Sesión 1: Ser, hacer, tener - Historial de revisiones

Editor01: /* Actividad para la casa */

2021-09-15T21:12:32Z

Actividad para la casa

← Revisión anterior		Revisión del 21:12 15 sep 2021
Línea 353:		Línea 353:

	== Actividad para la casa ==		== Actividad para la casa ==
	~~[[Archivo: Niñafinal.JPG\|derecha]]~~

	~~Sé creativa/o~~ y ~~busca~~ los ~~insumos necesarios para~~ la ~~creación del vídeo~~ según el		Comentar el siguiente texto: Una de las necesidades más imperiosas en el hombre es la de su identidad: tenemos
	~~tema tratado en clase~~.		necesidad de saber quiénes somos, de existir a nuestros propios ojos y a los de los
			demás. Todos vivimos una «falta de ser», una falta extremadamente profunda. Tan
			arraigado está este deseo de identidad, que puede conducir a aberraciones: algo que
			constatamos especialmente hoy en día en hombres y mujeres (jóvenes la mayoría) que
			son capaces de presentar la apariencia más inverosímil por el simple hecho de existir
			ante ellos mismos y ante los demás según unos modelos propuestos por el ambiente
			cultural o los criterios de una moda cambiante con los que se identifican. Los medios de
			comunicación son el vehículo que difunde este aluvión de modelos: el joven y dinámico
			ejecutivo, el futbolista de la selección, la top-model, o el amo del barrio...

			[[https://coprodeli.org/biblioteca/out/out.Search.php?query=La%20libertad%20interior.%20Jacques%20Philippe]]

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2021-09-15T20:52:41Z

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Línea 304:		Línea 304:
	Hay que ser realistas y flexibles para lograr los objetivos que se quieren.		Hay que ser realistas y flexibles para lograr los objetivos que se quieren.

	'''6 No olvidar lo esencial'''		'''6 No olvidar lo esencial.'''

	Todo el esfuerzo que se dedica al trabajo y a la realización personal tienen como fin el mejorar la calidad de		Todo el esfuerzo que se dedica al trabajo y a la realización personal tienen como fin el mejorar la calidad de

Editor01: /* Escucha ahora la explicación del profesor */

2021-09-15T20:52:24Z

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Línea 304:		Línea 304:
	Hay que ser realistas y flexibles para lograr los objetivos que se quieren.		Hay que ser realistas y flexibles para lograr los objetivos que se quieren.

	6 No olvidar lo esencial		'''6 No olvidar lo esencial'''

	Todo el esfuerzo que se dedica al trabajo y a la realización personal tienen como fin el mejorar la calidad de		Todo el esfuerzo que se dedica al trabajo y a la realización personal tienen como fin el mejorar la calidad de

Editor01: /* Escucha ahora la explicación del profesor */

2021-09-15T20:52:05Z

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Línea 303:		Línea 303:
	estimular nuestra creatividad.		estimular nuestra creatividad.
	Hay que ser realistas y flexibles para lograr los objetivos que se quieren.		Hay que ser realistas y flexibles para lograr los objetivos que se quieren.

	6 No olvidar lo esencial		6 No olvidar lo esencial

	Todo el esfuerzo que se dedica al trabajo y a la realización personal tienen como fin el mejorar la calidad de		Todo el esfuerzo que se dedica al trabajo y a la realización personal tienen como fin el mejorar la calidad de
	vida tanto de la persona como de la familia. Es dentro de la familia que el ser humano es valorado por lo que		vida tanto de la persona como de la familia. Es dentro de la familia que el ser humano es valorado por lo que

Editor01: /* Escucha ahora la explicación del profesor */

2021-09-15T20:36:44Z

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Línea 312:		Línea 312:
	suficiente. Hay gente que trabaja con mucha fuerza en áreas que no son de su interés inicial por sacar adelante		suficiente. Hay gente que trabaja con mucha fuerza en áreas que no son de su interés inicial por sacar adelante
	un hogar. No es renunciar a tus intereses sino entender dónde está tu «ser» más importante para que tu «hacer»		un hogar. No es renunciar a tus intereses sino entender dónde está tu «ser» más importante para que tu «hacer»
	tenga mejor color. Los títulos de padre o madre no son nada despreciables.		tenga mejor color. Los títulos de padre o madre no son nada despreciables.
	~~[[Archivo:Actividades1.JPG\|centrar\|500px]]~~

	== Actividades de refuerzo ==		== Actividades de refuerzo ==

Editor01: /* Actividades de refuerzo */

2021-08-23T20:06:51Z

Actividades de refuerzo

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Línea 317:		Línea 317:
	== Actividades de refuerzo ==		== Actividades de refuerzo ==

	~~[[Archivo: Grupo_de_niños.JPG\|derecha]]~~

	~~Explicar qué se entiende por intereses, capacidades y oportunidades.~~		Pedir que completen en forma personal el cuadro poniendo en la primera columna («¿Qué sé sobre...») todo

	4. Pedir que completen en forma personal el cuadro poniendo en la primera columna («¿Qué sé sobre...») todo
	aquello que deben saben acerca de sí mismos en los tres rangos básicos: sus intereses, sus capacidades y sus		aquello que deben saben acerca de sí mismos en los tres rangos básicos: sus intereses, sus capacidades y sus
	oportunidades. En la segunda columna («¿Cómo confirmo que soy objetivo sobre...») que expliquen cómo		oportunidades. En la segunda columna («¿Cómo confirmo que soy objetivo sobre...») que expliquen cómo
Línea 327:		Línea 324:
	certeza que les da lo que han completado en la primera. Si reconocen que no tienen información suficiente		certeza que les da lo que han completado en la primera. Si reconocen que no tienen información suficiente
	allí deben poner qué más deben averiguar en esos renglones para tener mayor certeza.		allí deben poner qué más deben averiguar en esos renglones para tener mayor certeza.
	5. Es de notar que el cuadro se puede aplicar mejor si el muchacho se centra sobre una carrera u oportunidad

			Es de notar que el cuadro se puede aplicar mejor si el muchacho se centra sobre una carrera u oportunidad
	en concreto por lo que se puede usar muchas veces. De este modo él puede pensar que quiere ser médico. Lo		en concreto por lo que se puede usar muchas veces. De este modo él puede pensar que quiere ser médico. Lo
	primero que tendrá que hacer es poner en limpio sus intereses, sus habilidades y sus oportunidades para ser		primero que tendrá que hacer es poner en limpio sus intereses, sus habilidades y sus oportunidades para ser

Editor01: /* Resumen */

2021-08-23T20:05:15Z

Resumen

← Revisión anterior		Revisión del 20:05 23 ago 2021
Línea 338:		Línea 338:

	== Resumen ==		== Resumen ==

	~~[[Archivo:Organizador.JPG\|centrar\|500px]]~~

	'''Los intereses'''		'''Los intereses'''

Editor01: /* Resumen */

2021-08-23T20:04:53Z

Resumen

← Revisión anterior		Revisión del 20:04 23 ago 2021
Línea 338:		Línea 338:

	== Resumen ==		== Resumen ==
	~~Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para la instalación y las características de nuestro ordenador~~

	[[Archivo:Organizador.JPG\|centrar\|500px]]		[[Archivo:Organizador.JPG\|centrar\|500px]]

			'''Los intereses'''

			Motivación orientada hacia un fin que se entiende como beneficioso para la propia persona
			(los intereses se relacionan con lo que motiva a la acción y con lo que se ve como bueno).

			'''Las capacidades'''

			Habilidades o recursos internos de la persona para lograr la adaptación o resolver problemas.

			'''Las oportunidades'''

			Situaciones favorables (o desfavorables) que permiten desarrollarse en uno u otro sentido.

	== Actividad para la casa ==		== Actividad para la casa ==

Editor01: /* Actividades de refuerzo */

2021-08-23T20:03:40Z

Actividades de refuerzo

← Revisión anterior		Revisión del 20:03 23 ago 2021
Línea 316:		Línea 316:

	== Actividades de refuerzo ==		== Actividades de refuerzo ==

	~~'''OTRAS FUNCIONES'''~~

	[[Archivo: Grupo_de_niños.JPG\|derecha]]		[[Archivo: Grupo_de_niños.JPG\|derecha]]

	* Ajustes de los colores.		Explicar qué se entiende por intereses, capacidades y oportunidades.
	* Detección de escenas.
	* Corregir.
	* Reparar.
	* Efecto en la velocidad.
	* Pantalla Croma.
	* Pantalla partida.
	* Efectos de color.
	* Captura de pantalla de la PC.
	* Estabilizador del video.

			4. Pedir que completen en forma personal el cuadro poniendo en la primera columna («¿Qué sé sobre...») todo
			aquello que deben saben acerca de sí mismos en los tres rangos básicos: sus intereses, sus capacidades y sus
			oportunidades. En la segunda columna («¿Cómo confirmo que soy objetivo sobre...») que expliquen cómo
			comprueban que realmente esos son sus intereses, que poseen esas habilidades y que tienen esas oportunidades. En la tercera columna («¿Me alcanza lo que sé o me falta saber más sobre...») deben poner el grado de
			certeza que les da lo que han completado en la primera. Si reconocen que no tienen información suficiente
			allí deben poner qué más deben averiguar en esos renglones para tener mayor certeza.
			5. Es de notar que el cuadro se puede aplicar mejor si el muchacho se centra sobre una carrera u oportunidad
			en concreto por lo que se puede usar muchas veces. De este modo él puede pensar que quiere ser médico. Lo
			primero que tendrá que hacer es poner en limpio sus intereses, sus habilidades y sus oportunidades para ser
			médico (tal vez tenga otras, pero deben quedar fuera). Luego, en la segunda columna, tendrán la oportunidad de comprobar objetivamente si cada uno de esos renglones se cumplen en apariencia o realmente (esta
			columna es fundamental porque muchas veces la subjetividad hace creer a los jóvenes que poseen tal o cual
			disposición pero un simple análisis objetivo los convence de lo contrario). Por último en la tercera columna
			tendrán la oportunidad de poner por escrito cuales son las dudas que todavía conservan sobre la eLección y
			ellos mismos. Por eso no se trata de saber qué intereses tiene que tener el médico promedio, sino qué intereses
			están ocultos en él sobre la medicina.

	== Resumen ==		== Resumen ==

Editor01: /* Escucha ahora la explicación del profesor */

2021-08-23T20:00:52Z

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Línea 267:		Línea 267:
	natural en el ser humano buscar su realización personal la cual se puede ver en los frutos tanto personales		natural en el ser humano buscar su realización personal la cual se puede ver en los frutos tanto personales
	como materiales. Aquí es donde entra el querer «tener».		como materiales. Aquí es donde entra el querer «tener».
	No es malo aspirar querer tener u obtener resultados del esfuerzo realizado, es más, nos esforzamos por		No es malo aspirar querer tener u obtener resultados del esfuerzo realizado, es más, nos esforzamos por
	algo o para lograr algo. El desorden se da cuando la persona se olvida de sus metas iniciales y se deslumbra		algo o para lograr algo. El desorden se da cuando la persona se olvida de sus metas iniciales y se deslumbra
	por lo gratificante del tener y desea tener más convirtiendo el deseo de «querer» en un fin. Entonces estaría		por lo gratificante del tener y desea tener más convirtiendo el deseo de «querer» en un fin. Entonces estaría
Línea 299:		Línea 299:

	También ayuda partir de una conciencia clara de las cosas y evaluar el costo de iniciar algo, esto permite		También ayuda partir de una conciencia clara de las cosas y evaluar el costo de iniciar algo, esto permite
	entender las dificultades y no desalentarse frente a ellas, al contrario saber aprovechar las distintas ~~oportu~~		entender las dificultades y no desalentarse frente a ellas, al contrario saber aprovechar las distintas oportunidades que la vida va ofreciendo, es una manera de adaptar los recursos a lo que se presenta. Se trata pues de
	-
	~~nidades~~ que la vida va ofreciendo, es una manera de adaptar los recursos a lo que se presenta. Se trata pues de
	poner los medios sin cerrarse a las oportunidades nuevas que lejos de alejarnos de lo que queremos pueden		poner los medios sin cerrarse a las oportunidades nuevas que lejos de alejarnos de lo que queremos pueden
	estimular nuestra creatividad.		estimular nuestra creatividad.