchos su<br /> sueño es posible y se llama matrimonio. Pero una de las formas de hacer<br /> que este sueño se concrete es el diálogo. Diálogo para aprender lo que está mal de lo que pienso y corregirlo. <br /> <br /> Diálogo para conocer<br /> a los demás (entre los que saldrá mi pareja). Y una vez que<br /> tenga pareja, diálogo para conocer y darme a conocer en<br /> todo momento.<br /> Hizo otra pausa para centrar aún más la atención. Como<br /> por arte de magia toda esa euforia de gritos había desaparecido.<br /> –El pilar de la relación humana es la comunicación: dar<br /> y recibir. En el matrimonio es donde más se cumple esta<br /> regla: si dos esposos saben hablar y comunicarse irán aprendiendo a<br /> resolver juntos todos los problemas. Serán un equipo unido en las dificultades y las alegrías. Pero si todo se vuelve silencio absoluto o gritos<br /> absolutos (señal de que sólo importa el egoísmo personal), entonces la<br /> convivencia se hace realmente imposible.<br /> <br /> Betty levantó la mano.<br /> –¿Cómo hacer para llegar a que la pareja funcione?<br /> –Hay que preparar bien el matrimonio. Escuchar mucho y aprender<br /> a expresarse de forma tal que podamos ser escuchados, primero en el<br /> noviazgo y después en el matrimonio. Cuando este arte no se aprende el<br /> «romance» se vuelve «conversación de sordos». Al final los dos se vuelven<br /> perfectos desconocidos y hasta enemigos.<br /> Ramón volvió a levantar la mano.<br /> <br /> –¿Cuentan como una manera de comunicación las relaciones sexuales?<br /> La mayor parte del salón se volteó por lo osada que había sido la<br /> pregunta.<br /> –Te responderé sin vueltas como tú me preguntaste. Las relaciones<br /> fuera de contexto cortan el diálogo e impiden definitivamente la comunicación. La mayoría de los matrimonios que de novios han tenido relaciones<br /> sexuales luego tienen muchas dificultades<br /> para encontrar en la vida cotidiana la forma de comunicarse. En<br /> cambio las parejas que no han tenido relaciones en el noviazgo construyen<br /> un hábito de diálogo muy grande y cuando llegan al matrimonio el sexo<br /> les ayuda a aumentar la comunicación.<br /> <br /> –¿Cuáles son las claves del diálogo? –preguntó Julia.<br /> –Saber pensar (para saber lo que se quiere decir) y saber turnarse. No<br /> es turnarse para hablar, ¡es turnarse para escuchar!<br /> –¿Cuál es la diferencia?<br /> –Si me turno para hablar, no me importará lo que diga el otro en su<br /> turno, solamente estaré buscando argumentos para rebatirlo. Si escuchas<br /> de verdad, te enriqueces. Recuerden a los griegos y sus famosos diálogos<br /> que los llevaron a crear la filosofía a partir del enriquecimiento mutuo. <br /> <br /> Manuel levantó la mano, sin darse cuenta que en ese mismo acto<br /> estaba contestando su pregunta:<br /> –¿Cómo hacer para turnarnos?<br /> –Una vez leí que una tribu de indios norteamericanos tenía la siguiente<br /> tradición: dos que discutían se ponían frente a frente con una lanza. Uno de<br /> ellos la clavaba junto a sí y comenzaba a exponer sus argumentos. Mientras<br /> estuviera la lanza allí el otro tenía la obligación de escuchar. Cuando el<br /> primero terminaba desclavaba la lanza y la ponía junto al otro (junto al<br /> otro y no en su corazón): era su turno y no se lo podía interrumpir mientras<br /> la lanza estuviera allí. Pero más allá del método, la idea es entender lo que<br /> el otro dice.<br /> De pronto Don Alejo pareció ponerse un poco soñador.<br /> –Les aseguro que eso es lo que te ayuda a salir adelante siempre con<br /> tu pareja... y luego de 35 años les puedo decir que vale la pena el esfuerzo.<br /> La cara de felicidad serena y varonil de Don Alejo era como una firma<br /> que rubricaba lo que decía.<br /> –Pero como siempre les digo, sus decisiones las tienen que tomar<br /> ustedes. Ahora sólo les pido que empiecen ejercitando al menos la<br /> tradición india... sobre todo en nombre de la paz en el colegio. Que tengan<br /> buen día.<br /> Sin más salió del salón con el saludo de varios. Nadie comentó nada<br /> más... el director les había dado una verdadera lección.<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> <br /> ra en lugar de esclavizarte.<br /> Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río<br /> de montaña. <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> <br /> <br /> Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la<br /> de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las<br /> lluvias y los deshielos.<br /> Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su<br /> brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.<br /> <br /> == Resumen ==<br /> <br /> Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Dialogo111.PNG&diff=4532 2021-11-24T16:34:19Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_5:_Los_roles_de_los_sexos_en_la_familia&diff=4531 2021-11-24T16:31:45Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:utadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase para la edición de los vídeos.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> [[Archivo: Niño_alegre.JPG|derecha]] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ¿Cuales son las características mínimas para que el programa funcione? <br /> Lo primero que se debe de ver son los requerimientos mínimos <br /> que el programa requiere y de esta manera el programa se <br /> ejecute de manera optima en el ordenador.<br /> <br /> <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> De lo que tanto Betty como Juan se pudieron dar cuenta<br /> era que la palabra matrimonio daba para la polémica. Los que creían en el<br /> compromiso y los que querían ver las cosas «más libremente».<br /> La palabra «juntarse» no tiene sentido –decía el papá de Juan en el<br /> Libro Azul–. Una vez que una pareja comienza a vivir junta, adquiere las<br /> mismas obligaciones y derechos que los que se casan frente a todos en la<br /> iglesia y el registro civil. Bueno, en realidad son las mismas obligaciones,<br /> pero con menos derechos, porque no cuentan ni con la ayuda de Dios ni<br /> con la ayuda de la sociedad. No es seguro empezar una familia tan informalmente y sin las ventajas de la boda.<br /> <br /> El Libro Azul era claro y contundente. Pero no estaba solo. Sin ir más<br /> lejos, en el salón de Juan había un grupo que sí quería casarse, aunque<br /> ninguno pensara hacerlo pronto. Por lo general opinaban que era mejor<br /> buscar toda la ayuda posible al formar una familia.<br /> Este tema, como muchos que se suelen dar en los años superiores, fue<br /> motivo de discusión. Y en ella los profesores no estaban totalmente ajenos.<br /> Un día la profesora de historia analizaba la composición de la familia<br /> en Roma. Resulta que la familia romana, a pesar de la distancia en el<br /> tiempo, ha sido siempre una influencia para entender la familia en general<br /> (y la época actual no es una excepción).<br /> <br /> –... en la familia romana estaba el Pater familiae o padre de familia, que<br /> tenía todo el poder. La Mater o madre se encontraba bajo su protección y<br /> era la que disponía todo en el hogar.<br /> –Pero eso ha cambiado –dijo con enojo Julieta.<br /> –¿En qué? –la profesora aceptaba el desafío.<br /> –Ahora la mujer ocupa mejores lugares que antes, incluso por encima<br /> de los hombres. El pasado me parece muy injusto ¡ahora es mejor!<br /> <br /> Lo dijo con fuerza. Por poco varias chicas la aplauden.<br /> –Estoy de acuerdo –dijo la profesora sin perder el aplomo– hoy la<br /> situación de la mujer ha cambiado, y en buena parte es mejor... aunque no<br /> creo que todo lo que brille sea oro. Tampoco creo que la forma de distribuirse las tares en la familia romana fuese tan «injusta». Mejorable tal vez,<br /> pero no injusta. <br /> <br /> –Pero la mujer era prisionera. No podía hacer nada sin el esposo –<br /> interrumpió Amanda.<br /> –No es exactamente así. Ella estaba protegida por el Pater familiae<br /> ante la ley y la sociedad. Tienen que pensar que era un tiempo difícil donde<br /> la sociedad se basaba en trabajos físicos. Por eso lo que aportaba el padre<br /> era la defensa y cuidado de la madre y de toda la casa. Para los romanos,<br /> eso significaba que la mujer tenía que pedir permiso para muchas cosas,<br /> pero no porque no fuera libre, sino porque era cuidada por el varón. Pero<br /> la mujer era la reina de la casa. Hasta el punto de que en la práctica nada<br /> se movía sin su decisión (como hoy mismo sucede con frecuencia). Pater y<br /> Mater formaban un equipo: por decirlo de algún modo el Pater defendía,<br /> «de arriba» y la Mater sostenía, «desde abajo». Pero una familia romana no<br /> podía funcionar si no estaban las dos partes.<br /> <br /> –Pero ser «la reina de la casa» me suena a premio consuelo, profesora<br /> –dijo Betty.<br /> –¿Por qué? Mira, el hogar es el lugar más importante de la vida de<br /> hombres y mujeres. Incluso desde antes de la época de los romanos hasta<br /> nuestros días siempre el hogar ha sido el lugar en que hombres y mujeres<br /> descansan, se sienten cómodos y protegidos, cuidan y educan a sus hijos,<br /> reciben a sus amigos. Incluso en muchos casos, sobre todo últimamente,<br /> gran parte del trabajo se hace en casa.<br /> <br /> –¿O sea que usted está de acuerdo con que la mujer solamente lave<br /> y friegue y que el hombre sea el que<br /> maneje todo? –preguntó Ramón con un<br /> tono un poco violento.<br /> –Eso sería tonto, ¿no crees, Ramón?<br /> –Claro.<br /> –Si creyera eso, ¿cómo explicas que<br /> esté aquí dando clases a «hombres y<br /> mujeres»?<br /> Ramón calló.<br /> <br /> –No creo que la mujer no pueda<br /> salir de la casa y que el hombre no tenga<br /> ninguna participación en las cosas del<br /> hogar. Vale la pena hacer una distinción.<br /> Hay actividades que no han cambiado ni<br /> cambiarán porque tienen que ver con la<br /> forma de ser de cada sexo. En la familia<br /> cada uno aporta lo que tiene de propio<br /> y así se forma ese equipo del que les<br /> hablaba. Este tipo de «equipos» se han<br /> formado desde que el hombre es hombre. <br /> <br /> <br /> [[Archivo:Roles111.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> –¿Quiere decir que no cambia? –interrumpió Juan.<br /> –Exacto. La mujer es madre y el hombre es padre. Las reglas de la<br /> sociedad pueden cambiar, pero estas funciones permanecen ya que son las<br /> que más definen las diferencias entre hombres y mujeres. Hoy felizmente<br /> el hombre participa más de la educación de los hijos y la mujer sale un<br /> poco más de la casa. Pero esto no cambia las formas de ser propias de cada<br /> uno.<br /> –¿Cuáles son esas formas de ser? –preguntó sinceramente interesado<br /> Juan.<br /> <br /> –En la mujer su actitud maternal y delicada y en el hombre su paternalidad y fuerza. Las mujeres hemos olvidado que una parte sumamente<br /> importante de nuestra misión en la vida es el ser madres. El instinto materno<br /> es lo que más podemos aportar a la sociedad: ternura, compasión, amor<br /> comprensivo y acogedor. En el caso de los muchachos, ser padres no es<br /> solamente traer dinero a la casa. Es estar cerca de los hijos,<br /> preocuparse de lo que les sucede, apoyar a la madre en<br /> todo y asumir una parte de estas responsabilidades.<br /> –¿Entonces usted quiere que volvamos a la época del<br /> imperio romano? –volvió a la carga Julieta.<br /> <br /> –Lo digo por segunda vez: no. Me gusta cuando veo<br /> mujeres que no se quedan y luchan por tener una sociedad<br /> mejor, empezando por el propio hogar. Y también me<br /> gusta ese papá que puede colaborar en los quehaceres de<br /> la casa, que puede pasar por los hijos a la escuela, que va las<br /> reuniones de padres (aunque tenga que postergar una cita<br /> de trabajo) y se interesa por el aprendizaje del niño. Pero<br /> para todo esto es necesario un matrimonio consolidado<br /> y firme donde los esposos sepan qué lugar tiene cada uno. Creo que la<br /> mejor forma de promover el lugar justo de la mujer es haciendo que los<br /> matrimonios se amen de verdad... pero ése es otro tema.<br /> <br /> Con la última palabra sonó el timbre de final de clase. En medio del<br /> ruido de cerrar libros y mover sillas la profesora dictó su tarea:<br /> –Para la siguiente, van a investigar los roles de las familias en alguna<br /> época pasada y la van a comparar con la actual. Qué actividades respetan<br /> la función de ser padres y madres y cuáles las perjudican... Buenos días<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> '''REQUERIMIENTOS''' <br /> * '''Sistema Operativo:''' A partir de Windows 7 en adelantarte. Mac OSX 10.11 o Superior<br /> * '''Procesador:''' Core i3 o superior, 2 GHz o superior<br /> * '''RAM:''' Al menos 4GB de RAM<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Actividades1.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> '''OTRAS FUNCIONES''' <br /> <br /> [[Archivo: Grupo_de_niños.JPG|derecha]] <br /> <br /> * Ajustes de los colores.<br /> * Detección de escenas. <br /> * Corregir.<br /> * Reparar.<br /> * Efecto en la velocidad.<br /> * Pantalla Croma.<br /> * Pantalla partida.<br /> * Efectos de color.<br /> * Captura de pantalla de la PC.<br /> * Estabilizador del video.<br /> <br /> <br /> == Resumen ==<br /> Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para la instalación y las características de nuestro ordenador<br /> <br /> [[Archivo:Organizador.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Roles111.PNG&diff=4530 2021-11-24T16:30:28Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_4:_Madurar,_el_gran_reto_en_la_vida&diff=4529 2021-11-24T16:27:31Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:utadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase para la edición de los vídeos.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> [[Archivo: Niño_alegre.JPG|derecha]] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ¿Cuales son las características mínimas para que el programa funcione? <br /> Lo primero que se debe de ver son los requerimientos mínimos <br /> que el programa requiere y de esta manera el programa se <br /> ejecute de manera optima en el ordenador.<br /> <br /> <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> La insistencia de Juan y de Betty sobre el tema del<br /> matrimonio había motivado una discusión generalizada. Habían dos<br /> «bandos»: los que decían que hablar de casarse era una tontería, sobre<br /> todo si incluía esperar para tener relaciones sexuales, y los que defendían<br /> que lo mejor era casarse, aunque en el tema de las relaciones no eran<br /> unánimes.<br /> <br /> Betty tenía «aliadas» como Julia. Fue a la primera que buscó para<br /> contarle su entrevista.<br /> –¿Le dijiste que te verías casada? Mira que eres extraña. Cualquiera de<br /> las demás se vería estudiando, trabajando o haciendo cualquier otra cosa.<br /> –¿Y tú? –preguntó de frente Betty.<br /> –Y bueno... yo... – Julia se detuvo, miró con sonrisa cómplice a su amiga<br /> y admitió–. A mí también me gustaría verme casada. Pero no se lo digas<br /> a nadie porque sonaría anticuada pero en realidad sueño con casarme.<br /> No quiero casarme para quedarme todo el día en casa, justamente quiero<br /> casarme para hacer algo en la vida. ¡Siento que puedo dar tanto! Quiero<br /> compartirlo todo. Y sería hermoso hacerlo con alguien que te comprenda<br /> y respete... con un buen esposo.<br /> <br /> –Pero los buenos esposos no existen, «querida» –interrumpió Amanda<br /> que estaba escuchando–. No eres tonta por querer casarte, lo eres por<br /> soñar que vas a encontrar «con<br /> quién». Ya te quiero ver en unos<br /> años: gorda, fea, lavando pañales y<br /> atendiendo al susodicho.<br /> <br /> –¿Mira quién me dice gorda?–<br /> reaccionó Julia– tal vez estaré un<br /> poco «rellenita» pero no seré nunca<br /> una solterona amargada como tú.<br /> La discusión pasó a gritos...<br /> que terminaron en la dirección<br /> con una llamada de atención del<br /> director. <br /> <br /> [[Archivo:Madurez111.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> Betty esperó a su amiga a la salida del colegio. En cuanto se juntaron,<br /> Julia comenzó a «hablar» de Amanda:<br /> –¡¿Pero qué se ha creído?! Decirme a mí esas cosas... ya la voy a agarrar<br /> y no le va a quedar ganas de repetirme gorda... –y así se la pasó unas dos<br /> o tres cuadras, mientras su amiga le sostenía los libros y la tranquilizaba.<br /> –¿Porqué le haces caso si sabes que no es verdad...? Además eso no<br /> es lo más importante. ¿No te das cuenta que no sabe de dónde agarrarse<br /> para fastidiarte?<br /> Julia se calmó.<br /> <br /> –Tienes razón... ¡pero a veces es tan insoportable!<br /> Cuando ya no tuvo aire se empezó a tranquilizar. Entonces Betty<br /> aprovechó para cambiar de tema.<br /> –Oye, le dije a mi mamá que almorzaría contigo, ¿me invitas? Tengo<br /> algo que quiero que leamos juntas.<br /> –Bueno –contestó Julia.<br /> <br /> –En realidad creo que gente como Amanda dicen lo que dicen del<br /> matrimonio porque no saben. Piensan que al casarte pierdes tu libertad o<br /> te vuelves una especie de esclava moderna. No creo que sea así. Claro que<br /> hay que saber elegir, prepararte para que te vaya bien. Muchas tontas se<br /> dejan llevar por el primer tipo que les hace ojitos y luego les va mal. Y claro,<br /> al final la culpa la tiene el matrimonio. O están las que son unas fracasadas<br /> y les resulta más cómodo decir que no hicieron nada en la vida «porque su<br /> esposo no quiso».<br /> <br /> –Oye, pero hay hombres que son así.<br /> –Estoy segura que sí. Pero pienso que serán menos si nosotras ponemos<br /> las cosas claras desde el principio. Yo al menos quiero ser exigente a la hora<br /> de elegir.<br /> –¿Caprichosa?<br /> –No... o al menos no quiero ser caprichosa, pero sí voy a poner reglas<br /> claras sobre el trato y el respeto. Además creo que los hombres están<br /> cambiando, ahora nos comprenden más, pero nosotras tenemos que<br /> poner lo nuestro (hombres abundan, así que no creo tener problemas).<br /> –A veces me asombras, Betty ¿De dónde sacas esas cosas?<br /> –Leo, pienso, tengo mis ideas. No siempre puedo decirlas, pero cuando<br /> se presenta la ocasión ¡aprovecho!<br /> <br /> –¿Qué lees?– preguntó Julia con curiosidad.<br /> –Esto– respondió Betty mientras le pasaba el Libro Azul–. Es como un<br /> tesoro de un amigo, así que no digas que te lo mostré.<br /> A todo esto ya estaban en casa de Julia. Luego de almorzar se tiraron<br /> en la alfombra a leer.<br /> –Quiero ver– dijo Betty– en qué te tienes que fijar para casarte bien.<br /> –¡En un chico!<br /> <br /> –... bueno, Julia, espero que sirva.<br /> Matrimonio, el gran reto en la vida<br /> Aptitudes necesarias en una relación<br /> El noviazgo es un proceso que va del impacto inicial (por lo general fuerte)<br /> al amor. Amor es opción libre por la otra persona, con todo y sus defectos<br /> y virtudes. Esta opción se va haciendo cada vez más sólida en la medida<br /> en que los novios se conocen. Conociéndose se aman cada vez más.<br /> Conocerse no solamente en cómo son, sino también en si son capaces o<br /> aptos para casarse. Ser apto es tener capacidad de hacer<br /> una cosa. No solamente ganas, capacidad. Mucha<br /> gente cree que el matrimonio (y el amor en general)<br /> es sólo cuestión de querer o sentir, pero se olvidan que<br /> hay una realidad objetiva que tienen que considerar.<br /> <br /> Para alcanzar el gran reto que es el matrimonio hay<br /> algunas aptitudes que los novios deben tener. Muchos<br /> matrimonios no llegan a lograr todas las expectativas de los esposos porque desde antes no se tienen<br /> en cuenta estos datos. Por eso me ha parecido bueno<br /> incluir éstas que son, a grandes rasgos, las aptitudes<br /> que debe tener una pareja para llegar al matrimonio.<br /> “O sea que no se da eso de «querer es poder»”.<br /> Aptitud en edad física y mental<br /> La madurez mental implica el equilibrio emocional y la estabilidad<br /> necesaria para enfrentar los retos de la nueva vida. Un menor de edad<br /> se deja llevar por la inestabilidad propia del proceso de crecimiento en la<br /> adolescencia al momento o de afrontar un compromiso serio.<br /> <br /> Aptitud en salud<br /> <br /> Es imprescindible para asumir las exigencias de la vida en común. Si<br /> hay una enfermedad curable, es necesario tratarla antes de llegar al<br /> matrimonio. Si la enfermedad es incurable se debe poder afrontarla entre<br /> los dos. Pero hay que pensar muy bien los pasos a dar, pues se puede<br /> confundir amor con sentimiento de compasión. Puede haber gente<br /> llamada a compartir su vida con un enfermo, pero hay gente que no. Si<br /> no se asume con valentía esta limitación puede hacer peor daño, pues no<br /> sería, a la corta o a la larga, la mejor compañía que el enfermo requiere.<br /> <br /> Aptitud sexual<br /> <br /> Un homosexual no es persona apta. La falta de capacidad sexual hace no<br /> apta a las personas para casarse. Por ejemplo: hay personas que detestan<br /> patológicamente tener relaciones sexuales o las personas que tienen graves e irremediables problemas en sus órganos sexuales.<br /> <br /> El problema es que no se puede cumplir profundamente ni la<br /> esencia ni el fin del matrimonio: la unión de los esposos sería<br /> incompleta y no se podría pensar en los hijos. Pueden ser una<br /> pareja de excelentes amigos pero nunca esposos.<br /> <br /> Aptitud económica:<br /> <br /> Además de ser una comunidad de amor, el matrimonio es una<br /> comunidad de bienes, tanto espirituales como materiales. En<br /> este sentido los novios deben analizar su capacidad económica<br /> porque para fundar una nueva familia se necesitan recursos: vivienda,<br /> alimentación, trabajo estable, etc. Es importante por ejemplo, que los<br /> casados tengan de inmediato independencia en cuanto a su casa. Vivir<br /> en la casa de los padres siempre trae problemas, sobre todo al comienzo.<br /> No es necesario tener una fortuna para casarse. Pero se debe procurar<br /> al menos lo básico. Así como no es bueno casarse sin preocuparse de la<br /> parte material, también es malo postergar la boda porque falta uno u<br /> otro artículo de lujo.<br /> <br /> “Ni tan cercano que queme al santo ni tan lejano que no lo alumbre.”<br /> Julia recordó ese viejo refrán y le quedó muy grabado el concepto.<br /> Es importante desarrollar una visión realista de las necesidades de la<br /> pareja. Por lo tanto la pareja debe conversar sobre el estilo de vida que<br /> desean y pueden llevar para establecer prioridades al momento de hacer<br /> su presupuesto. Deben contemplar por ejemplo: agua, luz, gas, comida,<br /> etc.<br /> <br /> Aptitud religiosa:<br /> <br /> El matrimonio supone identificación total. También se debe buscar una<br /> afinidad en lo religioso. Es muy recomendable que ambos profesen la<br /> misma fe y la practiquen. No es impedimento, pero en la práctica ser de<br /> diferente religión suele traer problemas que pueden poner en peligro la<br /> vida matrimonial. La incoherencia de vida con respecto a la propia fe que<br /> practique la pareja también puede afectar en la formación de valores y en<br /> la integridad de los hijos.<br /> <br /> Sobre todo, objetividad<br /> <br /> Más allá de estos elementos, lo principal es pensar las cosas con la cabeza<br /> fría, con objetividad. Que la maravilla de estar enamorado tenga sustento<br /> real en todo lo que rodea a la pareja y la opción sea verdadera y no pura<br /> ficción. Si no se fijan en estas cosas, se pueden arriesgar a que su unión<br /> sea más una fuente de frustraciones que de felicidad. Otra vez la culpa no<br /> es del matrimonio, sino de los que se casan sin saber muy bien qué es eso<br /> del matrimonio. <br /> <br /> –Oye, interesante. No me había puesto a pensar que para casarte te<br /> tuvieses que fijar en estas cosas– comentó realmente sorprendida Julia.<br /> –Es cierto. No nos vamos a casar mañana pero cierto que algún día<br /> llegará. Sueño que tiene que ser tan importante para mí, que ir poniendo<br /> todo esto como condiciones me ayuda a sentirme más segura. Ahora,<br /> mejor pasemos a otra cosa...<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> '''REQUERIMIENTOS''' <br /> * '''Sistema Operativo:''' A partir de Windows 7 en adelantarte. Mac OSX 10.11 o Superior<br /> * '''Procesador:''' Core i3 o superior, 2 GHz o superior<br /> * '''RAM:''' Al menos 4GB de RAM<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Actividades1.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> '''OTRAS FUNCIONES''' <br /> <br /> [[Archivo: Grupo_de_niños.JPG|derecha]] <br /> <br /> * Ajustes de los colores.<br /> * Detección de escenas. <br /> * Corregir.<br /> * Reparar.<br /> * Efecto en la velocidad.<br /> * Pantalla Croma.<br /> * Pantalla partida.<br /> * Efectos de color.<br /> * Captura de pantalla de la PC.<br /> * Estabilizador del video.<br /> <br /> <br /> == Resumen ==<br /> Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para la instalación y las características de nuestro ordenador<br /> <br /> [[Archivo:Organizador.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Madurez111.PNG&diff=4528 2021-11-24T16:22:02Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_3:_Lealtad_y_fidelidad:_lo_que_todos_anhelamos_en_la_vida&diff=4527 2021-11-24T16:07:52Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:utadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase para la edición de los vídeos.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> [[Archivo: Niño_alegre.JPG|derecha]] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ¿Cuales son las características mínimas para que el programa funcione? <br /> Lo primero que se debe de ver son los requerimientos mínimos <br /> que el programa requiere y de esta manera el programa se <br /> ejecute de manera optima en el ordenador.<br /> <br /> <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> Betty se fue interesando en el Libro Azul. Sus lecturas no eran<br /> tan «intensas» como las de Juan, pero de todos modos eran respuestas.<br /> Como cualquier chica de su edad tenía dudas y preguntas. Su relación con<br /> Juan le resultaba llamativa. A veces estaban bien y hablaban largas horas.<br /> A veces uno de los dos estaba insoportable. Otras veces los dos estaban<br /> inaguantables y ahí sí era de ni mirarse. En las primeras ocasiones pensaba<br /> que eran «el uno para el otro», en las otras se preguntaba cómo era posible<br /> que fuesen enamorados. Pero ahí seguían.<br /> <br /> Los cambios en ellos mismos hacían que a veces se sintiera confundida.<br /> Pensaba en Juan y sus problemas (como era natural seguía un poco triste por<br /> la muerte de su papá), en el colegio, en su futuro profesional, en la relación<br /> con sus papás y hermanos que poco a poco iba siendo mejor... siempre y<br /> cuando el «metido» de su padre no rebasara lo que ella consideraba, «sus<br /> límites». Lo cierto era que ya las discusiones, que en algún momento se<br /> habían vuelto típicas, eran menos frecuentes.<br /> <br /> En esos días el colegio empezó con una serie de tests psicológicos<br /> para los del último año. Todos apuntaban al futuro y a lo que cada uno<br /> quería para su vida. Porque era extraño: todos sabían que era importante<br /> pensar en el futuro, pero muchos no lo hacían. Se veía complicado, un poco<br /> oscuro. Al poco rato de jugar con las posibilidades y los gustos daba ganas<br /> de mandar todo a volar y escuchar música ver televisión o hacer deporte.<br /> Pero no era la solución: las inquietudes seguían ahí. Por eso hablar con<br /> alguien sobre el futuro era hasta cierto punto agradable.<br /> <br /> –A ver Betty... ¿cómo te imaginas a ti misma dentro de 5 años?<br /> –Bueno... casada o a punto de casarme.<br /> –Vaya. ¿Y qué esperas del matrimonio?<br /> –Tener hijos. Los que pueda mantener y educar, pero no menos. Me<br /> gustan mucho los chicos. Claro que tal vez al principio trabaje fuera de la<br /> casa, sobre todo cuando no haya todavía niños. Me quiero realizar como<br /> mujer y tener hijos.<br /> –¿Y qué hay de tu esposo? <br /> <br /> –Que me ame mucho. Que sienta que yo lo completo a él y viceversa.<br /> Que siempre me diga la verdad y acepte que yo se la diga. Que trabaje para<br /> que vivamos bien. Que le gusten los niños.<br /> –¡Lo quieres perfecto!– la interrumpió la psicóloga riendo.<br /> –Eso parece, ¿no? Tal vez. Usted me preguntó “qué esperaba”, no “qué<br /> podría pasar”. Me gusta pensar que eso se puede dar y hacer todo lo posible<br /> para que se dé. Pero siempre he pensado más en los hijos que en mi pareja.<br /> ¿Qué debo buscar? ¿Qué es lo importante en una relación de pareja?<br /> La consejera se le quedó mirando. Se suponía que ella era la que hacía<br /> las preguntas, pero las dudas de esta alumna merecían respuesta.<br /> <br /> –Lo básico es el amor.<br /> –¿Qué tipo de amor? Muchas veces se dice «te amo»<br /> y no creo que todas esas veces una pueda decir que ya se<br /> tiene que casar. O luego viene el miedo... Mire profesora,<br /> no soy tonta. Me doy cuenta de lo que pasa a mi alrededor.<br /> Sé que hay muchos que se casan con ilusión y dicen que<br /> se aman... y creen que se aman, pero después... como que<br /> algo cambia, ya no es lo mismo y terminan peleando todo<br /> el tiempo... o sus parejas les son infieles. ¿Se puede perder<br /> el amor?<br /> <br /> –El amor no es algo que se te da o que tienes en un<br /> momento y ya estas asegurada. El amor se construye.<br /> Un amor bien construido genera deseos de compromiso con el otro. Al<br /> principio se enfocan a durar por siempre, pero tenemos que trabajar para<br /> que se den efectivamente a lo largo del tiempo. Este compromiso tiene que<br /> ser grande, a toda prueba. Si lo ves así, la opción por la pareja prevalece.<br /> El amor no se va porque sí, no se pierde como cuando olvidas algo en un<br /> lugar y luego no lo recuperas. Son las personas las que lo dejan de cultivar.<br /> <br /> –Casi nadie habla de compromiso –dijo pensativa Betty–. ¿Sabe?<br /> Quisiera que mi esposo se comprometiera conmigo para siempre. Así<br /> me sentiría segura, sabría que puedo confiar en él. Pero tengo miedo de<br /> confiar en alguien que no se lo merezca, que me engañe o se ría de mí.<br /> <br /> –Para eso tienes que compartir mucho con quien vaya a ser tu<br /> compañero. Conocer sus valores y su ideal de vida. ¿Te has preguntado<br /> qué tipo de vida quieres tener, además de verte casada? No me refiero<br /> a generalidades como: casarte, trabajar, tener hijos. Sino a ¿cuántos hijos<br /> quieres tener?, ¿cuánto tiempo piensas dedicarle a tus hijos?, ¿qué tipo de<br /> padre puede llegar a ser tu novio?, ¿qué estilo de vida quieren tener?, ¿van<br /> a ahorrar para asegurar su futuro o prefieren invertir? ¿qué idea tiene él de<br /> familia? ¿le gustan los niños? ¿es paciente?<br /> –Son muchas preguntas...<br /> <br /> –Que primero debes hacértelas a ti misma —la consejera estaba<br /> mirando a Betty directamente a los ojos—. Todos queremos que la<br /> persona a la cual le damos nuestro cariño sea leal y fiel a nuestra confianza.<br /> Si quieres un consejo, para poder descubrir a quien nos sea fiel, primero<br /> tenemos que ser fieles a nosotros mismos.<br /> <br /> –En el fondo yo busco alguien que piense y quiera las mismas cosas<br /> que yo... y que me apoye en mis proyectos. Pero ¿cómo asegurarme que no<br /> me engañará? ¿si estará conmigo cuando tenga alguna dificultad? ¿Que<br /> contaré con él siempre aunque las cosas vayan mal?<br /> Ahora era de nuevo la alumna la que hacía las preguntas. Obviamente<br /> no se olvidaba todo lo que le había cuestionado de la lista anterior, pero<br /> seguía avanzando en su investigación.<br /> <br /> –La lealtad y la fidelidad son valores que no crecen de la noche a la<br /> mañana –contestó con paciencia la psicóloga–. Tienes que buscar esos<br /> valores desde ahora en quien es tu novio. Si quieres saber si una persona<br /> es fiel obsérvalo en los momentos que necesitas ayuda. Sobre todo cuando<br /> las cosas no son agradables.<br /> <br /> Ése era un buen dato en el que Betty no había reparado.<br /> –Interésate por lo que piensa. Pídele su punto de vista sobre temas<br /> que te llamen la atención y que pueden ser hasta polémicos. No niegues<br /> tus deseos por el simple hecho de que estés enamorada. El miedo «de<br /> perderlo» en este caso es el peor enemigo de la verdad. Conociendo a tu<br /> pareja y sus valores conocerás sus intereses. Así entenderás si buscan lo<br /> mismo y por lo tanto si está dispuesto a jugarse contigo.<br /> <br /> –¿La fidelidad es importante para vivir un amor comprometido de<br /> pareja?<br /> –Por supuesto. Es básica y clave. Honestidad, lealtad y fidelidad son<br /> características fundamentales<br /> de cualquier matrimonio. Tres<br /> actitudes que necesitamos vivir<br /> con la persona amada. Si no, la<br /> vida sería un martirio. Hay gente<br /> que por eso no se compromete,<br /> pero su vida es un martirio igual,<br /> porque está vacía. El que muchos<br /> hayan cometido errores y hasta<br /> traiciones no significa que no se<br /> pueda ser fiel. Simplemente hay<br /> que tomarse el trabajo de preparar<br /> bien el corazón para que exija lo<br /> [[Archivo:Fidelidad111.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> que debe exigir y dé lo que tiene que dar. Respeto, comprensión, verdad.<br /> No es imposible, pero hay que trabajarlo.<br /> –Entonces, es bueno empezar con un matrimonio a prueba y luego...<br /> –No te confundas, Betty. El matrimonio es de una sola manera, así<br /> como la fidelidad a una persona es de una sola forma: la tienes o no la<br /> tienes. Si quie-res hacer las cosas bien no puedes buscar medias tintas.<br /> Un matrimonio a prueba es como decir: “soy leal con condiciones, cuando<br /> no me gustes o no me satisfagas o no... (y ponle mil razones), me voy”. Eso<br /> no es amor. La lealtad del amor tiene que ser incondicional, porque todos<br /> merecemos que nos traten en forma incondicional, que nos respeten en<br /> forma incondicional. La fidelidad es incondicional y para siempre, si no es<br /> una falsa fidelidad. Y me refiero a la matrimonial, que es la más importante.<br /> Entonces, si quieres construir tu felicidad, tienes que poner cimientos<br /> sólidos: amor fiel, leal. Constrúyelo ahora que tienes tu futuro por delante.<br /> Si lo haces te garantizo que recogerás buenos frutos. Pero bueno, tu tiempo<br /> por hoy terminó.<br /> <br /> –Gracias, profesora.<br /> –Ni lo menciones. Dile a Rodríguez que pase.<br /> En la mente de la consejera quedó la satisfacción de ver energía y<br /> madurez en una chica linda. Una vez más comprobaba que los que dicen<br /> que los jóvenes no tienen arreglo no conocen a los jóvenes.<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> '''REQUERIMIENTOS''' <br /> * '''Sistema Operativo:''' A partir de Windows 7 en adelantarte. Mac OSX 10.11 o Superior<br /> * '''Procesador:''' Core i3 o superior, 2 GHz o superior<br /> * '''RAM:''' Al menos 4GB de RAM<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Actividades1.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> '''OTRAS FUNCIONES''' <br /> <br /> [[Archivo: Grupo_de_niños.JPG|derecha]] <br /> <br /> * Ajustes de los colores.<br /> * Detección de escenas. <br /> * Corregir.<br /> * Reparar.<br /> * Efecto en la velocidad.<br /> * Pantalla Croma.<br /> * Pantalla partida.<br /> * Efectos de color.<br /> * Captura de pantalla de la PC.<br /> * Estabilizador del video.<br /> <br /> <br /> == Resumen ==<br /> Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para la instalación y las características de nuestro ordenador<br /> <br /> [[Archivo:Organizador.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Fidelidad111.PNG&diff=4526 2021-11-24T16:05:55Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_2:_Matrimonio:_distintas_facetas_de_lo_mismo&diff=4525 2021-11-24T16:02:26Z

<p>Editor01: /* Lectura */</p> <hr /> <div>[[Archivo:utadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase para la edición de los vídeos.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> [[Archivo: Niño_alegre.JPG|derecha]] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ¿Cuales son las características mínimas para que el programa funcione? <br /> Lo primero que se debe de ver son los requerimientos mínimos <br /> que el programa requiere y de esta manera el programa se <br /> ejecute de manera optima en el ordenador.<br /> <br /> <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> En la cabeza de Juan se iba armando un panorama nuevo.<br /> Cuando le hablaban de matrimonio él (como muchos) pensaba en ir a una<br /> iglesia, bien vestido, con una novia de blanco y un novio elegante... y fiesta<br /> después. Claro que también sabía algo acerca del registro civil y cosas así,<br /> pero no había pensado nunca que la definición del matrimonio era ser<br /> comunidad de amor.<br /> <br /> Se fue al diccionario y buscó la palabra comunidad. Esta palabra se<br /> compone de otras dos: común y unidad.<br /> –Sacando conclusiones resultó ser que los que viven en el matrimonio<br /> comparten todo en el amor. Es mucho más grande que «vivir juntos».<br /> Requiere esfuerzo, ganas, paciencia. Amor de verdad, no imitaciones. Sus<br /> beneficios: el camino hacia la felicidad. Es estar siempre acompañado,<br /> comprendido, ayudado. Es la posibilidad de acompañar, ayudar,<br /> comprender a la persona amada, aún en los días que uno se sienta mal.<br /> <br /> A pesar de todos los problemas que muchos puedan tener con el<br /> matrimonio éste sigue siendo el camino para vivir bien y para ser<br /> feliz. Por eso hay que prepararse muy bien.<br /> Un día, saliendo de clases, varios se quedaron en la puerta conversando.<br /> Todos eran del mismo año y en todos se notaba un cambio en la temática<br /> de conversación. Pronto saldrían del colegio y emprenderían una nueva<br /> vida. Juan quiso probar un poco cómo caían sus últimos «descubrimientos», así que fue llevando la conversación hacia el tema del matrimonio.<br /> <br /> –¿Matrimonio? –se le tiró encima Ramón–. Creo que estás un poco<br /> atrasado. La gente ya no se casa. Mucho rollo. Mucho compromiso.<br /> –Pero es muy linda la ilusión, el vestido... la fiesta –opinó con tono de<br /> ingenuidad Marta.<br /> <br /> –De acuerdo –concedió Ramón, que era el que encabezaba todas las<br /> discusiones–. Lo de la fiesta me parece muy bien pero no todo es fiesta. La<br /> fiesta no es lo más importante... aunque tiene su peso.<br /> –A mí me parece que está muy bien firmar algunos papeles para<br /> asegurarte –dijo Esteban. Recibió de inmediato un abucheo. <br /> <br /> –No digas tonterías –atacó Ramón–. No creo que firmar papeles<br /> garantice el amor. Yo, no quiero ser tan hipócrita como esas que entran<br /> vestidas de blanco a una iglesia sólo por cumplir. No sé exactamente qué<br /> haré, pero odio la hipocresía y firmar papeles me parece de hipócritas... –<br /> un grito lo interrumpió.<br /> <br /> –¡Ahí está mi mamá en la camioneta! –exclamó Julieta–. ¿Alguien<br /> quiere que lo dejemos en el camino?<br /> La oferta de transporte puso fin a la discusión. Juan y Ramón aceptaron<br /> la oferta. La mamá de Julieta los recibió con una amplia sonrisa.<br /> <br /> –Hola, chicos, ¿cómo les fue?<br /> –Buenas tardes, señora Paredes.<br /> Margarita Paredes, además de ser madre de Julieta era una mujer a la<br /> que le gustaba conversar con los amigos y amigas de su hija.<br /> –¿De qué hablaban tan concentrados?– preguntó en un tono de sana<br /> curiosidad.<br /> <br /> –Del matrimonio –contestó de inmediato la hija con tono cortante–.<br /> Pero la conversación se interrumpió.<br /> Era un tono de cierto reclamo. La sonrisa en el rostro de Margarita<br /> cambió de amable a sarcástica.<br /> ¿Y... qué piensan?– preguntó siguiendo su línea inocente.<br /> –Yo creo que eso de hacer tanta cosa para casarte es puro cuento...<br /> pero Juan creo que piensa otra cosa– contestó Ramón mirando a Juan de<br /> reojo.<br /> <br /> –¿Y, Juan? ¿Qué opinas?<br /> –Tengo dudas. Creo que casarse es más de lo que imaginaba... Es que<br /> últimamente leí algo que me hizo cambiar de opinión.<br /> Empiezo a pensar que no sólo implica compromiso sino también trae<br /> muchas recompensas.<br /> <br /> Margarita volvió a sonreír. De<br /> golpe llegaron a su mente to-dos<br /> los recuerdos de su matrimonio,<br /> la ilusión, los regalos, la alegría de<br /> los amigos, los primeros años de<br /> convivencia...<br /> <br /> –¿Por qué te ríes mamá?–<br /> Julieta interrumpió sus pensamientos<br /> –Porque estoy recordando<br /> algunas cosas... Creo que les<br /> puedo ayudar a pensar mejor<br /> estas cosas...<br /> <br /> [[Archivo:Matrimonio111.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> –Mi mamá es consejera matrimonial –acotó Julieta con<br /> tono de «ahí va de nuevo».<br /> Pero «ya era tarde» porque Juan y Ramón estaban<br /> interesados... y en el fondo Julieta también.<br /> –Lo primero es que el matrimonio no es un invento,<br /> responde a nuestra forma de ser más profunda. Como personas<br /> necesitamos vivir en comunidad para ser felices. Casarse no es<br /> otra cosa que la entrega mutua de un hombre y una mujer<br /> para siempre, de cara a los posibles hijos. Los papeles son sólo<br /> una expresión externa de una decisión que empieza en la voluntad y se<br /> expresa en la intimidad del cuerpo. Lo esencial radica en la voluntad de las<br /> personas de comprometerse libremente para siempre. Una vez dado el sí,<br /> es para siempre. Es parte de la naturaleza humana.<br /> <br /> –¿Por qué?– preguntó Juan que recordaba lo «leído» con su padre.<br /> –La historia lo demuestra. La gente se ha casado desde siempre.<br /> Hombres y mujeres siempre han tenido la necesidad de formar familias y<br /> expresar su amor y decirle claramente a los que les rodean que esa mujer<br /> es «su mujer» o que ese hombre es «su hombre» y que esos son «sus hijos».<br /> –Pero para eso no se necesita el matrimonio, ¿o sí?– cuestionó Julieta,<br /> que en el fondo disfrutaba cuando su mamá hablaba.<br /> <br /> –Aparentemente no. Pero la misma historia nos ha dado lecciones.<br /> Todas las sociedades han ido institucionalizando leyes para el ejercicio de<br /> la sexualidad. En base a esas normas han construido su entramado social.<br /> Esas sociedades por su mismo desarrollo han descubierto que la familia es<br /> lo más básico en cualquier grupo humano. No son leyes inventadas de la<br /> nada.<br /> –¿De dónde salen entonces? –preguntó con cierta impertinencia<br /> Ramón.<br /> <br /> –De la necesidad. Cada ser humano es muy frágil durante la infancia.<br /> En los lugares donde no se respetaron estos límites, el no control causó<br /> un caos sexual que terminó afectando emocionalmente a los hijos y<br /> repercutió finalmente en la sociedad. Por ejemplo el Imperio Romano fue<br /> grande mientras hizo respetar el matrimonio y la familia. Pero en cuanto<br /> éstas costumbres se relajaron, la caída fue inevitable. No se trata de mi<br /> experiencia personal o de una opinión aislada, la naturaleza del hombre<br /> tiene una lógica propia la cual hay que respetar.<br /> <br /> –¿Y cuál es esa lógica?<br /> –La de amar sin condiciones (ni siquiera de tiempo), Juan. El ser<br /> humano es el único en la naturaleza que puede amar y necesita ser amado.<br /> Si no hay voluntad de pasar el resto de los días con la persona amada,<br /> dando vida y educando a los hijos, entonces el amor que une a esas dos personas es discutible, no es auténtico o tal vez no es maduro. El amor<br /> lleva a compromisos reales y objetivos. Si no, se corre el riesgo de dejarlo<br /> caer en egoísmo.<br /> <br /> Juan escuchaba con interés, “entonces papá no es el único que piensa<br /> así...”, pensó. Iba a preguntar algo pero Julieta se le adelantó.<br /> –¿Y qué relación hay entre ir a la iglesia y al registro civil y el amor,<br /> mamá?<br /> <br /> –Vamos por partes. El matrimonio civil y el religioso son como las<br /> dos caras de una misma moneda. No es que haya dos categorías de<br /> matrimonio. Es el mismo matrimonio bajo dos aspectos. Ambos se<br /> refuerzan mutuamente: la pareja frente a la sociedad y frente a Dios.<br /> Como la familia es la célula de la sociedad es necesario que la decisión de<br /> formar una nueva familia sea comunicada al resto de los miembros de la<br /> sociedad. En algunos lugares se acostumbra que todo el pueblo le dedique<br /> todo un día de trabajo para ayudar a los que se van a casar. Así, ayudan<br /> a construir graneros, casas, preparar lugares de siembra, pintar, decorar,<br /> construir muebles y ver todo lo necesario para que ese nuevo hogar pueda<br /> comenzar. Este ejemplo es una señal de lo que significa el matrimonio civil.<br /> [[Archivo:Matrimonio1111.PNG|derecha|300px]]<br /> <br /> Cuando dos se casan por civil su situación frente a la sociedad cambia: la<br /> sociedad ya no los trata como «solos» (por eso ya no son solteros), si no<br /> como matrimonio, como el inicio de una familia.<br /> –Pero no asegura que sea para siempre –Ramón no terminaba de<br /> entender.<br /> <br /> –Es verdad. El matrimonio civil no garantiza el amor (el amor es una<br /> tarea de los esposos en la que nadie los puede reemplazar). Pero al mismo<br /> tiempo es una señal objetiva de que la intención de casarse es seria. El<br /> comunicarlo compromete más a la pareja y los ayuda a madurar en su<br /> deseo de compromiso para siempre.<br /> –Sí, mami, pero ¿por qué tantos papeles?<br /> –Y ¿por qué no?... ¿O es que se le tiene miedo<br /> a algo?<br /> <br /> Esa era una buena pregunta.<br /> –Si el amor es real y seguro la pareja quiere<br /> que todos lo sepan. Pero si hay miedo a que los<br /> demás sepan que se comprometen, entonces<br /> el amor no ha crecido lo suficiente. Si bien los<br /> papeles del «matrimonio civil» no garantizan el<br /> amor de esposos, el no querer firmarlos puede ser<br /> una prueba muy clara de que ese amor todavía no<br /> existe.<br /> –Entonces, lo mismo pasa con el matrimonio<br /> religioso...– preguntó cuestionado Juan. <br /> <br /> <br /> –El matrimonio religioso es mucho más que un trámite. No lo hacen<br /> el hombre y la mujer solos: Dios está con ellos. Cuando dos personas<br /> se acercan a Dios en la comunidad de su Religión a casarse, no le están<br /> pidiendo permiso a Dios ni a sus representantes. Hombre y mujer se<br /> casan y ponen a Dios como testigo de que es una decisión bien pensada,<br /> madura y fruto del amor. El poner de «testigo» a Dios es muy inteligente.<br /> La vida matrimonial tiene dificultades. Convivir requiere su esfuerzo. Al<br /> poner a Dios como testigo los esposos quieren que Él los ayude en todo<br /> momento para que esa decisión se vaya haciendo cada vez más perfecta.<br /> Si la sociedad nos puede ayudar, ¡con cuánta mayor razón Dios!<br /> Margarita hizo un momento de silencio como para darle peso a su<br /> siguiente frase.<br /> <br /> –Pero todo esto no tiene ningún sentido si no se cumple con el<br /> matrimonio natural. Si dos van a su iglesia o comunidad religiosa a casarse<br /> para cumplir con el requisito social toman a menos su religión y a Dios.<br /> –¿Y si alguien no cree en Dios? –fue el turno de Ramón<br /> –No tiene obligación de ir a ninguna iglesia, pero los compromisos<br /> del matrimonio son los mismos. Solamente que se pierde de todas las<br /> ayudas que tiene religión y Dios mismo para hacer que esa unión cumpla<br /> su objetivo: que dos personas sean felices y transmitan vida.<br /> En ese momento el auto paró, habían llegado a casa de Julieta.<br /> –Muchachos me gustaría hablar más con ustedes pero ahora tengo<br /> que preparar el almuerzo para la tropa.<br /> <br /> La cara de Julieta indicaba que esa tarea era urgente... con o sin<br /> papeles.<br /> Los dos muchachos continuaron caminando hasta sus casas.<br /> Comenzaron a comentar otras cosas, pero internamente Juan pensaba en<br /> su padre... era mucho lo que le estaba enseñando.<br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> '''REQUERIMIENTOS''' <br /> * '''Sistema Operativo:''' A partir de Windows 7 en adelantarte. Mac OSX 10.11 o Superior<br /> * '''Procesador:''' Core i3 o superior, 2 GHz o superior<br /> * '''RAM:''' Al menos 4GB de RAM<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Actividades1.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> '''OTRAS FUNCIONES''' <br /> <br /> [[Archivo: Grupo_de_niños.JPG|derecha]] <br /> <br /> * Ajustes de los colores.<br /> * Detección de escenas. <br /> * Corregir.<br /> * Reparar.<br /> * Efecto en la velocidad.<br /> * Pantalla Croma.<br /> * Pantalla partida.<br /> * Efectos de color.<br /> * Captura de pantalla de la PC.<br /> * Estabilizador del video.<br /> <br /> <br /> == Resumen ==<br /> Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para la instalación y las características de nuestro ordenador<br /> <br /> [[Archivo:Organizador.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Matrimonio1111.PNG&diff=4524 2021-11-24T16:01:50Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Archivo:Matrimonio111.PNG&diff=4523 2021-11-24T15:58:50Z

<p>Editor01: </p> <hr /> <div></div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_5:_Los_roles_de_los_sexos_en_la_familia&diff=4522 2021-11-24T15:55:15Z

<p>Editor01: Página creada con «350px '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase…»</p> <hr /> <div>[[Archivo:utadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase para la edición de los vídeos.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> [[Archivo: Niño_alegre.JPG|derecha]] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ¿Cuales son las características mínimas para que el programa funcione? <br /> Lo primero que se debe de ver son los requerimientos mínimos <br /> que el programa requiere y de esta manera el programa se <br /> ejecute de manera optima en el ordenador.<br /> <br /> <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> '''WONDERSHARE FILMORA:''' Es un programa de edición de vídeo para que cualquier usuario aprende a utilizarlo de manera rápida y sencilla <br /> <br /> <br /> [[Archivo:niña2.JPG|thumb|200px]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> '''REQUERIMIENTOS''' <br /> * '''Sistema Operativo:''' A partir de Windows 7 en adelantarte. Mac OSX 10.11 o Superior<br /> * '''Procesador:''' Core i3 o superior, 2 GHz o superior<br /> * '''RAM:''' Al menos 4GB de RAM<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Actividades1.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> '''OTRAS FUNCIONES''' <br /> <br /> [[Archivo: Grupo_de_niños.JPG|derecha]] <br /> <br /> * Ajustes de los colores.<br /> * Detección de escenas. <br /> * Corregir.<br /> * Reparar.<br /> * Efecto en la velocidad.<br /> * Pantalla Croma.<br /> * Pantalla partida.<br /> * Efectos de color.<br /> * Captura de pantalla de la PC.<br /> * Estabilizador del video.<br /> <br /> <br /> == Resumen ==<br /> Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para la instalación y las características de nuestro ordenador<br /> <br /> [[Archivo:Organizador.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_4:_Madurar,_el_gran_reto_en_la_vida&diff=4521 2021-11-24T15:55:05Z

<p>Editor01: Página creada con «350px '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase…»</p> <hr /> <div>[[Archivo:utadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase para la edición de los vídeos.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> [[Archivo: Niño_alegre.JPG|derecha]] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ¿Cuales son las características mínimas para que el programa funcione? <br /> Lo primero que se debe de ver son los requerimientos mínimos <br /> que el programa requiere y de esta manera el programa se <br /> ejecute de manera optima en el ordenador.<br /> <br /> <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> '''WONDERSHARE FILMORA:''' Es un programa de edición de vídeo para que cualquier usuario aprende a utilizarlo de manera rápida y sencilla <br /> <br /> <br /> [[Archivo:niña2.JPG|thumb|200px]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> '''REQUERIMIENTOS''' <br /> * '''Sistema Operativo:''' A partir de Windows 7 en adelantarte. Mac OSX 10.11 o Superior<br /> * '''Procesador:''' Core i3 o superior, 2 GHz o superior<br /> * '''RAM:''' Al menos 4GB de RAM<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Actividades1.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> '''OTRAS FUNCIONES''' <br /> <br /> [[Archivo: Grupo_de_niños.JPG|derecha]] <br /> <br /> * Ajustes de los colores.<br /> * Detección de escenas. <br /> * Corregir.<br /> * Reparar.<br /> * Efecto en la velocidad.<br /> * Pantalla Croma.<br /> * Pantalla partida.<br /> * Efectos de color.<br /> * Captura de pantalla de la PC.<br /> * Estabilizador del video.<br /> <br /> <br /> == Resumen ==<br /> Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para la instalación y las características de nuestro ordenador<br /> <br /> [[Archivo:Organizador.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01 https://wiki.coprodeli.org.pe/index.php?title=Sesi%C3%B3n_3:_Lealtad_y_fidelidad:_lo_que_todos_anhelamos_en_la_vida&diff=4520 2021-11-24T15:54:54Z

<p>Editor01: Página creada con «350px '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase…»</p> <hr /> <div>[[Archivo:utadora_1.JPG|thumb|350px]] <br /> <br /> <br /> <br /> '''PROPÓSITO''' El estudiante aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase para la edición de los vídeos.<br /> <br /> == Introducción == <br /> <br /> [[Archivo: Niño_alegre.JPG|derecha]] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ¿Cuales son las características mínimas para que el programa funcione? <br /> Lo primero que se debe de ver son los requerimientos mínimos <br /> que el programa requiere y de esta manera el programa se <br /> ejecute de manera optima en el ordenador.<br /> <br /> <br /> <br /> == Lectura ==<br /> <br /> '''WONDERSHARE FILMORA:''' Es un programa de edición de vídeo para que cualquier usuario aprende a utilizarlo de manera rápida y sencilla <br /> <br /> <br /> [[Archivo:niña2.JPG|thumb|200px]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Escucha ahora la explicación del profesor ==<br /> <br /> '''REQUERIMIENTOS''' <br /> * '''Sistema Operativo:''' A partir de Windows 7 en adelantarte. Mac OSX 10.11 o Superior<br /> * '''Procesador:''' Core i3 o superior, 2 GHz o superior<br /> * '''RAM:''' Al menos 4GB de RAM<br /> <br /> <br /> [[Archivo:Actividades1.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> <br /> == Actividades de refuerzo ==<br /> <br /> '''OTRAS FUNCIONES''' <br /> <br /> [[Archivo: Grupo_de_niños.JPG|derecha]] <br /> <br /> * Ajustes de los colores.<br /> * Detección de escenas. <br /> * Corregir.<br /> * Reparar.<br /> * Efecto en la velocidad.<br /> * Pantalla Croma.<br /> * Pantalla partida.<br /> * Efectos de color.<br /> * Captura de pantalla de la PC.<br /> * Estabilizador del video.<br /> <br /> <br /> == Resumen ==<br /> Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para la instalación y las características de nuestro ordenador<br /> <br /> [[Archivo:Organizador.JPG|centrar|500px]]<br /> <br /> == Actividad para la casa ==<br /> [[Archivo: Niñafinal.JPG|derecha]] <br /> <br /> Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el <br /> tema tratado en clase.</div>

Editor01