Diferencia entre revisiones de «Sesión 2: Lo que nadie quiere: el divorcio»

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Nombre del área es un área según el CNEB propuesta por el MINEDU. Colocar una introducción


== COMPETENCIAS ==


Imagen
[[File:Ct.jpg|thumb|Competencias]]


'''PROPÓSITO''' El estudiante se esfuerce por vivir la libertad en cada uno de sus actos sin caer
en libertinaje.


== Introducción ==


La verdadera libertad no significa hacer lo que «nos da la gana».


Finalidad del área:
== Lectura ==


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crecer más y
más. No terminaba un ciclo, empezaba el resto de su vida.
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== Escucha ahora la explicación del profesor ==


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== UNIDADES ==
ra en lugar de esclavizarte.
Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río
de montaña.


El texto escolar de Nombre del área está organizado en nueve unidades:
== Actividades de refuerzo ==
[[Unidad 1: ]]


[[Unidad 2: ]]


[[Unidad 3: ]]


[[Unidad 4: ]]
Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la
de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las
lluvias y los deshielos.
Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su
brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.


[[Unidad 5: ]]
== Resumen ==


[[Unidad 6: ]]
Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.


[[Unidad 7: ]]


[[Unidad 8: ]]


[[Unidad 9: ]]


== RECURSOS ==
== Actividad para la casa ==
En esta sección encontrarás escritos adicionales
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Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el 
== BIBLIOGRAFÍA==
tema tratado en clase.
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Revisión del 16:30 25 oct 2021


PROPÓSITO El estudiante se esfuerce por vivir la libertad en cada uno de sus actos sin caer en libertinaje.

Introducción

La verdadera libertad no significa hacer lo que «nos da la gana».

Lectura

crecer más y más. No terminaba un ciclo, empezaba el resto de su vida.

Escucha ahora la explicación del profesor

ra en lugar de esclavizarte. Por eso tampoco cometas la estupidez de querer tener éxito si vives tan irracionalmente indomable como el río de montaña.

Actividades de refuerzo

Y de pronto el vigoroso río de montaña comenzó a disfrutar de una nueva sensación: la de toda su fuerza y la de su capacidad para dirigirla. Ya no se encontraba, él mismo, sometido inevitablemente a los vaivenes de las lluvias y los deshielos. Una extraña experiencia de serenidad y sosiego, podría convivir con la palpitación de toda su pujanza. De su brioso poderío. De su inagotable renovación. De su ritmo. De su vitalidad.

Resumen

Nuestro mundo busca la libertad, pero lo hace en la acumulación del tener y el poder, y olvidando esta verdad esencial: sólo es verdaderamente libre aquel al que no le queda nada que perder porque ya ha sido despojado, desprendido de todo; porque es libre de todos y de todo, y de él se puede decir en verdad que «ha dejado la muerte atrás», pues todo su «bien» está en Dios y únicamente en Él. Soberanamente libre es el que no ambiciona te científico «zek» para un proyecto que le han pedido que lleve a cabo y en el que se juega su carrera; de aombre.



Actividad para la casa

Sé creativa/o y busca los insumos necesarios para la creación del vídeo según el tema tratado en clase.