Sesión 2: Trampa y liderazgo - Historial de revisiones

Editor01: /* Lectura */

2021-09-01T16:58:29Z

Lectura

← Revisión anterior		Revisión del 16:58 1 sep 2021
Línea 31:		Línea 31:
	importante conocer la biología y si pasa su tiempo haciendo chuletas de		importante conocer la biología y si pasa su tiempo haciendo chuletas de
	este tipo. Terminará siendo un perfecto incompetente.-		este tipo. Terminará siendo un perfecto incompetente.-
	Martina paró un momento para tomar aire y dijo con desesperación		[[Archivo:Plagio_11.jpg\|derecha\|400px]]
			Martina paró un momento para tomar aire y dijo con desesperación
	–Pero Alicia, ¿por qué tiene que ser tan débil? –se lamentó Martina–.		–Pero Alicia, ¿por qué tiene que ser tan débil? –se lamentó Martina–.
	Yo no entiendo. ¿Qué podemos hacer?		Yo no entiendo. ¿Qué podemos hacer?
Línea 61:		Línea 62:
	bastante halagadores y también los de Álvaro, quienes de repente creen		bastante halagadores y también los de Álvaro, quienes de repente creen
	que tienen un caballero como hijo, en vez de un pandillero.		que tienen un caballero como hijo, en vez de un pandillero.
	~~[[Archivo:Plagio_11.jpg\|derecha\|400px]]~~
	~~[[Archivo:Trampa_11.jpg\|derecha\|400px]]~~
	Sonia contuvo una risita.		Sonia contuvo una risita.
	–Por otro lado, otros padres se han quejado –manifestó		–Por otro lado, otros padres se han quejado –manifestó
Línea 89:		Línea 90:
	obtengan buenas calificaciones en la escuela y que reprueben en la vida		obtengan buenas calificaciones en la escuela y que reprueben en la vida
	real!		real!
			[[Archivo:Trampa_11.jpg\|derecha\|400px]]
	El señor Pérez se restregó una ceja.		El señor Pérez se restregó una ceja.
	–En realidad sólo ha reclamado una persona –aclaró el director.		–En realidad sólo ha reclamado una persona –aclaró el director.

Editor01: /* Lectura */

2021-09-01T16:57:21Z

Lectura

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Línea 62:		Línea 62:
	que tienen un caballero como hijo, en vez de un pandillero.		que tienen un caballero como hijo, en vez de un pandillero.
	[[Archivo:Plagio_11.jpg\|derecha\|400px]]		[[Archivo:Plagio_11.jpg\|derecha\|400px]]
			[[Archivo:Trampa_11.jpg\|derecha\|400px]]
	Sonia contuvo una risita.		Sonia contuvo una risita.
	–Por otro lado, otros padres se han quejado –manifestó		–Por otro lado, otros padres se han quejado –manifestó

Editor01: /* Resumen */

2021-09-01T16:41:35Z

Resumen

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Línea 190:		Línea 190:

	== Resumen ==		== Resumen ==
	~~Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para~~ la ~~instalación y las características de nuestro ordenador~~		Examina la imagen:

	[[Archivo:~~Organizador~~.~~JPG~~\|centrar\|~~500px~~]]		[[Archivo:Corrupcion_11.jpg\|centrar\|600px]]

			Contesta la siguiente pregunta: ¿Qué pasos tendríamos que dar para que llegado el momento seamos capaces de decir "no" a la corrupción?

	== Actividad para la casa ==		== Actividad para la casa ==

Editor01: /* Lectura */

2021-09-01T16:38:07Z

Lectura

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Línea 61:		Línea 61:
	bastante halagadores y también los de Álvaro, quienes de repente creen		bastante halagadores y también los de Álvaro, quienes de repente creen
	que tienen un caballero como hijo, en vez de un pandillero.		que tienen un caballero como hijo, en vez de un pandillero.
	[[Archivo:Plagio_11.jpg\|~~izquierda~~\|~~200px~~]]		[[Archivo:Plagio_11.jpg\|derecha\|400px]]

	Sonia contuvo una risita.		Sonia contuvo una risita.

Editor01: /* Lectura */

2021-09-01T16:37:39Z

Lectura

← Revisión anterior		Revisión del 16:37 1 sep 2021
Línea 61:		Línea 61:
	bastante halagadores y también los de Álvaro, quienes de repente creen		bastante halagadores y también los de Álvaro, quienes de repente creen
	que tienen un caballero como hijo, en vez de un pandillero.		que tienen un caballero como hijo, en vez de un pandillero.
			[[Archivo:Plagio_11.jpg\|izquierda\|200px]]

	Sonia contuvo una risita.		Sonia contuvo una risita.
Línea 132:		Línea 133:
	dado a ellas, en lo espiritual, y se fueron caminando con sonrisas en la cara		dado a ellas, en lo espiritual, y se fueron caminando con sonrisas en la cara
	y alegría en el corazón.		y alegría en el corazón.

	~~[[Archivo:niña2.JPG\|thumb\|200px]]~~

	== Escucha ahora la explicación del profesor ==		== Escucha ahora la explicación del profesor ==

Editor01 en 17:38 25 ago 2021

2021-08-25T17:38:36Z

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Línea 1:		Línea 1:
	[[Archivo:~~Computadora_1~~.~~JPG~~\|~~thumb~~\|~~350px~~]]		[[Archivo:Examen-en-china.jpg\|derecha\|300px]]

Editor01: /* Actividad para la casa */

2021-08-25T15:05:31Z

Actividad para la casa

← Revisión anterior		Revisión del 15:05 25 ago 2021
Línea 201:		Línea 201:
	\|+ Tabla		\|+ Tabla
	\|-		\|-
	! Afirmación !! '''Sí''' es trampa !! '''No''' es trampa !! Consecuencias		! Afirmación !! '''Sí''' es trampa !! '''No''' es trampa !! Consecuencias
	\|-		\|-
	\| Me copio en los exámenes\|\| \|\| \|\|		\| Me copio en los exámenes\|\| \|\| \|\|

Editor01: /* Actividad para la casa */

2021-08-25T15:04:24Z

Actividad para la casa

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Línea 197:		Línea 197:
	== Actividad para la casa ==		== Actividad para la casa ==

	~~Responde~~ las ~~siguientes preguntas~~ y señala sus consecuencias:		Marca las afirmaciones y señala sus consecuencias:
	{\| class="wikitable sortable"		{\| class="wikitable sortable"
	\|+ ~~Cuestionario~~		\|+ Tabla
	\|-		\|-
	! Afirmación !! '''Sí''' es trampa !! '''No''' es trampa !! Consecuencias		! Afirmación !! '''Sí''' es trampa !! '''No''' es trampa !! Consecuencias

Editor01 en 15:03 25 ago 2021

2021-08-25T15:03:31Z

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Línea 6:		Línea 6:

	== Introducción ==		== Introducción ==

	~~[[Archivo: Niño_alegre.JPG\|derecha]]~~



	Preguntar por todas las formas de hacer trampa a la hora de enfrentar un examen		Preguntar por todas las formas de hacer trampa a la hora de enfrentar un examen
Línea 138:		Línea 137:
	== Escucha ahora la explicación del profesor ==		== Escucha ahora la explicación del profesor ==

	'''~~REQUERIMIENTOS~~'''		'''A. Dificultades en el desarrollo del liderazgo'''
	* '''Sistema Operativo:~~''' A partir~~ de ~~Windows 7~~ en ~~adelantarte~~. ~~Mac OSX 10~~.~~11 o Superior~~
	* '''Procesador:''' Core i3 o superior, ~~2 GHz o superior~~		Ser un buen líder no es fácil. La persona que forja su liderazgo en baso a su
	* '''~~RAM:~~''' ~~Al menos 4GB~~ de ~~RAM~~		carácter e integridad personal no lo logra de la noche a la mañana, ha tenido que
			aprender a superar pruebas y enfrentar obstáculos y dificultades. En muchas
			ocasiones, por su visión y proyección, el camino del líder parece hacerse cuesta
			arriba y es en esos momentos que puede dudar o desalentarse, porque los líderes
			son susceptibles al cansancio y al desánimo. Es en esos momentos que la calidad
			personal del buen líder aflora: o bien puede perseverar superando su cansancio y
			temor o puede abdicar (en cuyo caso su liderazgo se vería afectado).

			Otra alternativa, si no quiere renunciar y no sabe cómo resolverlo, es el hacer
			trampa. La trampa es una tentación muy grande y suele ser frecuente cuando
			alguien persevera en una meta pero enfrenta muchas dificultades al punto de
			poder fracasar en su objetivo. La trampa es una salida fácil pero también es un
			engaño que perdura en el tiempo porque el logro del mérito no es ni propio ni
			personal, el logro del mérito se debe al engaño.

			Una persona íntegra no puede vivir con el engaño porque atenta contra la esencia
			de su integridad, la estaría quebrando la unidad de sus valores, creencias,
			conductas y sentimientos.

			'''B. Cómo evitar la trampa.'''

			Ser una persona honesta requiere fuerza de carácter y tener una actitud íntegra,
			cualidades que se desarrollan y fortalecen en el día a día desde las pequeñas
			responsabilidades y tareas hasta llegar a los grandes desafíos.

			Cuando un adolescente enfrenta una situación de estrés en la que siente que la
			presión lo sobre pasa y que no va a poder superar la prueba, suele suceder que la
			situación genera una intensidad de emociones que pueden asustarlo o bloquearlo.
			Es la oportunidad de echar mano de las virtudes y cualidades que se tienen y
			fortalecer el carácter. Este tipo de situaciones pueden servir para sacar lo mejor
			de nosotros mismos. Por eso es recomendable pedir ayuda para pasar la “ola”
			afectiva y con la cabeza más fría pensar en cómo salir adelante.

			Quien se deja llevar por la “ola” de desesperación o simplemente no cree que
			pueda hacerlo se está dando por vencido, duda en su capacidad de solución y por
			tanto busca respuestas fuera de él.

			Desarrollar la honestidad, el sentido de responsabilidad, reconocer las propias
			emociones, mantener la cabeza fría y el perseverar fiel a la verdad son cualidades
			que se pueden ir fortaleciendo paso a paso en el camino a la madurez y que nos
			permitirá renunciar a la tentación del camino fácil de la trampa.

	[[Archivo:Actividades1.JPG\|centrar\|500px]]		[[Archivo:Actividades1.JPG\|centrar\|500px]]
Línea 149:		Línea 187:
	== Actividades de refuerzo ==		== Actividades de refuerzo ==

	~~'''OTRAS FUNCIONES'''~~		Analiza el siguiente texto: Toda acción tiene sus consecuencias para el futuro, a aveces inmediatas otras a largo plazo. Si actúas con mala intención o con trampa, en algún momento esa conducta tendrá sus consecuencias. Al inicio podría ser un beneficio para ti, pero en el futuro te perjudicará e incluso arrastrará a los demás creando toda una estructura de malas acciones.

	~~[[Archivo~~: ~~Grupo_de_niños~~.~~JPG\|derecha]]~~

	* Ajustes de los colores.
	* Detección de escenas.
	* Corregir.
	* Reparar.
	* Efecto en ~~la velocidad.~~
	* Pantalla Croma.
	* Pantalla partida.
	* Efectos de ~~color.~~
	* Captura de pantalla de la PC.
	* Estabilizador del video.


Línea 171:		Línea 196:

	== Actividad para la casa ==		== Actividad para la casa ==
	~~[[Archivo: Niñafinal.JPG\|derecha]]~~

	~~Sé creativa/o~~ y ~~busca~~ los ~~insumos necesarios~~ para la ~~creación del vídeo según el~~		Responde las siguientes preguntas y señala sus consecuencias:
	~~tema tratado~~ en ~~clase.~~		{\| class="wikitable sortable"
			\|+ Cuestionario
			\|-
			! Afirmación !! '''Sí''' es trampa !! '''No''' es trampa !! Consecuencias
			\|-
			\| Me copio en los exámenes\|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| No respeto las señales de tránsito. En fin nadie me ve \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| En la cafetería del colegio, rompiendo la fila y adelantándome \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| Cuando me equivoco en alguna tarea, acepto mis errores y me disculpo de ser necesario \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| En los juegos de fichas muevo las mesas a mi favor aunque no sea mi turno \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| En la cafetería del colegio siempre espero mi turno aunque vaya con retraso \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| Me esfuerzo por aprender y estudio para los exámenes \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| Cuando realizo mal una tarea no la corrijo y busco echarle la culpa a otros \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| Siempre espero mi turno en los juegos de mesa aunque esté perdiendo \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| Respeto los semáforos cuando están en rojo \|\| \|\| \|\|
			\|}

Editor01: /* Introducción */

2021-08-25T14:08:00Z

Introducción

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Línea 10:		Línea 10:


			Preguntar por todas las formas de hacer trampa a la hora de enfrentar un examen
			o hacer un trabajo. ¿Por qué son tan populares? ¿En qué ayudan? ¿No será que
	~~¿Cuales~~ son ~~las características mínimas para~~ que ~~el programa funcione?~~		evidencia un problema mayor que va más allá de la picardía o viveza? Mateo hace trampa en los trabajos y para salir bien librado acusa a Sonia sobre el
	~~Lo primero~~ que ~~se debe~~ de ~~ver son~~ los ~~requerimientos mínimos~~		contenido de sus clases. El Sr. Pérez acusa a Sonia de estar enseñando anti-valores
	~~que el programa requiere~~ y ~~de esta manera~~ el ~~programa se~~		pero la escucha y todo queda aclarado.
	~~ejecute~~ de ~~manera optima en el ordenador~~.



	== Lectura ==		== Lectura ==