Sesión 2: Una pena escondida - Historial de revisiones

Editor01: /* Actividades de refuerzo */

2021-09-22T20:35:12Z

Actividades de refuerzo

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	== Actividades de refuerzo ==		== Actividades de refuerzo ==

	~~'''OTRAS FUNCIONES'''~~

	~~[[Archivo: Grupo_de_niños.JPG\|derecha]]~~

	* Ajustes de los colores.
	* Detección de escenas.
	* Corregir.
	* Reparar.
	* Efecto en la velocidad.
	* Pantalla Croma.
	* Pantalla partida.
	* Efectos de color.
	* Captura de pantalla de la PC.
	* Estabilizador del video.

			[[Archivo: Grupo_de_niños.JPG\|derecha]]

	== Resumen ==		== Resumen ==

Editor01 en 20:34 22 sep 2021

2021-09-22T20:34:54Z

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	[[Archivo:Virtudes.JPG\|derecha\|~~300px~~]]		[[Archivo:Virtudes.JPG\|derecha\|500px]]

Editor01 en 20:34 22 sep 2021

2021-09-22T20:34:44Z

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	[[Archivo:~~Computadora_1~~.JPG\|derecha\|300px]]		[[Archivo:Virtudes.JPG\|derecha\|300px]]

Editor01 en 20:09 22 sep 2021

2021-09-22T20:09:20Z

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Línea 3:		Línea 3:


	'''PROPÓSITO''' El estudiante ~~aprende cuales son las requerimientos mínimas para la instalación de programa a utilizar en clase para la edición de los vídeos~~.		'''PROPÓSITO''' El estudiante sepa que cada persona tiene una belleza y talentos según su
			estilo.

	== Introducción ==		== Introducción ==

	~~[[Archivo: Niño_alegre.JPG\|derecha]]~~




	~~¿Cuales son las características mínimas para que el programa funcione?~~
	~~Lo primero que se debe de ver son los requerimientos mínimos~~
	~~que el programa requiere y de esta manera el programa se~~
	~~ejecute de manera optima en el ordenador.~~

			Pregunte a los estudiantes si alguna vez la escuela o la vida los ha hecho sentir
			bajo gran presión. Alicia se da cuenta que Pinky tiene un problema grave de baja autoestima y busca
			ayudarla. Al hacerlo se lleva una grata sorpresa.


Línea 172:		Línea 166:
	== Escucha ahora la explicación del profesor ==		== Escucha ahora la explicación del profesor ==

	'''~~REQUERIMIENTOS~~'''		'''A. Un libro y su cubierta'''
	* '''Sistema Operativo:''' A partir de Windows 7 en ~~adelantarte~~. ~~Mac OSX 10~~.11 o ~~Superior~~
	* '''Procesador:''' Core i3 o superior, ~~2 GHz o superior~~		Escriba “No se debe juzgar a un libro por su cubierta” en el pizarrón y pida a los
	* '''RAM:''' Al menos 4GB de ~~RAM~~		estudiantes que interpreten este dicho. Luego borre “por su cubierta”.
			Es frecuente, muy frecuente, que las personas emitamos juicios sobre lo que
			conocemos y cómo nos impacta. El juicio sobre situaciones o cosas suele estar
			cargado de nuestra interpretación personal pero el juicio sobre las personas,
			además de estar tamizado por nuestra percepción, depende de lo que la otra
			persona nos transmita.

			Cuando alguien tiene una conducta que nos parece criticable (como mentir, llamar
			la atención o coquetear) no es frecuente buscar entender qué hay detrás de esa
			conducta, simplemente la comentamos y hacemos juicios sobre la persona.
			Las personas somos mucho más complejas que nuestras conductas. Hay todo un
			mundo complejo de ideas, sentimientos y experiencias que nos hacen actuar como
			lo hacemos.
			Un líder con proyección sabe ver más allá de las formas para ver cómo es cada uno
			y sacar mejor de esa persona.
			Seamos personas profundas, que no nos dejemos llevar por la apariencia externa.
			Vivamos la amistad de verdad, la buena amistad que trasciende las burlas del
			grupo y se interesa por la persona. Éste es el reto que nos plantea esta lección.

	~~[[Archivo~~:~~Actividades1~~.~~JPG\|centrar\|500px]]~~		'''B. Hacerse cortes'''

			En algunas culturas sometidas a altos niveles de estrés, los jóvenes se cortan a sí
			mismos para relajarse y liberar la presión. En ciertos casos, lo hacen para sentir
			algo, ya que han adormecido sus emociones o se les han apagado debido a hechos
			traumáticos en su vida.
			Un ejemplo a mencionar es el caso de Angelina Jolie quien solía cortarse a sí misma
			porque de pequeña en la escuela era rechazada y ridiculizada por ser diferente.
			Por lo general, son las chicas las que se cortan a sí mismas, pero los chicos también
			lo hacen. Cuando los adolescentes se hacen cicatrices en el cuerpo, es porque su
			autoestima y respeto son bajos y cuando ven sus cortes la sensación de desamor
			aumenta y esto los conduce a cortarse más. Esto es lo que conocemos como un
			círculo vicioso.
			Existen formas sana de bajar el estrés y superarlo como el: conversar con alguien y
			desahogarse para después resolver el problema, hacer ejercicio, salir con amigos,
			tener hobbies, una buena relación con su familia, ayudar en casa y sentirse orgulloso
			y elogiado por ello, lograr algo como ganar una competencia o recibir un premio o
			una buena nota, aprender algo nuevo como un bailar o tocar un instrumento, etc.


Línea 200:		Línea 227:

	== Resumen ==		== Resumen ==
	~~Hemos aprendido a reconocer los requerimientos mínimos para la instalación y las características de nuestro ordenador~~

	~~[[Archivo~~:~~Organizador~~.~~JPG\|centrar\|500px]]~~		Autoestima
			La autoestima es cómo nos sentimos respecto a nosotros mismos: la imagen que
			tenemos de nosotros mismos, el respeto propio y la actitud en general sobre
			nosotros mismos. Mucha gente, especialmente los adolescentes ven afectada su
			autoestima por todos los cambios que experimenta y la sensación de incertidumbre
			que éstos cambian generan.
			La autoestima es como un ascensor: puede subir o bajar. Hacer algo bien puede
			elevar nuestra autoestima de la misma forma en que lo hace un buen corte de
			pelo o batir nuestro propio récord en un deporte. Un comentario poco halagador
			de otra persona o perder en algo —ser rechazado para un papel en una obra, que
			un amigo rompa una relación, peleas en casa, un repentino brote de acné— tales
			hechos negativos pueden hacer que nuestra autoestima baje aun más.
			No podemos controlar todos los hechos que nos provocan un alza o baja de la
			autoestima, pero sí hay algo que podemos controlar: la opinión que tenemos sobre
			nosotros mismos una vez que tomamos conciencia de ella y lo que nos proponemos
			mejorar para sentirnos cada vez mejor con nosotros mismo. Anta un problema de autoestima, de nada sirve quedarse en el sentimiento que
			genera, lo mejor es pensar en actitudes o medios concretos que permitan el cambio
			y mejorar en lo que se falla.

	== Actividad para la casa ==		== Actividad para la casa ==
	~~[[Archivo: Niñafinal.JPG\|derecha]]~~

	~~Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el~~
	~~tema tratado en clase.~~

Editor01 en 14:29 15 sep 2021

2021-09-15T14:29:52Z

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	[[Archivo:Computadora_1.JPG\|~~thumb~~\|~~350px~~]]		[[Archivo:Computadora_1.JPG\|derecha\|300px]]

Editor01: /* Lectura */

2021-09-15T14:01:01Z

Lectura

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Línea 99:		Línea 99:


	[[Archivo:Pena3.JPG\|~~derecha~~\|200px]]		[[Archivo:Pena3.JPG\|izquierda\|200px]]
	¡La gaviota de Pinky era increíble! Los detalles de las plumas talladas		¡La gaviota de Pinky era increíble! Los detalles de las plumas talladas
	con un cuchillo de esculpir, los ojos redondos y brillantes esperando una		con un cuchillo de esculpir, los ojos redondos y brillantes esperando una

Editor01: /* Lectura */

2021-09-15T14:00:33Z

Lectura

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Línea 97:		Línea 97:
	muy impresionante con una saliente perfecta para posar a		muy impresionante con una saliente perfecta para posar a
	la gaviota.		la gaviota.


			[[Archivo:Pena3.JPG\|derecha\|200px]]
	¡La gaviota de Pinky era increíble! Los detalles de las plumas talladas		¡La gaviota de Pinky era increíble! Los detalles de las plumas talladas
	con un cuchillo de esculpir, los ojos redondos y brillantes esperando una		con un cuchillo de esculpir, los ojos redondos y brillantes esperando una

Editor01: /* Lectura */

2021-09-15T13:54:31Z

Lectura

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Línea 51:		Línea 51:
	–¿Quieres ir conmigo después de clases? No me gustaría desaprovechar estos vales. En realidad Alicia sabía que los vales eran válidos por		–¿Quieres ir conmigo después de clases? No me gustaría desaprovechar estos vales. En realidad Alicia sabía que los vales eran válidos por
	meses pero no sabía si tendría otra oportunidad de invitar a Pinky.		meses pero no sabía si tendría otra oportunidad de invitar a Pinky.
	~~[[Archivo:Pena2.JPG\|izquierda\|300px]]~~
	–¿Por qué no invitas a Álvaro? –quiso saber Pinky.		–¿Por qué no invitas a Álvaro? –quiso saber Pinky.
	–Tiene entrenamiento. Además no te conozco muy bien y quiero hacer		–Tiene entrenamiento. Además no te conozco muy bien y quiero hacer
Línea 68:		Línea 68:
	Pensaba que no tenía ni una cosa en común con Pinky, pero la chica		Pensaba que no tenía ni una cosa en común con Pinky, pero la chica
	claramente necesitaba una amiga.		claramente necesitaba una amiga.
			[[Archivo:Pena2.JPG\|derecha\|200px]]
	Cuando estaban sentadas en la heladería, mientras una saboreaba su		Cuando estaban sentadas en la heladería, mientras una saboreaba su
	helado de moca y la otra hacía un esfuerzo por comer rápidamente el de		helado de moca y la otra hacía un esfuerzo por comer rápidamente el de

Editor01: /* Lectura */

2021-09-15T13:53:58Z

Lectura

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Línea 31:		Línea 31:

	[[Archivo:Pena1.JPG\|izquierda\|400px]]		[[Archivo:Pena1.JPG\|izquierda\|400px]]

	Alicia se lavó las manos tranquilamente, preguntándose si debía decir		Alicia se lavó las manos tranquilamente, preguntándose si debía decir
	algo, y, en caso que sí, qué. ¿Por qué se estaba haciendo cortes Pinky? Alicia entendía lo que es sentirse como dentro de una olla a presión, deseando		algo, y, en caso que sí, qué. ¿Por qué se estaba haciendo cortes Pinky? Alicia entendía lo que es sentirse como dentro de una olla a presión, deseando
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	–¿Quieres ir conmigo después de clases? No me gustaría desaprovechar estos vales. En realidad Alicia sabía que los vales eran válidos por		–¿Quieres ir conmigo después de clases? No me gustaría desaprovechar estos vales. En realidad Alicia sabía que los vales eran válidos por
	meses pero no sabía si tendría otra oportunidad de invitar a Pinky.		meses pero no sabía si tendría otra oportunidad de invitar a Pinky.
			[[Archivo:Pena2.JPG\|izquierda\|300px]]
	–¿Por qué no invitas a Álvaro? –quiso saber Pinky.		–¿Por qué no invitas a Álvaro? –quiso saber Pinky.
	–Tiene entrenamiento. Además no te conozco muy bien y quiero hacer		–Tiene entrenamiento. Además no te conozco muy bien y quiero hacer

Editor01: /* Lectura */

2021-09-15T13:47:30Z

Lectura

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Línea 64:		Línea 64:
	“¿Por qué la invité? –se preguntaba–. Ahora sólo me meteré en		“¿Por qué la invité? –se preguntaba–. Ahora sólo me meteré en
	problemas y haré el ridículo”.		problemas y haré el ridículo”.
	Pensaba que no tenía ni una cosa en común con Pinky, pero la chica		Pensaba que no tenía ni una cosa en común con Pinky, pero la chica
	claramente necesitaba una amiga.		claramente necesitaba una amiga.
	Cuando estaban sentadas en la heladería, mientras una saboreaba su		Cuando estaban sentadas en la heladería, mientras una saboreaba su
	helado de moca y la otra hacía un esfuerzo por comer rápidamente el de		helado de moca y la otra hacía un esfuerzo por comer rápidamente el de
	caramelo, Alicia le preguntó a Pinky qué hacía en su tiempo libre.		caramelo, Alicia le preguntó a Pinky qué hacía en su tiempo libre.
	Alicia quedó impresionada al enterarse de que Pinky tomaba clases		Alicia quedó impresionada al enterarse de que Pinky tomaba clases
	de escultura. Cuando era niña, a Alicia le encantaba hacer estructuras de arcilla. Participó en uno o dos concursos, y sus padres le habían comprado		de escultura. Cuando era niña, a Alicia le encantaba hacer estructuras de arcilla. Participó en uno o dos concursos, y sus padres le habían comprado
	un estuche con los materiales necesarios para trabajar con arcilla. Un poco		un estuche con los materiales necesarios para trabajar con arcilla. Un poco