Sesión 2: Somos únicos y diferentes - Historial de revisiones

Editor03: /* COMPARTE */

2022-05-02T21:58:32Z

COMPARTE

← Revisión anterior		Revisión del 21:58 2 may 2022
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	[[Archivo:U7A.JPG\|derecha\|400px]]		[[Archivo:U7A.JPG\|derecha\|400px]]
	Del tema que hemos tratado, podemos deducir que no hay dos copos de nieve iguales, ni dos rosas ni otras muchas cosas que hay en la naturaleza, que, aunque parezcan iguales, no lo son; esa pequeña diferencia es lo que hace que sean únicas. Por el mismo motivo, no hay dos seres humanos idénticos ni en su forma ni en su fondo.		Del tema que hemos tratado, podemos deducir que no hay dos copos de nieve iguales, ni dos rosas ni otras muchas cosas que hay en la naturaleza, que, aunque parezcan iguales, no lo son; esa pequeña diferencia es lo que hace que sean únicas. Por el mismo motivo, no hay dos seres humanos idénticos ni en su forma ni en su fondo.




	== COMPARTE ==		== COMPARTE ==
	[[Archivo:U8A.jpg\|derecha\|200px]]		[[Archivo:U8A.jpg\|derecha\|200px]]

	'''Comparte en familia y agradece a Dios por estar en la Tierra:'''		'''Comparte en familia y agradece a Dios por estar en la Tierra:'''

Editor03: /* ATERRIZA */

2022-05-02T21:58:19Z

ATERRIZA

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	== ATERRIZA ==		== ATERRIZA ==
	[[Archivo:U7A.JPG\|~~izquierda~~\|400px]]		[[Archivo:U7A.JPG\|derecha\|400px]]
	Del tema que hemos tratado, podemos deducir que no hay dos copos de nieve iguales, ni dos rosas ni otras muchas cosas que hay en la naturaleza, que, aunque parezcan iguales, no lo son; esa pequeña diferencia es lo que hace que sean únicas. Por el mismo motivo, no hay dos seres humanos idénticos ni en su forma ni en su fondo.		Del tema que hemos tratado, podemos deducir que no hay dos copos de nieve iguales, ni dos rosas ni otras muchas cosas que hay en la naturaleza, que, aunque parezcan iguales, no lo son; esa pequeña diferencia es lo que hace que sean únicas. Por el mismo motivo, no hay dos seres humanos idénticos ni en su forma ni en su fondo.

Editor03: /* ECHA UN VISTAZO */

2022-05-02T21:58:05Z

ECHA UN VISTAZO

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Línea 42:		Línea 42:
	Pintando el propio rostro, pintando la bandera, elaborándola con plastilina… trabajamos la identidad y ayudamos a reconocer que somos únicos y diferentes.		Pintando el propio rostro, pintando la bandera, elaborándola con plastilina… trabajamos la identidad y ayudamos a reconocer que somos únicos y diferentes.

	[[Archivo:U4A.JPG\|~~izquierda~~\|400px]]		[[Archivo:U4A.JPG\|derecha\|400px]]

	Con esas actividades comprobamos que los niños aprenden lo que viven y después de la fiesta del agua de ayer sorprendimos a dos pequeñas dándose el chapuzón con el cubo de agua. Esperemos que todos los alumnos se animen como estas niñas de preescolar.		Con esas actividades comprobamos que los niños aprenden lo que viven y después de la fiesta del agua de ayer sorprendimos a dos pequeñas dándose el chapuzón con el cubo de agua. Esperemos que todos los alumnos se animen como estas niñas de preescolar.

Editor02: /* Actividad para la casa */

2022-04-25T18:48:21Z

Actividad para la casa

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Línea 89:		Línea 89:
	Del tema que hemos tratado, podemos deducir que no hay dos copos de nieve iguales, ni dos rosas ni otras muchas cosas que hay en la naturaleza, que, aunque parezcan iguales, no lo son; esa pequeña diferencia es lo que hace que sean únicas. Por el mismo motivo, no hay dos seres humanos idénticos ni en su forma ni en su fondo.		Del tema que hemos tratado, podemos deducir que no hay dos copos de nieve iguales, ni dos rosas ni otras muchas cosas que hay en la naturaleza, que, aunque parezcan iguales, no lo son; esa pequeña diferencia es lo que hace que sean únicas. Por el mismo motivo, no hay dos seres humanos idénticos ni en su forma ni en su fondo.

	== ~~Actividad para la casa~~ ==		== COMPARTE ==
	[[Archivo:U8A.jpg\|derecha\|200px]]		[[Archivo:U8A.jpg\|derecha\|200px]]
	~~Responde~~:		'''Comparte en familia y agradece a Dios por estar en la Tierra:'''

			¿Estás de acuerdo con la frase “Ni mejor ni peor, simplemente soy único y diferente”? Coméntalo.

	~~¿Qué dices al escuchar la frase “todos somos iguales”?~~		Reflexiona en quién eres, qué es lo que quieres y cuáles son tus sueños y tus metas.

	~~Plantéate si ¿tu vida es igual que la~~ de ~~los que te rodean? si ¿sientes y quieres igual que los demás? y ¿cómo vives tus emociones? ¿eres~~ como ~~los demás?~~		Si tienes problemas de aceptarte como eres, coméntalo en confianza al profesor o sacerdote de tu confianza.

	~~Estás de acuerdo con esta frase “ni mejor ni peor, simplemente único, diferente” coméntalo~~		¿Te propones enseñar al compañero que aún tiene dificultades en aprender las matemáticas?

	~~párate a pensar~~ en ~~quien eres, que es lo que quieres y cuáles son tus sueños y tus metas.~~

Editor02: /* Resumen */

2022-04-25T18:45:31Z

Resumen

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Línea 85:		Línea 85:
	'''• Grupo 3-¿Qué opinas luego de escuchar la frase “Todos somos iguales”?'''		'''• Grupo 3-¿Qué opinas luego de escuchar la frase “Todos somos iguales”?'''

	== ~~Resumen~~ ==		== ATERRIZA ==
	[[Archivo:U7A.JPG\|izquierda\|400px]]		[[Archivo:U7A.JPG\|izquierda\|400px]]
	Del tema que hemos tratado podemos deducir:		Del tema que hemos tratado, podemos deducir que no hay dos copos de nieve iguales, ni dos rosas ni otras muchas cosas que hay en la naturaleza, que, aunque parezcan iguales, no lo son; esa pequeña diferencia es lo que hace que sean únicas. Por el mismo motivo, no hay dos seres humanos idénticos ni en su forma ni en su fondo.
	No hay dos copos de nieve iguales, ni dos rosas, ni otras muchas cosas que hay en la naturaleza, que, aunque parezcan iguales, no lo son, esa pequeña diferencia es lo que hace que sean únicas. Por el mismo motivo no hay dos seres humanos idénticos ni en su forma, ni en su fondo.

	Si analizamos el nivel físico y el nivel biológico, somos únicos, por ejemplo, nadie tiene nuestra huella dactilar, más allá de la apariencia física, si dejamos a un lado el plano de la materia, nuestro interior, la forma de sentir, vivir y analizar casa situación es diferente en cada persona, no nos afectan las mismas cosas, no todos tenemos los mismos potenciales, ni nos expresamos de igual forma, etc…

	Cada uno de nosotr@s somos un regalo de Dios para el resto y buscamos encontrar nuestra misión particular y la forma de relacionarnos con el «mundo». No fuimos creados en serie cada persona es única e irrepetible en el Universo, lo que puede aportar y desde donde lo puede hacer solo le corresponde a cada uno de nosotros.
	~~Ya cuando estamos en el útero de la madre las sensaciones y los sentimientos que recibimos de ella, nos hace diferentes al resto, ni mejores ni peores, simplemente diferentes~~.

	== Actividad para la casa ==		== Actividad para la casa ==

Editor02: /* Actividades de refuerzo */

2022-04-25T18:44:54Z

Actividades de refuerzo

← Revisión anterior		Revisión del 18:44 25 abr 2022
Línea 66:		Línea 66:
	Cada uno de nosotros somos un regalo de Dios para el resto y buscamos encontrar nuestra misión particular y la forma de relacionarnos con el mundo. No fuimos creados en serie; cada persona es única e irrepetible en el Universo, lo que puede aportar y desde donde lo puede hacer solo le corresponde a cada uno de nosotros. Ya cuando estamos en el útero de la madre, las sensaciones y los sentimientos que recibimos de ella nos hace diferentes al resto, ni mejores ni peores, simplemente diferentes.		Cada uno de nosotros somos un regalo de Dios para el resto y buscamos encontrar nuestra misión particular y la forma de relacionarnos con el mundo. No fuimos creados en serie; cada persona es única e irrepetible en el Universo, lo que puede aportar y desde donde lo puede hacer solo le corresponde a cada uno de nosotros. Ya cuando estamos en el útero de la madre, las sensaciones y los sentimientos que recibimos de ella nos hace diferentes al resto, ni mejores ni peores, simplemente diferentes.

	== ~~Actividades de refuerzo~~ ==		== REFUERZO ==

	Reflexiona, comenta, aprende y canta en el aula esta canción junto a tus compañeros:		Reflexiona, comenta, aprende y canta en el aula esta canción junto a tus compañeros:
			Somos únicos: https://www.youtube.com/watch?v=GxrmMzw7x-E
	[[https://www.youtube.com/watch?v=~~k1TV59mQfao]] (Somos Únicos, canción para amarse y aceptarse)~~

	~~Me gusta mi pelo, me gusta mi piel~~

	~~Me gusta mi cuerpo, de cabeza a los pies~~

	~~Me gustan mis ojos. mis labios también~~

	~~Me gusta sentirme, sentirme muy bien~~


	~~Porque me gusta quererme tal cómo soy~~

	~~Me gusta y me quiero cómo soy yo~~

	~~Somos únicos, somos únicos~~

	[[Archivo:U6A.JPG\|derecha\|500px]]		[[Archivo:U6A.JPG\|derecha\|500px]]
	~~Me gusta como soy~~

	~~No me importa lo que digan~~

	~~Me gusta como soy~~

	~~Yo me quiero a mi medida~~

	~~Me gusta como soy~~

	~~Cada parte de mi cuerpo~~

	~~Me gusta como soy~~

	~~Para mi así es perfecto~~


	~~Porque me gusta quererme tal cómo soy~~

	~~Me gusta y me quiero cómo soy yo~~

	~~Somos únicos, somos únicos.~~


	~~Me gusta quererme tal Cómo soy~~

	~~Me gusta mi mente y mi corazón~~

	~~tengo defectos me amo así~~

	~~Nadie es perfecto Yo así soy feliz~~		'''Trabajando en grupo:'''

			'''• Grupo 1-¿Qué puedes decirme de esta frase?'''

	~~Porque~~ me gusta quererme tal ~~cómo~~ soy		“Porque me gusta quererme tal como soy; me gusta y me quiero como soy yo; somos únicos, somos únicos”.

	~~Me gusta y me quiero cómo soy yo~~		'''• Grupo 2-¿Cómo describes esta frase?'''

	~~Somos únicos, somos únicos~~		“Me gusta quererme tal como soy; me gusta mi mente y mi corazón; tengo defectos; me amo así; nadie es perfecto; yo así soy feliz”.

	~~Autora: Mariana Mastropietro~~		'''• Grupo 3-¿Qué opinas luego de escuchar la frase “Todos somos iguales”?'''

	== Resumen ==		== Resumen ==

Editor02: /* Escucha ahora la explicación del profesor */

2022-04-25T18:42:56Z

Escucha ahora la explicación del profesor

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Línea 52:		Línea 52:
	Adaptado de https://fundacionsiempreadelante.org/somos-unicos-somos-diferentes/		Adaptado de https://fundacionsiempreadelante.org/somos-unicos-somos-diferentes/

	== ~~Escucha ahora la explicación del profesor~~ ==		== CONÉCTATE ==
	[[Archivo:U5AA.JPG\|derecha\|250px]]		[[Archivo:U5AA.JPG\|derecha\|250px]]

	~~La experiencia del voluntariado de estos adolescentes en Haití.~~		'''Escucha al profesor:'''

	~~¿cuál es la característica de este grupo de haitianos?~~

	¿Qué peculiaridad tienen estos niños?		Respecto a la experiencia del voluntariado de estos adolescentes en Haití, responde las siguientes preguntas:
			# ¿Cuál es la característica de este grupo de haitianos?
			# ¿Qué peculiaridad tienen estos niños?
			# ¿Qué significa valorar la biodiversidad?

	~~¿Qué significa valorar~~ la ~~biodiversidad?~~		Si analizamos el nivel físico y el nivel biológico, somos únicos, por ejemplo, nadie tiene nuestra huella dactilar, más allá de la apariencia física, si dejamos a un lado el plano de la materia, nuestro interior, la forma de sentir, vivir y analizar cada situación es diferente en cada persona, no nos afectan las mismas situaciones, no todos tenemos los mismos potenciales ni nos expresamos de igual forma, etc.

			Cada uno de nosotros somos un regalo de Dios para el resto y buscamos encontrar nuestra misión particular y la forma de relacionarnos con el mundo. No fuimos creados en serie; cada persona es única e irrepetible en el Universo, lo que puede aportar y desde donde lo puede hacer solo le corresponde a cada uno de nosotros. Ya cuando estamos en el útero de la madre, las sensaciones y los sentimientos que recibimos de ella nos hace diferentes al resto, ni mejores ni peores, simplemente diferentes.

	== Actividades de refuerzo ==		== Actividades de refuerzo ==

Editor02: /* Lectura */

2022-04-25T18:41:42Z

Lectura

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Línea 33:		Línea 33:
	Hagamos de nuestra vida un servicio amoroso; aceptemos a las personas tal y como son, siempre y cuando no estén involucradas nuestra seguridad física y emocional.		Hagamos de nuestra vida un servicio amoroso; aceptemos a las personas tal y como son, siempre y cuando no estén involucradas nuestra seguridad física y emocional.

	== ~~Lectura~~ ==		== ECHA UN VISTAZO ==
	~~Leamos~~ este artículo:		Lee este artículo:

	'''<big>SOMOS ÚNICOS, SOMOS DIFERENTES</big>'''		'''<big>SOMOS ÚNICOS, SOMOS DIFERENTES</big>'''

	Día intenso bajo un sol de justicia para trabajar la interculturalidad, diversidad, identidad, unidad en las diferencias…		Día intenso bajo un sol de justicia para trabajar la interculturalidad, diversidad, identidad, unidad en las diferencias… En este grupo intercultural y políglota trabajamos el tema de la biodiversidad y la identidad: somos diferentes y somos únicos. Con diversas actividades, como hacer el mapa de los diferentes países, pintar las banderas, conocer las culturas de donde venimos o las razas… queremos enseñar a valorar las diferencias y no prejuzgar a los demás.
	En este grupo intercultural y políglota trabajamos el tema de la biodiversidad y la identidad: somos diferentes y somos únicos. Con diversas actividades como hacer el mapa de los diferentes países, pintar las banderas, conocer las culturas de donde venimos, o las razas… queremos enseñar a valorar las diferencias y no prejuzgar a los demás.
			Pintando el propio rostro, pintando la bandera, elaborándola con plastilina… trabajamos la identidad y ayudamos a reconocer que somos únicos y diferentes.

	[[Archivo:U4A.JPG\|izquierda\|400px]]		[[Archivo:U4A.JPG\|izquierda\|400px]]

	~~Pintando~~ el ~~propio rostro, pintar la bandera, elaborarla~~ con ~~plastilina… trabajamos la identidad y ayudar a reconocer~~ que ~~somos únicos y diferentes~~.		Con esas actividades comprobamos que los niños aprenden lo que viven y después de la fiesta del agua de ayer sorprendimos a dos pequeñas dándose el chapuzón con el cubo de agua. Esperemos que todos los alumnos se animen como estas niñas de preescolar.

	~~Comprobamos~~ que ~~los niños aprenden lo que viven~~ y ~~después~~ de la ~~fiesta del agua~~ de ~~ayer sorprendimos a dos pequeñas dándose al chapuzón con~~ el ~~cubo de agua~~. ~~Esperemos que no todos~~ los ~~alumnos se animen como estas niñas de preescolar…~~		Después de la comida, hoy les pusieron como plato extra un huevo cocido, espontáneamente se formó el baile con cualquier utensilio que tuvieran a la mano, palos, botellas, recipientes viejos y ¡cómo se movieron alrededor de la escuela!… ¡La música es un componente muy cultural!, tratamos de integrarnos en ella. Se formó el baile y todos entramos en él. ¡Tienen ritmo los niños haitianos!

	~~Después~~ de la ~~comida~~- ~~hoy les pusieron como plato extra un huevo cocido-, espontáneamente se formó~~ el ~~baile con cualquier utensilio que tuvieran a mano, palos, botellas, cacharros viejos y ¡cómo~~ se ~~movieron alrededor~~ de la ~~escuela!… ¡la música es~~ un ~~componente muy cultural! tratamos~~ de ~~integrarnos en ella~~. ~~Se formó el baile y todos entramos en él ¡Tienen ritmo los niños haitianos!~~		Terminamos el día compartiendo algo de nuestra identidad con la ayuda de una dinámica de conocimiento. Y así finaliza nuestra primera semana de campamento-misión. Son muchas las experiencias. Enriquecimiento cultural sin duda. Creemos que podemos haber dejado una semilla de bien en el corazón de los niños. No se despegan de nosotros, desde la mañana a la noche. Van unas fotos del día. Y comenzamos un fin de semana que lo acogemos con mucho gusto después de esta intensa semana.

	~~Terminamos el día compartiendo algo~~ de nuestra identidad ayudándonos de una dinámica de conocimiento. Y así finaliza nuestra primera semana de campamento-misión. Experiencias muchas. Enriquecimiento cultural sin duda. Creemos que podemos haber dejado una semilla de bien en el corazón de los niños. No se despegan de nosotros, desde la mañana a la noche.		Adaptado de https://fundacionsiempreadelante.org/somos-unicos-somos-diferentes/
	~~Van unas fotos del día. Y comenzamos un fin de semana que lo acogemos con mucho gusto, después de esta intensa semana.[[~~https://fundacionsiempreadelante.org/somos-unicos-somos-diferentes/]]

	== Escucha ahora la explicación del profesor ==		== Escucha ahora la explicación del profesor ==

Editor02: /* INTRODUCCIÓN */

2022-04-25T18:40:09Z

INTRODUCCIÓN

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Línea 11:		Línea 11:

	en el medio donde se desenvuelve.		en el medio donde se desenvuelve.


	== INTRODUCCIÓN==		== INTRODUCCIÓN==

Editor02: /* Introducción */

2022-04-25T18:39:44Z

Introducción

← Revisión anterior		Revisión del 18:39 25 abr 2022
Línea 12:		Línea 12:
	en el medio donde se desenvuelve.		en el medio donde se desenvuelve.

	== ~~Introducción~~ ==		== INTRODUCCIÓN==
	Los seres humanos somos únicos, exclusivos e irrepetibles, es más por eso solo tenemos huellas únicas. Aunque existan gemelos y mellizos cada persona tiene sus propias características y su propia forma de ver y percibir el mundo.		Los seres humanos somos únicos, exclusivos e irrepetibles; es más, por eso, solo tenemos huellas únicas. Aunque existan gemelos y mellizos, cada persona tiene sus propias características y su propia forma de ver y percibir el mundo.

	Alguna vez me he preguntado:		Alguna vez me he preguntado:

	¿Qué ~~cosas buenas~~ tengo?		¿Qué tengo de bueno?

	~~¿acepto~~ todo lo que tengo?		¿Acepto todo lo que tengo?

	[[Archivo:U3A.JPG\|derecha\|500px]]		[[Archivo:U3A.JPG\|derecha\|500px]]
	~~¿me~~ gusta cómo soy?		¿Me gusta cómo soy?

	¿Me gusta mi ser varón o mujer?		¿Me gusta ser varón o mujer?

	¿Estoy contento con mi forma de ser?		¿Estoy contento con mi forma de ser?

	Si te preguntara ~~¿Qué~~ no te gusta de ti?		Si te preguntara ¿qué no te gusta de ti? ¿Qué sacarías de tu cuerpo? ¿Cuál sería tu respuesta?

	~~¿Qué cosa sacarías de tu cuerpo?~~		Hagamos de nuestra vida un servicio amoroso; aceptemos a las personas tal y como son, siempre y cuando no estén involucradas nuestra seguridad física y emocional.

	~~¿Cuál sería tu respuesta?~~

	Hagamos de nuestra vida un servicio amoroso~~, aceptando~~ a las personas tal y como son, siempre y cuando no ~~esté involucrada~~ nuestra seguridad física y emocional.

	== Lectura ==		== Lectura ==